说明文阅读技巧共4篇

1、篇一：语文说明文阅读答题技巧语文说明文阅读答题技巧（简洁）（一）、把握说明对象，辨识说明方法、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。.抓首括句和中心句。（二）、理清说明顺序，分析文章结构1 、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明 文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次.、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式.、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种： 看内容，辨顺序。

2、介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展 变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。找重点词句辨顺 序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。、分析、体味语言。答题时语言要规范。“X X X X”词好在哪里？ 一一答题格式：用了 “X X X X” 词，生动（准确）地说明了 ,事物的,，特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有 科学性）。句中加点词“xx XX”能否去掉或更换，为什么？ 一一 答题三步走：a.表态。 明确表示“不能去掉”或“不能换” ；b.

3、结合语境结实该词；c.与改换的词或去掉加点词后的 语义进行比较，扣住说明文语言特点一一“准确”。答题之前要看三遍（第一遍通读全文，了解文章的内容；第二遍精读全文，了解文章的情感；第三遍看题，带着问题在文章中寻找答案）主题归纳：内容+情感 （写了什么，表达了做着什么样的情感）行文思路：与主题归纳很相似，一般只会出一道题。比较题或分析表达方式的题；按以下几个步骤：1表达方式（通常是描写）2修辞（比喻、拟人、引用等）3手法（对比、象征、铺垫等） 4人称（第一人称 我 真实，第二人称 你 亲切，第三人称 他 客观）5角度（正面或侧面描写）6语言凝练（从词性这方面）文章内容答题：运用文章中的语言（从后往

4、前找）结构：选文在通常情况下都是总 -分-总的结构形式小作文：1有一个感点（要深刻且有哲理性）2分层次3收尾（与文章的中心呼应）我个人觉得多看看以前做的题，找找感觉，找找套路。说明文的结构一般有两种: 总分式说明方法举例子使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物 变得通俗易懂，让人信服。打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性 和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。用这 个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定

5、义。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征 /事理。列图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事 物解说更直接、更具体。诠释法又称作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。1 、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。引用有力说明，并引资料说明。分类别将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种 说明方法，叫分类别。列数字/列数据为了使所要说明

6、的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。引用经典，文献，名言，诗词，歌谣，传说等进行说明（1）打比方与比喻的区别打比方只是一种说明方法， 适用于说明文。而比喻则是一种修辞手法， 适用于各种文体， 如议论文，记叙文，散文，诗歌等文章都可广泛运用。说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物 变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。（但前提必须是为说明介绍该事物服务的）从这一角度说，比喻就是打比方。如苏州园林：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”这个句 子运用了比喻的修辞手法，

7、也可以说运用了打比方的说明方法，说明苏州园林修剪和栽种树 木着眼在画意，讲究自然之趣的特点。如说明文笑最后几段话（23-28 ） “笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。笑是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。你是美的姐妹，艺术家 的娇儿。你是爱的伴侣,笑，你是治病的良方，健康的朋友。你是一种动力，推动工作与 生产前进。笑是一种个人的创造，也是一种集体生活感情融洽的表现”是作者用诗一样的优 美语句讴歌“笑”，不属于说明或介绍“笑”的内容，所以，这几段文字只是运用了比喻修辞， 而不是打比方的说明方法。先读原文，完成3个任务：（1） 了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的 见解及相关材料。（

8、2）给段落标上序号。其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。 如1999年卷第1题，可做如下标记：“本 文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是“3标记。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第 1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题b项说:“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了 “调节性”几个字，与文章原意不合。直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。排除法

9、，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案 显露出来，提高答案准确性。类推法，适用于部分选择题。篇二：说明文阅读技巧说明文阅读训练一、 分类从说明对象的角度：事物说明文和事理说明文二、 说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序出题类型：本文使用了 ？的说明顺序对？?加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填 具体的说明顺序，第二空应该填具体的事物名称或说明的事理。三、说明的方法说明方法的作用：四、说明文的语言赏析（1） 是一般说明文的共同特点。如：这篇文章充分体现了说明文语言准确或生动形象或简明平实的特点。4.对具体词的分析（1）加点字词有何作用？ （ 2）能否替换

