一年级18.2【复习课程】厘米、米的认识

1、【复习课程】厘米、米的认识一年级 数学 一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）厘米和 米的认识用不同的物品作标准量物体的长度认识厘米和用厘米量认识米及米和厘米之间的关系班海老师智慧教学好帮手班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！感谢您下载使用【班海】教学资源！为什么他们都在用班海？一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！扫码一键发布数学

2、作业AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)用不同的物品作标准量物体的长度在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。例：看一看，填一填。绳子大约有（ ）把 ，大约有（ ）个 长。认识厘米和用厘米量认识直尺：（1）认识0刻度、刻度和刻度线0刻度刻度线刻度认识厘米和用厘米量认识直尺：（1）认识0刻度、刻度和刻度线竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线数字从小到大的顺序排列的0刻度标志着开始cm厘米认识厘米和用厘米量认识直尺：（2）认识1厘米这都是1厘米认识厘米和用厘米量认识直尺：（2）认识1厘米：相邻的两个数之间都是1厘米。这都是1厘米认识厘米和用厘米量认识直尺：（3）认识

3、几厘米：最后的刻度减去最前面的刻度就是物体的长度。认识厘米和用厘米量用尺子测量物体的长度时，要把尺的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。小朋友要牢记，物体要放平。用直尺量物体，左端要和零对齐。右端指向刻度几，物体就是几厘米。 测量儿歌这样测量铅笔的长度对不对？为什么？长6厘米这样测量铅笔的长度对不对？为什么？长6厘米这样测量铅笔的长度对不对？为什么？长6厘米认识米及米和厘米之间的关系1、认识米厘米是用来测量较短物体的长度单位，测量较长物体的长度时，就可以用米

4、作单位。米尺的长度就是1米，我们伸展双臂之间的距离大约也是1米。绿色圃中小学教育网从地面到我的脖子，长度大约是1米。我两只胳膊打开的长度大约是1米。这是1米。认识米及米和厘米之间的关系2、米和厘米的关系：1米=100厘米1米1厘米这是1厘米。1米比1厘米长很多。1米里有很多厘米。比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？我们来看一看，1米里到底有多少厘米？绿色圃中小学教育网厘米、米的认识重点：体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用； 认识厘米、体会厘米的实际意义； 建立米的长度概念，知道1米=100厘米，能用米尺测量较长物体的 长度难点：建立对1厘米的表象；用米为长度单位测量较长物体的实际长

5、度考点：认识长度单位厘米和米，建立厘米、米的长度观念；1米=100厘米下面的长度单位对吗？对的画“”，错的改正过来。（1） 数学书长26米。（ ） （2） 灯管长50厘米。（ ）（3） 房间高3厘米。（ ） （4） 大树高8米。（ ） 答案：（1）（厘米）；（2）（）；（3）（米）；（4）（）解析：测量较长物体的长度时，一般用米作单位； 测量较短物体的长度时，一般用厘米作单位。计算。3米=（ ）厘米500厘米=（ ）米8米+5米=（ ）米20厘米+30厘米=（ ）厘米1米-60厘米=（ ）厘米30厘米+70厘米=（ ）厘米=（ ）米答案：3米=（300）厘米；500厘米=（5）米8米+5米=（13）米；20厘米+30厘米=（50）厘米1米-60厘米=（40）厘米30厘米+70厘米=（100）厘米=（1）米解析：本题的考点是厘米和米的关系，1米=100厘米，依此进行解答。把下面的物体搭起来，