新苏科版八年级上册初中数学 5.2 课时3 建立平面直角坐标系解决问题 教学课件_第1页
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1、第五章 平面直角坐标系5.2 平面直角坐标系课时3 建立平面直角坐标系解决问题目 录CONTENTS1 学习目标2 新课导入3 新课讲解4 课堂小结5 当堂小练6 拓展与延伸7 布置作业学会建立适当的平面直角坐标系来解决问题.（重点）学习目标新课导入电视机厂通过电脑控制的机械手，把各种元件准确插入线路板的孔眼中，然后通过焊接工序将它们焊牢如果你是工程师，那么你是怎样向机械手下达指令，让它把元件准确插入相应的孔眼中？新课讲解 知识点1 建立适当的平面直角坐标系可以建立适当的平面直角坐标系，如本图中，点 A 的坐标为(a，d )，点 B 的坐标为(b，c) .新课讲解 建立平面直角坐标系的方法：（

2、1）使图形中尽量多的点在坐标轴上；（2）以某些特殊线段所在的直线为x轴或y轴（如高、中线等）；（3）以轴对称图形的对称轴作为x轴或y轴;（4）以某已知点为原点，使它的坐标为（0,0）.新课讲解典例分析例 站在中心广场，你能根据这张旅游景点分布图， 说出各个景点的位置吗?若利用图中的方格，建立直角坐标系呢？新课讲解新课讲解yxoxyoyxoyox课堂小结建立直角坐标系步骤分析原因，选择适当的点作为原点O正确标出正方向、单位长度过原点在两个互相垂直的方向上分别作出x轴与y轴当堂小练如图，已知正方形 ABCD 的边长为 4，建立适当的直角坐标系，分别写出各顶点的坐标. 当堂小练 解： 能建立不同的直角坐标系，如图所示： ABCABCDyOxABCDOxyABCDOxyyxABCDO拓展与延伸在一次“寻宝”游戏中，寻宝人员已经找到了坐标为（3，2）和（3，-2）的两个标志点，并且知道藏宝地点坐标为（4，4），除此之外不知道其他

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