新教材人教版高中生物必修一 6.2 细胞的分化 教学课件

1、第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化细胞分化系统骨细胞上皮细胞肌肉 细胞神经细胞上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织器官人体受精卵有丝分裂相同细胞思考讨论比较构成人体组织的细胞上皮细胞骨骼肌细胞软骨细胞神经细胞1.这些细胞在形态、结构和功能上是否相同，又有什么相同之处呢？不相同，但总体上都由细胞膜、细胞质和细胞核构成。思考讨论2.正常情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗？一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞？正常情况下，它们不能恢复成早期胚胎细胞，也不会转变成其他组织的细胞。追根溯源，同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此相似的早期胚细胞。叶肉细胞表皮细胞储藏细胞功能：光合作用功能：保护作

2、用功能：贮藏营养比较植物体的不同细胞思考讨论 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。1.概念：细胞分裂细胞分化细胞分裂细胞数目增多细胞分化细胞种类增多一、细胞的分化及其意义2.特点在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础 发生在生物体的整个生命过程中，在胚胎时期达到最大限度 一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。一般情况下，分化后的细胞内遗传物质不发生改变。1）普遍性：2）持久性：3）稳定性（不可逆性）：4）遗传物质不变性：肌动蛋白基因(B)血红蛋白基因（A）开启关闭合成血红蛋白(不合成肌动蛋白)血红蛋白基因（A)肌动蛋白基

3、因(B)关闭开启合成肌动蛋白 (不合成血红蛋白)遗传信息没变 细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同。3.实质：EDCABEDCABA B C D E受精卵5.意义：细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。产生形态、结构、功能不同的细胞，进而形成特定形态、结构、功能不同的组织和器官。4.结果：比较细胞分裂细胞分化不同点细胞变化发生时间相同点联系增加细胞数目从受精卵开始，有些细胞保持终生分裂能力，有些细胞发育到一定时期停止分裂增加细胞种类发生在整个生命进程中遗传信息都不变先分裂，后分化，细胞分裂是分化的基础，共同

4、完成生物个体发育过程比较细胞分裂与细胞分化归纳总结1958年，美国科学家斯图尔德(F.C.Steward)取胡萝卜韧皮部的一些细胞，放入含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液中培养，结果这些细胞旺盛地分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出根、茎和叶，移栽到花盆后，长成了一株新的植株。实验证明：已经分化的植物细胞在离体培养下能够形成完整的植物体。二、细胞的全能性植物组织培养1.定义：细胞内含有本生物物种全套的遗传信息。2.原因： 细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。一些没有分化的细胞，如受精卵、动物和人体的早期胚胎细胞、植物体的分生组织细胞也具有全能性。

5、植物组织培养的应用：1、快速繁殖花卉、蔬菜；2、拯救珍稀濒危物种；3、培养微型观赏植物。科学家曾用非洲爪蟾的蝌蚪做实验，将它的肠上皮细胞的核移植到去核的卵细胞中，结果获得了新的个体。实验证明：已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。克隆羊“多莉”的生世： 母绵羊B 乳腺细胞母绵羊A未受精的卵细胞 母绵羊C“多莉” 重组细胞 发育成胚胎去细胞核取细胞核结论：已分化的动物体细胞的细胞核具有全性。3.细胞分化程度越高，分裂能力越低，全能性越低例如：植物细胞 动物细胞 受精卵 生殖细胞 体细胞 4.干细胞（1）概念：动物和人体内保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。（2）分类：全能干

6、细胞：能分化成各种细胞，如胚胎干细胞；多能干细胞：能分化成多种细胞，如造血干细胞；专能干细胞：只能向特定细胞分化，如神经干细胞；脐带血干细胞可以用于治疗血液系统疾病（3）干细胞应用：造血干细胞在人体内，红细胞的寿命为120d左右，白细胞的寿命为d。这些细胞都是失去分裂能力的细胞。 白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效治疗白血病。 1.为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。2.骨髓与血细胞的形成有什么关系？骨髓中有造血干细胞能够增殖分化，不断产生不同种类的血细胞。问题探讨如果能在体外保存或培

7、养干细胞，使之形成组织或器官，我们就可以像汽车坏了换零件一样，换掉生病的器官，这样一来，人类是否就可以长生不老了？异想天开1.蝌蚪能长成青蛙，小树能长成大树依靠的是（ ）。 A.细胞分裂、分化 B.细胞分裂、生长 C.细胞生长、分化 D.细胞分裂A巩固练习2下列实例中能体现细胞全能性的是（ ） 用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 植物用种子进行繁殖 用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A B C DBD 3科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法错误的是（ ）A高度分化的细胞仍然保持全能性B重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部遗传物质C在理论上，可以运用上述方法开拯救濒危物种D运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体4人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根