《海底世界的鱼》秦花

1、中班美术活动：海底世界的鱼2011年10月 秦 花活动目标1初步学习单色印吹塑纸版画的制作方法。 2能大胆用各种线条画出自己喜欢的鱼。 3体验制作版画成功的快乐。活动准备1. 课前认识制作版画的工具、幼儿日常绘画鱼的作品和版画鱼的作品等若干，底版一张、海底世界背景图。 2. 吹塑纸、各色卡纸、铅笔、磙子、颜料盘、16开报纸、幼儿版画工作服 3. 多媒体实物展示仪，背景乐钢琴曲童年、小鱼游活动过程 1、视频导入，比较作品，激发兴趣（小鱼游音乐入场）（轻轻进屋）小朋友问客人老师好，快找个小椅子坐下。师：你们有没有去过南通海底世界游玩过？（有）那你们见过美丽的鱼吧。师：今天老师带来了一段好看的鱼视频

2、，请小朋友仔细看一看。师：这些鱼真漂亮，我们都很喜欢它，那我这里还收集了你们画它的画呢，我们一起欣赏一下。 提问：“这是谁的画？这幅画是什么画？”“你们的画可真漂亮！” 师：今天，老师带来了我画的画，我们来看一看！（出示版画）师：这些画和你们的画一样吗？有区别吗？” （2）教师小结：“老师告诉你们，这种画叫版画。你们想知道它是怎么做出来的吗？（3）版画的制作方法有很多，今天，我们来学习制作单色印吹塑纸版画。首先呢，要画底版，就是把自己想画的鱼用铅笔画在吹塑纸上。（出示底版） 师：瞧，这是老师事先画好的一幅底版，我们来看一看它的线条怎么样？（粗粗的、深深的）（出示版画成品）这幅画就是用这样的底版

3、印出来的！漂亮吗？现在老师来变个魔术，让它也变出一幅漂亮的版画，你们可要仔细地看噢！” 2、教师利用多媒体实物展示仪讲解示范单色油印吹塑纸版画的制作方法。 （1）第一步，刷色。用磙子在颜料盘中少蘸点颜料，然后来回地滚动，把颜色滚均匀后再滚到底版上，可以从左到右滚，也可以从上往下滚，每个地方都要滚上颜色，尤其是边缘，可以多滚几遍。 （2）第二步，拓印。桌子上准备了各种颜色的卡纸，你可以选一张自己喜欢的来印画。把卡纸放在干净的地方，把滚好颜料的底版端正地覆盖在卡纸中间，注意盖好后就不能再挪动喽！再拿一张报纸盖在上面，防止把画弄脏了。然后，一手压住一边，用手掌均匀地用力磨压，每个地方都要磨压到。磨压

4、好之后，打开，一幅漂亮的单色印吹塑纸版画就做好了！” 3、提出要求，幼儿操作。 教师：“今天我们这也来开个海底世界鱼展，请客人老师们来参观我们的海底世界鱼展好吗？ 幼儿自由发言。 （2）提出操作要求（播放轻音乐，幼儿分组操作，教师巡回指导。） 教师：“在画之前，请小朋友注意：每个小朋友要画自己最想画的鱼；鱼的轮廓要画大一些，画的时候用点力，线条画粗一些；画好之后，小朋友可以选择自己喜欢的颜料和卡纸来做版画！” 教师：“大家听清楚了吗？好，我们开始行动吧！看谁画得又快又好！” 4、幼儿操作，教师巡回指导。（播放背景音乐） （1）鼓励幼儿把礼物的轮廓画大一些，线条画粗一些，并在上面装饰一些花纹图案

5、。 （2）提醒幼儿底版上的颜料要滚得均匀，每个地方都要滚到。 （3）重点提醒幼儿底版覆盖后不能随意挪动，以防止印糊。 （4）提醒幼儿用手掌磨压时，用力要均匀，每个地方都要磨压到。 （5）提醒幼儿注意个人卫生，物品、材料摆放有序。 5、展评作品。 （1）请先做好版画的小朋友把画放在海底世界展板上展示，同伴间可以互相介绍一下自己的作品“鱼”，也可以看看别的小伙伴是怎样做版画的！ （2）请个别幼儿介绍自己的作品。 师：谁愿意来介绍自己的鱼？”“你画的是什么鱼？ （3）欣赏不同版种的版画，拓宽幼儿视野。 教师：“今天，小朋友学会了制作单色印吹塑纸版画，你们高兴吗？（高兴）其实，版画除了单色印外，还有许