10、为另一个词语？ （ 3）加点词语能否删去?五、说明文的写法分析3.结合表达方式谈记叙、描写使说明更加具体形象，抒情议论使说明的感情表达更加充分。六、说明语段的作用这种题目答题的角度有二：(1)结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。人类水资源现状水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态 环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用 功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系 列功能。全球有水1 3 9万亿立方米，其中9 7、3 %是咸水。2、7 %的淡水中又有6 9 % 以冰

11、雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使 用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空 间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国 已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展 的非常稀缺的资源。我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管 我国水资源总量为2 8 0 0 0亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而 南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地 域广阔，

12、南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2 3 0。立方米，到2 0 3。年人口高峰将达到1 6亿，人均水资 源占有量为1 7 0。立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国 经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国 灌区每年缺水3 0。亿立方米，城市缺水6。亿立方米。全国年排放废污水总量近6 0 0亿 吨，其中8 0 %未经处理直接排入水域。供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农 业用水。目前，北方水资源开发程度已超过5 0%,导致河道断流和

13、湖泊萎缩；南方水网地 区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山 丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。5、从段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是:6、第段“人均水资源量仅占世界平均水平的1/4, 一句中的“仅”能否删去？为 什么？1、y fin。3、人类水资源现状。5、地区分布不均（或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱）。南北跨度大，远距离调水困难（或：总的水资源可利用量不大）。6、不能。放射性同位素一一核辐射的主角同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子。由于质子数相同， 所以它们的核电荷和核外电子数都是相同的，并具有相同核外电

14、子排布。由于最外层电子数 相同，因此原子核的某些物理性质也有所不同，例如放射性，并不是所以同位素都具有放射 性，有放射性的同位素称为“放射性同位素”，没有放射性的则成为“稳定同位素”。一般来说，原子质量很大金属，像铸、铀、镭等，都具有较强的放射性，在化学元素 周期表中，舸系元素和系元素以及铀元素全部带有放射性。经过连接的几个半衰期后， 放射性同位素的活度会因衰变而减至初始活度的1/2、1/4、1/8 ,等等。这意味着我们可以预测任何时候的剩余活度。放射性同位素释放的放射性能够破坏活的细胞，对人体造成巨大的伤害，但在医疗上，可以用来杀菌消灭微生物，并且可以用来杀灭癌细胞等。放射线也具有很强的贯穿

15、能力，它 可以用来观察固体内部的目标，就像x射线那样用于病灶的检查。（选自中学科技2011年第5期，有删改）18.第一段画线句中的“大多数” “目前”两个词语是否可以删去？为什么？（3分）19.卜面表述和推断与原文意思相符的一项是（）（3分）答：【】20.2011 年3月22日，日本发生 9.0级大地震。.?放射同位素？放射同位素的半衰期？放射线的应用. 不可删去。.b.提示：核能的开发利用有许多优点：它不像煤炭、石油等化石燃料那样产生大气污染。 也不会排放温室气体二氧化碳。但每种能源的开发利用都伴随着种种弊端，如福岛核电站造 成的核辐射。太阳风暴对地球影响有多大？林泉太阳风暴是指太阳在黑子活

16、动高峰阶段产生的剧烈爆发活动。空间天气和人类关系密切，太阳风暴可能对高度信息化的人类社会以灾难性打击。首当其冲的受害者是人造卫星。2000年7月14日，日本的“宇宙学和天体物理高新卫星”（asca） 在太阳风暴中失去能源，姿态失控，几个月后便坠入了大气层。在几个小时内，太阳风暴就 能使人造卫星的寿命缩短大约两年。因为带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板，同时它还会 在电路中引发错误的指令，或者造成放电等卫星故障。接下来毁坏的是供电系统。1989年3月13日，加拿大魁北克省有 600万人在没有电力的情况下度过了 9个小时，因为太阳风暴毁坏了电网中的变压器。原来，随太阳风暴爆发时 侵入的等离子体，会造

