《视听语言》教学大纲

1、视听语言Audio-visual language课程基本情况课程类别：学科基础课课程学分：2学分课程总学时：32学时，其中讲课：26学时，实验（含上机）：6学时，课外 学时课程性质：必修开课学期：第1学期先修课程：动画概论适用专业：动画专业教 材：张菁，影视视听语言第1版，中国传媒大学出版社，2008年。开课单位：传媒与艺术学院动画系二、课程性质、教学目标和任务视听语言是动画专业的一门专业必修课程，是影视应用理论的基础知识，是为培养和检验学生使用影视语言的能力而开设的专业基础课。视听语言课程所阐明的内容，作为影视语言基础性、语法性的知识，对于学生影视理论知识架构的建立、影视知识学习体系的形成

2、，均具有重要的意义。同时视听语言课程的内容大都浅显易懂、实用性强，对于学生的影视创作实践也有着直接的指导作用。三、教学内容和要求第1章导论（4学时）1.1 视听语言课程概述（2学时）（1）了解视听语言的产生和发展；（2）理解视觉心理的形成机制；（3）掌握视听语言的特点：记录本性和幻觉性；视觉思维：形象元素间的组合关系带来视觉语言的表意；重点：视觉心理形成机制难点：视听语言的特点、视觉思维1.2 画面造型语言的特点及运用（4学时）（1）了解画面造型语言各个元素的概念和内容；画面造型元素对于视听语言叙事和表意的作用。（2）理解景别划分与选取；不同景深的画面造型特点；构图在叙事、表意和象征三大任务上

3、的重要作用；角度的叙事表现功能；色彩和光线的情绪暗示；视点的分类及其功能；（3）掌握景深控制；构图法则：平衡法则（绝对平衡和重力平衡）以及对待法则的态度；色彩控制：色彩体系的建立、基调色与重点色的处理；光线控制：光线的造型能力、三点布光法；视点：客观视点、主观视点、导演视点；重点：色彩控制：色彩体系的建立、基调色与重点色的处理难点：三点布光法第2章 镜头形式（4学时）2.1 镜头的类型、艺术功能及运用（4学时）了解严格意义的固定镜头：静态构图的单个镜头，完全不改变构图形式，只有任务调度的变化而没有摄影机的参与；运动镜头推、拉、摇、移、跟、升、降七种运动形式；长镜头的分类；场面调度包括人物调度、

4、镜头调度及综合调度三类；（2）理解镜头形式选取的标准；运动的魅力；对长镜头应用的正确态度，场面调度的作用；（3）掌握各种镜头运动形式的实践操作能力；场面调度能力； 重点：本章的重点是不同镜头形式的拍摄技术特征和画面造型特点 难点：对长镜头美学风格的正确理解和把握，以及对于场面调度的认识、把握和实际应用第3章 剪辑和蒙太奇（6学时）3.1 剪辑的作用（2学时）（1）了解为什么有一种说法是“片子不是拍出来的，而是剪出来的”；剪辑的魅力和魔力何在；剪辑是如何形成不同意义、强化戏剧冲突的；（2）理解剪辑对于时空的省略和延滞作用；立足于叙事的经典剪辑：交叉剪辑、平行剪辑和段落剪辑；风格化剪辑：非连贯剪辑

5、、跳接；（3）掌握在整个影片创作过程中植入剪辑观念：分镜头、多机位；180度（轴线）原则；主镜头拍摄和三镜头法；重点：本章的重点是对剪辑工作的认识，掌握经典剪辑的原理和特征难点：掌握基本剪辑手法、学会以剪辑观念带入整个影片制作全过程1.2 蒙太奇（4学时）（1）了解蒙太奇是如何形成不同意义、强化戏剧冲突的；（2）理解苏联蒙太奇学派：杂耍蒙太奇、理性蒙太奇、垂直蒙太奇；（3）掌握蒙太奇运用；重点：本章的重点是对蒙太奇的认识和运用难点：掌握基本蒙太奇运用手法第4章 声画关系（4学时）4.1 影视声画关系（4学时）（1）了解影视作品中声音的分类；（2）理解声音在叙事和抒情上的作用；不同类型声音的作用

6、；声画四对关系的概念； （3）掌握使用声音塑造空间；使用声音灵活调动时空；使用声音推动叙事、烘托情绪营造氛围；通过声画关系的处理，形成特殊的视听艺术效果；重点：本章的重点是掌握视听语言中声音元素的种类和各自的作用、理解不同声画关系的特征及其作用难点：难点是在创作实践中能够运用声音元素进行叙事和表意，巧妙处理声画关系第5章 视听语言的叙事系统（8学时）5.1 视听语言的艺术功能及叙事功能（2学时）（1）了解影视剧作的相关知识；（2）理解传统线性结构与非线性结构；影片中主题、情节（情节点）、冲突与悬念的作用；何谓电影的整体质感，为什么要营造质感；何谓电影的风格感，为什么要确立风格；（3）掌握对线性

7、结构的把握；营造影片整体质感的手段；营造影片风格感的手段；重点：本章的重点是对完整影视作品叙事结构的处理以及相关剧作知识，并掌握相关视听手段，使影片整体呈现结构感、统一质感及风格感难点：难点是对相关剧作知识的理解5.2 视听语言的修辞功能（4学时）（1）了解视听语言修辞的作用和意义；（2）理解对视觉隐喻、强调、渲染、劝说等几种视听语言修辞策略的理解；（3）掌握视听语言修辞的实现手段视觉隐喻：“物化”思维、色彩的情感特征；强调：光线、色彩、景别、视点、蒙太奇、重复的强调作用；渲染：声音、蒙太奇、运动、重复调度的渲染作用；视点缝合的劝说功效；重点：本章的重点是对视觉隐喻、强调、渲染、劝说等几种视听

8、语言修辞策略的学习难点：各个视听语言元素的综合使用第6章 类型化的电视视听语言（4学时）6.1 电视视听语言（4学时）（1）了解电视节目的基本类型；电视纪实类和艺术类节目的总体美学风格和视听语言特点；（2）理解主观介入的影响；纪录性的纪实语言和专题性的纪实语言的区别；电视文艺视听语言的特性表现；（3）掌握电视视听语言特点在电视节目制作中的实际应用；重点：本章的重点是对不同电视节目类型的了解；难点：在于把握各节目类型不同的视听语言风格，难点以及在实践操作中的应用，如电视文艺晚会的机位选择和镜头运动。四、课程考核（1）作业：1 次（2）考核方式：闭卷考试（3）总评成绩计算方式：总评成绩=平时成绩30+期末考试成绩70五、参考书目1.张会军著，电影摄影画面创作（第1版），中国电影出