6、多其他的版种，我们一起来欣赏几幅。”（教师一边出示不同的版画一边介绍多色油印吹塑纸版画；多色粉印吹塑纸版画；实物油印剪贴版画；纸板剪贴油印版画） （4）结束语： 教师：“这些版画漂亮吗？（漂亮）那以后有机会的话，我们再来一起学习！” “好了，现在请小朋友请客人老师自由参观我们的海底世界的鱼展，我们和客人老师再见吧。 中班美术活动：海底世界的鱼（说课稿）秦 花 一、关于活动选题 我之所以选择了“海底世界的鱼”作为版画学习内容，是基于以下考虑：第一，我们班的班级特色定位在美术特色教学方面，其中版画是其中之一。我想利用此机会，让大家和我一起欣赏版画的美。版画以其特有的拓印的趣味性倍受孩子的喜爱，既让

7、孩子感受到玩玩画画中学习的乐趣，又能提高他们的表现能力和创造能力。第二，根据主题活动“小鱼游呀游！”，实施活动中发现幼儿对神秘的大海很感兴趣，各种线条组成的色彩斑斓的鱼给幼儿以强烈的视觉刺激，这激发了幼儿画鱼的兴趣。 印吹塑纸版画是在吹塑纸上画出丰富的线条，对线条加深加粗，形成凹凸的图案底版，用多种颜色印出来的画，非常适合用来表现这些鱼，因此我设计了本次活动，让幼儿在画、刷、印的操作过程中，大胆表现各种各样的鱼。本次活动重点是能用各种线条表现鱼，难点是掌握印吹塑纸版画的制作方法。 二、关于活动目标 本次教学活动的目标定位在三个方面：1、初步学习印吹塑纸版画的制作方法。 2、能大胆用各种线条画出

8、自己喜欢的鱼。3、体验献制作版画成功的快乐。本次活动的重点和难点是：学习在吹塑纸上作画、在底版上均匀地滚色、用手掌用力磨压拓印。 三、关于本次实施，主要运用了五种形式： 1、情景导入，身临其境第一环节首先通过扮演小鱼入场，在预先创设好的海洋环境中，让幼儿自由做小鱼游动的动作，使得孩子身临其境的感觉。2、视频导入，作品比较。兴趣是最好的老师，第二环节让幼儿通过课件感知各种各样的鱼，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，提升相关经验，激发幼儿的学习兴趣。然后先后出示两种作品，让孩子们通过观察自己的绘画作品和老师的版画作品，版画给孩子较强的视觉冲击力，使孩子初步感知了画种的不同，激发了他们的好奇心。其次，在

9、后面幼儿欣赏、交流自己制作的版画作品时，他们惊喜地发现自己的画是那么美，一幅幅表现不同鱼的版画，使孩子体验了快乐与满足，这些都有利于培养他们的自信心和进一步学习版画的兴趣。3、讲解演示。利用讲解示范的形式，使得全方位地展示给孩子，形象生动，视听结合，给予孩子感性经验，使他们很快地学会了印吹塑纸版画的制作方法。4、自主选择。孩子是活动的主体，在整个活动中，从版画内容的创作，让孩子选择自己喜欢画的鱼，放手让孩子自选颜料和拓印纸，我给予孩子以鼓励、肯定、帮助和支持，使他们可贵的创造性思维得到最大限度的呵护，有利于他们创造想象能力的培养，充分尊重了孩子的自主权。5、展示欣赏。在最后幼儿欣赏、交流自己制

