大班数学公开课教案及教学反思《分苹果》

1、大班数学公开课教案及教学反思分苹果大班数学公开课教案及教学反思分苹果活动目标：1、让幼儿初步的理解两数之间的多少大小。2、更进一步得理解数数。活动准备：1、一张图，上有20个苹果 、15个梨 、10个香蕉，按每排5个用排列法排列2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。活动过程：教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗?幼儿;喜欢。教：那有些什么水果呢?幼：苹果、香蕉、杏、还有.。教：那么多，哦那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们(拿出水果勋章)你们看好看吗?幼：好看。教：想要吗?幼：想。教：那好。(拿出图)你们看这上面有什么

2、呀?幼;有苹果.教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗?幼：好。(1、2、3、4、5、6、.)教;哦 苹果有20个，小朋友苹果有多少个呀?谁来回答。举手回答，不举手我不让回答，如果不举手，你也说我也说，那水果图案小勋章给谁呢?所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜欢你们了，不给你们图案小勋章了哟(好，XX你来吧) XX幼：20个。教：恩对了，来，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。(一样的.依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一点呀?幼儿：苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的

3、写上个数的数字)教师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。(再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系)活动延伸：看见这些水果，我们想象一下，苹果象什么呀?梨象什么呀?.我还会想到一首歌谣：排排坐，吃果果分果果，吃果果,大的给奶奶,小的留给我。排排坐，吃果果，你一个，我一个,妹妹睡了留一个。活动反思：一、活动目标：1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。2、进行安全教育，让小朋友懂得

4、自我的保护意识和基本的安全知识。3、喜欢上幼儿园，在老师的引导下乐意参加各类活动，体验上幼儿园的快乐。二，活动具体安排：时间：2016年9月1日主题活动一：（一）、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00幼儿园小班美术公开课美术教案大毛线团及教学反思活动目标：1、理解绘本情节，体验小猫绕毛线时的情趣。2、尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。3、喜欢绘本创作并乐在其中。4、培养幼儿的欣赏能力。5、感受作品的美感。活动准备：1、已了解猫的形态、生活性。2、熟悉绘本大毛线团的情节、PPT课件。3、16开彩纸，各种大小、形状的猫外形图（头、身体、四肢、尾巴），胶棒，蜡笔。活动

5、过程：一、回忆绘本，重点欣赏、感知风格特点1、谈话回忆绘本故事情节，感受绘本表达的美好情感。师：上次，我们欣赏了绘本大毛线团，它讲了一个什么故事？妈妈爱着小猫，小猫心里怎样？小猫爱妈妈吗？当猫妈妈织毛衣时，小猫是怎么做的？小结：绘本中猫妈妈和小猫互相爱着对方。2、播放PPT，呈现绘本的典型画面，重点欣赏。师：小朋友，你最喜欢大毛线团里哪一个画面？你觉得这只小猫在干什么？它是怎样绕毛线的？3、探讨：这么可爱的小猫是怎么做出来的？（巧妙的布贴，暖暖的颜色。）二、绕毛线游戏，多感官参与，快乐体验1、师幼共玩绕毛线游戏，体验小猫的快乐心情。师：让我们听着音乐一起走进小猫奇妙的之旅。2、欣赏小猫绕毛线的动态图，引导幼儿用身体动作来模仿。师：这只小猫是怎样绕毛线的？绕出了一个怎样的大毛线团？一起学一学。3、教师边讲解边演示小猫不同姿态的拼贴方法。师：瞧，小猫的头与身体可以这样连接，它的脚伸向前方，还可以把小猫头、身体和脚的方向变换一下，这次，小猫在看着后面呢！它的身边是各种各样的大毛线团，是不是很有趣。三、创作表现，组合拼贴，大胆想象1、提出创作要求：在我们的故事里会有什么有趣的事呢？请你先想一想，再用图片摆一摆，然后用胶棒把小猫粘贴好。2、幼儿创作，教师巡视指导，鼓励幼儿组合拼贴时大胆想象，并添画出各种各样的毛线团。四、展示作品，互相欣赏，体验乐趣把幼儿的作品装订，以绘本的样