物理课件九年级物理九年级物理机械效率

1、机械效率引入参与探究结论练习作业第十五章 机械能人教版新教材同步教学课件模拟实验Sh 物体重10牛顿，每个滑轮重1牛请同学们观察，现在是几段绳子承担物体与滑轮的总重？ n=2S=2h=27mw1Gh100N X 9m=900Jw2 FS 45N X 27m= 1205J w1 w2?引入参与探究结论练习作业一、有用功、额外功、总功有用功：对人们有用的功（W有）额外功：对人们完成某种任务而言是没有用的，但又不得不做的功（W额）总功：有用功与额外功的和（W总） 引入参与探究结论练习作业分组实验 一动滑轮 一定一动 一定两动 两定两动 n=2 n=3 n=4 n=5 引入参与探究结论练习作业实验内容

2、 1、把重G=1牛顿的物体（两个小钩码），提高h=005米的高度所做的有用功、总功 。 2、把重G=2牛顿的物体（一个大钩码），提高h=005米的高度所做的有用功、总功 。实验记录 实验器材 物重G 提升高度h 实验用力F 实移距离s 有用功W有=Gh 总功W总=Fs 1N2N引入参与探究结论练习作业二机械效率 2、机械效率的公式：= 1、定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率用 “”表示3、机械效率是个百分数，没有单位具体在下页 引入参与探究结论练习作业起重机的机械效率是4050 滑轮组的机械效率是5070 抽水机的机械效率是6080 引入参与探究结论练习作业思考与讨论一定一动滑轮组和两定两动

3、滑轮组提起同样重的物体到同样高度，哪个省力？哪个机械效率高？ 几段绳承担物体与滑轮的总重 W有是相同的两定两动滑轮组要将两个动滑轮提上去，所以做的总功更多一些，它的效率就低 引入参与探究结论练习作业二机械效率 2、机械效率的公式：= 1、定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率用 “”表示3、机械效率是个百分数，没有单位4 、总功（动力对机械所做的功）W有实现目的而做功W额克服机械自身部件（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而做的功引入参与探究结论练习作业机械效率的数值应在什么范围？ W总=W有十W额 W额0 因此总功必定大于有用功 机械效率一定小于l 机械效率一定小于l 引入参与探究结论练习作业二机

4、械效率 2、机械效率的公式：= 1、定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率用 “”表示3、机械效率是个百分数，没有单位4 、总功（动力对机械所做的功）W有实现目的而做功W额克服机械自身部件（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而做的功5机械效率总小于1。 引入参与探究结论练习作业怎样才能提高机械的效率？ 减少额外功 一是减轻机械自重; 二是减小摩擦 途径引入参与探究结论练习作业计算题用一动滑轮把重为600N的货物提高2m,所用拉力是350N，那么有用功、总功、额外功为多少？这个动滑轮的机械效率为多少？n=2S=2h=22m4mW有Gh600N X 2m=1200JW总 FS 350N X 4m=140

5、0JW额 W总 W有 1400J 1200J200J 1200J1400J 引入参与探究结论练习作业巩 固 练 习1、关于机械效率，以下说法正确的是：D、省力越多的机械，机械效率越高。C、做功越多的机械，机械效率越高；B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高；A、机械效率总小于1；引入参与探究结论练习作业巩 固 练 习2、某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功：D、额外功占总功的3/4。C、总功是有用功的3倍；B、有用功是额外功的3倍；A、总功是额外功的3倍；引入参与探究结论练习作业巩 固 练 习3、为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是：D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦；C、增加承担物重的绳子股