10、作的版画作品时，他们惊喜地发现自己的画是那么美，一幅幅表现不同鱼的版画，使孩子体验了快乐与满足，这些都有利于培养他们的自信心和进一步学习版画的兴趣。四、关于组织结构 整个教学活动大体分为四个环节，即比较、学习、创作和分享。其中比较和学习的环节相辅相成，节奏紧凑，紧紧围绕目标、重点和难点。小结：版画是在吹塑纸上画出丰富的线条，形成凹凸的图案底版，用颜色印出来的画，用这种形式来表现鱼，这是本次活动的中心点，而选材的巧妙使得整个活动中，通过大面积的情境导入和视屏导入，以及两种作品对比的探究方式、积极有效的师幼互动，激起了幼儿浓厚的活动兴趣和操作欲望，充分体验了版画创作的乐趣，本次活动中孩子学习的积极

11、性较高，也达到了本次预期的活动要求。 美丽的热带鱼活动目标：1.了解大海里各种各样鱼的特征。2能用各种线条表现鱼，学习多色油印吹塑纸版画的制作方法。3体验版画操作活动的乐趣，养成耐心、细致、有条理的学习习惯。活动内容：多色油印吹塑纸版画美丽的热带鱼活动准备：1多媒体课件。2海底背景图一幅。3美术工具：铅笔、剪刀、油墨磙子、调墨盘、推滚均匀的各色油墨、16开报纸、16开吹塑纸底版、幼儿版画工作服、平底小茶杯。活动课程实录：一、视频导入，分类感知。（设计意图：“兴趣是最好的老师。”这一环节首先让幼儿通过课件感知各种各样的热带鱼，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，提升相关经验，激发幼儿的学习兴趣。）1.

12、师：今天老师带来了一段好看的视频，请小朋友仔细看一看，视频里有什么？它们是什么样子的？2.幼儿观看视频美丽的热带鱼。（视频中不同形状，五彩斑斓的热带鱼一下子吸引了幼儿的注意力，幼儿边看边说，学习热情被充分调动了起来。）3. 经验交流师：“你看到了什么？什么颜色的？身上有什么？” 幼：看到了美丽的热带鱼。师：它们是什么形状？ 幼：有方形的、椭圆形的、三角形的、长条形的、半圆形的、扇形的、师：鱼的身上有哪些颜色？幼：有黄色、红色、绿色、蓝色、白色、紫色、师：鱼身上一道一道的是什么？幼：各种线条。4.师小结：“刚才，小朋友看到了各种各样的热带鱼，形状有方形的、椭圆形的、三角形的、长条形的等；颜色有黄

13、的、红的、绿的、蓝的等，五颜六色非常漂亮；更奇妙的是它们身上还有各种各样的线条，我们再来仔细看一看，它们身上的线条是什么样子的？”5.观看课件，分类感知。（设计意图：通过分类比较加深幼儿对四种类型线条鱼的感知，并以线描画呈现出来，帮助幼儿掌握鱼身上线条的基本规律，为接下来的创作提供支撑，从而有效地解决了本次活动的重点。）师：（课件展示横线条鱼）这些鱼身上的线条是什么样子的？幼：这些鱼身上都是横线条。师：（课件展示竖线条鱼）这些鱼身上的线条是什么样子的？幼：这些鱼身上都是竖线条。师：（课件展示斜线条鱼）这些鱼身上的线条是什么样子的？幼：这些鱼身上都是斜线条。师：（课件展示不规则线条鱼）这些鱼身上

14、的线条是什么样子的？幼：这些鱼身上线条是各种各样的，有横的、半圆的、斜的、波浪形的、斜的很多种。（教师引导幼儿了解不规则线条）师：（课件出示四种线条鱼的线描画）刚才我们看的热带鱼身上的线条是什么样的？幼：有横线条鱼、竖线条鱼、斜线条鱼和不规则线条鱼。 师小结：“鱼身上的线条是多种多样的，有横的、竖的、斜的、不规则的，你可以选择你自己喜欢的线条来画你喜欢的热带鱼，”二、观察比较，探究方法。（设计意图：运用课件展示单色油印吹塑纸版画和多色油印吹塑纸版画，引导幼儿通过观察比较，探究多色油印版画的制作方法，让幼儿在发现中主动学习。同时，运用课件进行示范，既直观形象，又节省时间，让为幼儿留下更多的创作时

