《珍惜学习机会》教学设计

1、珍惜学习机会框题学习任务教学设计一、教材版本人教版学段八年级学科思想品德章节第六课课题名第2框珍惜学习机会课时 1课时执教教师单位从化市鳌头中学教师姓名刘素红教学目标 知识方面：知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。 能力方面：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。 情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和 决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务

2、。教学重点维护受教育权利，履行受教育义务教学难点维护受教育权利，履行受教育义务教具多媒体时间安排1课时课后小结怎样认识受教育权利？如何维护受教育权利？我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会？正在接受九年义务教育的学生应如何履行受教育的义务？二、教学过程步骤教师活动学生活动设计意图媒体运用导入新课活动一：通过展示几组对比图片，问题情境创设通过比较，你有什么感受？你应该怎么做？学生浏览图片，说说他们的感受，以及应该怎么做。学生回答：我们应该要珍惜学习机会。通过贫困地区与发达地区学生上课环境和各方面条件的鲜明对比，使学生感受到自身处于的环境是相当幸福的，更要珍惜学习机会。珍惜学习机会应做到两点：维护受

3、教育权利；履行受教育义务。多媒体展示图片学习新课一、发散思维，小组探究。怎样认识受教育权活动二：探究：常见侵犯公民受教育权的现象有哪些？试举例生： 1、家长中断子女义务教育学业2、学校周围环境不利于学生正常学习 （噪音、网吧、迷信活动）3通过让学生思考生活中有哪些常见的侵犯公民受教育权的现象，让学生初步认识到受教育权利，并且知道在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。用PPT展示并总结生活中有哪些常见的侵犯公民受教育权的现象。二、如何维护受教育权利活动三：课本P62例子，假如你是梅，你打算采用什么方式维护自己的受教育权？小组讨论得出结论，小梅还可以寻求其他方式：方式一：向学

4、校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育；方式二：向妇联、当地的居（村）委会等反映情况，维护自己的受教育权；方式三：向教育行政管理部门或新闻媒体反映情况，责令父亲履行家长职责；方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。以学生遇到的侵犯受教育权情况中较典型的情况之一入手提出了本目的重点问题：如何维护我们的受教育权。给出了维权方式中的一种：寻求学校老师的帮助。接着以知识拓展的方式让学生找出其他的维权方式，并指出学生可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。用PPT展示四种方式。另补充其他方式 三， 阅读 和观看视频感悟：我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会？活动四：课本P63例子，某

5、镇数百名村民在少数人的煽动下，在离当地.“假如你是该校的一名学生，应该怎么办？”学生思考，小组讨论，得出解决问题的办法：一是不参加，二是对违反教育法规的行为要报告当地有关部门本目又提出了一个学生以群体为单位被侵犯受教育权的案例，引发学生的思考和探索，以期引起学生对该种情况的关注，提高学生解决现实问题的能力。多媒体展示问题的答案和学生的想法多媒体播放视频片段活动五：让学生阅读课本P63例子，“在旧中国，只有20%.”以及播放宋兴美的视频。提出问题：你从宋兴美的事例和这则材料中感悟到了什么？展示图片：周恩来为中华之崛起而读书。此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。学生思考感悟：在我们这个不发达

6、的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。帮助学生认识到历史的进步使公民都能获得学习的机会，这样的机会是来之不易的，应该非常珍惜；我们国家在经济并不发达的情况下，大力投入保障了公民的受教育权利，很不容易；家长的努力保证了孩子的受教育机会，也不容易。四、正在接受九年义务教育的学生应如何履行受教育的义务？活动六：让学生阅读课本P64案例。思考：如果小刚中途辍学，是否合法?小刚及家长要承担什么责任？提出问题：我们应该怎样像小刚一样履行受教育义务？学

7、生思考，看书总结，得出问题的答案：最主要的有三项：（1）认真履行按时入学的义务；（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。还有两方面：（4）在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。（5）树立终身学习观念。接受教育、勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习。用小刚的故事帮助学生认识到受教育不仅是公民应该享受的一种权利，也是公民必须履行的一种义务，进而认识到不完成义务教育的违法性，学生及家长都要为此承担一定的法律责任。PPT展示课本案例的内容及问题三、教学板书设计 珍惜学习机会维护受教育权利 二、履行受教育义务怎样认识受教育权？ 我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会？如何维护受教育权利？ 正在接受九年义务教育的学生应如何履行受教育的