17、成地球磁场的快速变化，变化的磁场在电网中诱导产生电流。太阳风暴还会影响 gps的无线电信号。它不仅会干扰传播信号的电离层，还会产生额外 的噪音信号。在2003年万圣节的太阳风暴中， 除了民航客机的导航系统受到影响，太阳风暴中的高能粒子还干扰了飞机的无线电通讯。太阳每隔11年就会进入一次活动高峰年，会向外面抛出很多物质， 就像“打喷嚏” 一样，这让离它1.5亿万千米的地球也 “感冒”。其实太阳风暴对人类的影响一直存在，只是近年来随着科学技术的发展，人类建立的高科技系统规模越来越大，对这些系统的依赖程度越来越 高。而这些系统对周围环境的变化也越来越敏感，因而技术系统的灾害事件对人类社会影响 的程度

18、也就越来越大。但是太阳风暴对地球的影响并非那么“耸人听闻”。太阳风暴的影响主要集中在外太空，而由于地球磁场和大气层的阻挡效应，生活在地球上并不会因此受到过于明显的干扰。专家 们表示，当太阳风暴活动活跃时，黑子不断燃烧、爆炸，期间释放的大量紫外线会使地球上 空的电离层浓度突然增加，吸收掉短波的能量，从而造成对短波无线电信号的干扰。但日常 生活中人们使用的手机，包括部分无线电都不通过电离层传播信号，因此一般的太阳风暴对 地球表面的通信影响不会太大。（节选自百科知识 2010年第8期） TOC o 1-5 h z .文章以“太阳风暴对地球影响有多大？”为题，有什么作用？ （2分）.阅读全文，概括太阳

19、风暴可能对高度信息化的现代社会造成怎样的灾难性打击？ （3分）.从文章内容看，作者认为太阳风暴对人类的影响是否会逐渐加大？为什么？ （3分）.文中以“打喷嚏” “感冒”来说明太阳风暴对地球的影响，这样写有什么表达效果？ （2分）（ ）（3）太阳风暴对地球的影响并非那么“耸人听闻”.会逐渐加大（1分）。因为随着科技发展，人类建立的高科技系统规模越大，人们对 这些系统的依赖程度也就越高。.（1），（ 1 分） （2） X （ 1 分）（3） X （ 1 分）篇三：初中说明文阅读答题技巧初中说明文阅读答题技巧说明文阅读的一般方法平实性说明文和文艺性说明文（按语言风格不同分）如何判定说明文类型：事物、

20、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）事理说明文找准开头结尾的总结句。四、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。3 、逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入 深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以“1五、说明文方法：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义作诠释、打比方、画图表、摹状貌、引资料。列数字：具体而准确地说明该事物的xx特点。使说明更有说服力。作诠释：对事物白特征/事理加以具体的解释说明， 使说明更通俗易懂。 下定义与作诠 释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的 解释说明

21、，使说明更通俗易懂。画图表：非常直观形象地说明的事物的XX特点，使读者一目了然。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、 俗话。2七、说明文的结构常见的形式有：、“总一一分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等八、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 九、如何概括文段的中心句十、说明语言类型3:限制性词语能否删去?3若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，与实际不

22、符，太绝对了。类型4:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。十一、常见考点篇四：中考说明文阅读知识要点及答题技巧中考说明文阅读知识要点及答题技巧一、什么是说明文二、说明文的分类：、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。、按写作方法分：三、说明文的特点2 、生动说明：就是用生动、形象的的语言说明事物。在说明事物时，多运用形象性的动 词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解，还往往引用神话故事、传说和历史故事。、时间顺序：时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以