15、间。在此过程中，有效地突破了本次活动的难点。）师：（出示一条单色油印吹塑纸版画鱼）这是老师画的一条热带鱼，它的身上有哪些线条？幼：横的、斜的、横的、弯弯的、师：对，老师画的是不规则线条鱼，那它身上有几种颜色呢？幼：一种。师：你知道老师是怎么画出来的吗？幼：是用做版画的方法印出来的。师：对，这就是我们学过的单色油印吹塑纸版画。师：（在单色鱼下面出示一条多色油印吹塑纸版画鱼）老师还画了一条热带鱼，这一条鱼和上面那一条有什么不同？幼：颜色不同，上面的鱼只有一种颜色，下面的鱼身上有好几种颜色，有红的、黄的、蓝的、绿的，很好看。师，那怎么才能让鱼身上的颜色多一些呢？幼：用小磙子从左到右或者从上到下的磙，

16、要多换几种颜色。师：对，这就是我们今天要学习的多色油印吹塑纸版画。我们已经学过单色油印吹塑纸版画的制作方法，谁来说说多色油印吹塑纸版画的制作方法。幼：先定稿，用铅笔在吹塑纸上画出自己喜欢的鱼，线条要加粗加深；再制版，将鱼沿外轮廓线剪下来，磙上自己喜欢的颜色，多磙上几种颜色鱼会更漂亮；最后拓印：将鱼翻放在拓印纸上，盖上报纸，用平底杯子进行磨压后打开就是一幅漂亮的多色油印吹塑纸版画了。 师：他说的对不对呢？让我们一起来看看。教师用课件展示多色油印吹塑纸版画鱼的制作方法。三、幼儿创作，自由表达。 （设计意图：在有了丰富的感知经验的基础上，幼儿选择自己喜欢的线条，用自己喜欢的颜色，表现自己喜欢的鱼，让

17、幼儿自由创作，大胆表达，体验版画活动的乐趣。）师：小朋友，你们想用多色油印吹塑纸版画的方法来画美丽的热带鱼吗？幼：想。师：今天，老师给你们准备了做多色油印吹塑纸版画的材料，下面就请小朋友用多色油印吹塑纸版画的方法来画自己喜欢的热带鱼。（播放轻音乐，幼儿分组操作，教师巡回指导。教师提示语：先在吹塑纸上画出自己喜欢的热带鱼，线条可以是多种多样的，画的大一些，线条要加粗加深；上色时要先用磙子把油墨磙匀，可以多选几种颜色，要把每一个地方都磙上颜色；拓印时把鱼翻过来放在大海背景图上，盖上报纸，用平底杯子用力磨压，这样才能印的清晰漂亮。）四、作品欣赏，分享快乐。（设计意图：把幼儿创作的作品拍下来输进电脑，

18、通过大屏幕组织幼儿互相欣赏、互相评价，重点引导幼儿说一说鱼身上的线条和颜色。视频点评克服了幼儿作品小，难以看清的弊端，同时，幼儿的作品被全部呈现在视频上，使幼儿获得成就感，体验成功的快乐。）师：小朋友画了这么多美丽的热带鱼，让我们一起来看一看，这是谁画的？你用了哪些线条和颜色？幼：我用了斜线、横线、波浪线、螺旋线；用了黑色、黄色和绿色。师：你给它取个名字好吗？幼：小丑鱼。师：一条可爱的小丑鱼，这条大鱼是谁画的？用了什么线条和颜色？幼：我用的是竖线，用了黄色、红色、蓝色和白色。师：你虽然只用了一种线条，但鱼画的比较大，线条很粗很流畅，印的清晰，真漂亮。还有谁想介绍一下自己的画？幼：老师，我画的是怪怪鱼，用了不规则线，有横的、竖的、弯弯的、斜的、半圆形的，颜色也很多，有橙色、蓝色、粉色、白色、黑色、红色。师：今天，小朋友用各种各样的线条，各样各样的颜色，画了许多热带鱼，我们把这幅美丽的热带鱼挂在版画室，让其他小朋友也看一看，学一学，好吗？幼：好！区角活动：一节集体教学活动，远远不能满足幼儿创作热带鱼