苏教版三年级下册数学 9.3 练习十二 教学课件_第1页
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文档简介

1、 要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。 把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。 调查对象不同，得到的结果不一定相同。 数据分组前，可以先排序，然后根据分组的标准进行分组。复习旧知一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下：（单位：分）（1）这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢？这位运动员在每场比赛中得分最高是38分，最低是0分。巩固练习一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下：（单位：分）（2）得分在20以上的有多少场？得分在30以上的呢？得分在20以上的有20场。得分在30以上的有8场。同步练习给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5，把它们放在一个不透明的口袋里。小

2、组合作，每次从口袋里任意摸出两个球，记录这两个球上的数相加的和，一共摸20次。（1）一共出现了几种不同的和？和最大是多少？最小呢？一共出现了7种不同的和,和最大是9,最小是3。同步练习给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5，把它们放在一个不透明的口袋里。小组合作，每次从口袋里任意摸出两个球，记录这两个球上的数相加的和，一共摸20次。（2）按和的大小整理上面的数据，把结果填入表中。和次数你通常穿多少码的鞋？其他同学呢？你们班的男生穿多少码鞋的人最多？女生呢？按男、女生分成几个小组，先记录小组里每个同学鞋的尺码数，再按码数大小整理。姓名码数姓名码数姓名码数姓名码数码数人数根据小组调查的结果，分男、女生进行全班汇总，并讨论下面的问题。（1）你们小组穿多少码鞋的人数最多？（2）全班男生穿多少码鞋的人数最多？女生呢？姓名码数姓名码数姓名码数姓名码数1.分类整理、汇总过后，能更容易找到我们 需要的信息；2

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