23、时间的先后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。六、说明结构 说明文的结构一般有两种：、总分式：（事物说明文常用的结构形式） （1）总一分，如苏州园林（2）总一分一总，如故宫博物院、递进式：（事理说明文常用的结构形式）各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由 现象到本质。各层之间的关系是递进的。、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度，把事物 分成若干类别，分别加以说明。、举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。这种方

24、法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。、打比方：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。可以增强说明的形象性、 生动性。、列数字：运用数字来说明事物的方法。数字说明分用确数和概数（约数）。确数，用准确的数字资料加以说明；概数，用概数对事物作准确说明。有些事物用具体数字加以说明更容易突出事物的特征。中国石拱桥中“赵州桥非常雄伟，全长 50.82米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9米。、作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种，作比较说明更益于把事物或事理说清楚，给读者留下深刻的印象。大自然的语言中有这样一段文字“我国大陆性气

25、候显著，冬冷夏热。冬季南北温度 悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比 北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感到春季短促，冬天结束，夏天就到了。、下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个准确定义，来说明事物的本质属性。如：食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质；叶绿体吸收 了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质，同时放出了废气一一氧，这就 是光合作用。、作诠释：对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人们获得明确、清晰的认识。如 “几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一

26、起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。”恐龙无处不在。、摹状貌：用描写的方法，摹写事物情状的方法。如“每个柱头上都雕刻着不同姿态的 狮子。10 、引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。作用：能使说明的 内容更具体、更充实。2 、通过表示揣测、估计的词语，体会说明文语言的准确性。如中国石拱桥中“旅人 桥大约建成于公元 282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。最主要武器是水。九、说明文的中心句与支撑句?中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。?支撑句：对中心句起支撑

27、作用的分析、解释、举例的句子中考说明文考试内容和目标要求近年来中考说明文说明文的阅读、解题步骤一、通读全文，整体感知、读全文时，一定要逐段读懂。把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；、把握说明文的中心。、注意提干中修饰、限制性的词语、明确括号中的要求、理解题目意思和考点所在，避免盲目性在第一遍通读全文时， 我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答 案。说明文阅读的主要试题类型一、内容概括题型二、结构分析题型三、信息提取概括题型四、词句理解题型五、说明方法运用题型六、语言品析题型七、材料链接题型

28、八、开放拓展题型一、内容概括题型【题型分类】1 、对某一段或某几段内容的概括2、对相关内容的概括3 、给概括出的内容找对应段落【题型示例】【方法技巧】1 、找段落中心句或关键词、关键句；二、结构分析题型、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；【方法技巧】答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。、能否调换段落的顺序；、文章结构：说明文的结构一般有两种：1、总分式；2、递进式(现阶段，以总分总式最为多见。【方法技巧】说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。(3) 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么?【方法技巧】(1)立足全文，准确理解全文的结构特点；(2)理清段与段

29、之间的关系(4)判断说明的顺序：时间、空间、逻辑三、信息提取概括题型【题型分类】、说明对象：答题技法：看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理 说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容， 形成一个短语：介绍了，的,，(对象加特征)。、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，注意段意、中心句。对策：a、看 题目b、在首段中找c、抓关键词句 (比如：运用了说明方法的语句、中 心句)(2)概括说明事物的特征对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次” “还” “也” “此外”等词语、给被说明的对象下定义；、从几句话中提取概括信息；、从一个段落中提取概括信

30、息；、从几个段落或全篇中提取概括信息 【方法技巧】、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语 言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。、(1)要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；(2)有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选 范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整 合后才能获得。四、词句理解题型【题型分类】、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；、重要代词所指代的内容；五、说明方法运用题型【题型分类】、判断运用的说明方法，并说明其作用、画线句子运用说明方法及其作用、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用 【方法技巧】(2)列数字：科学准确的说明了 ，的，特点。(4)作比较：清楚明白的说明了 ，的，特征(地位、影响等)(5)打比方：生动形象的说明了 ，的，特征，增强了文章的趣味性(8)引用：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增加文章的趣味性，引起读者 兴趣。如引用古诗文、谚语、俗话。考查的一般模式是：“这段文字运用了