当世界年纪还小的时候（2课时教案+学案+作业）（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 当世界年纪还小的时候（2课时教案+学案+作业）（含答案）24 当世界年纪还小的时候课后作业(一)班别：_ 姓名：_ 难易度:一、按要求完成。1.给加点的字选择正确的读音，画“”。必须（x x） 譬如（p b）粗糙（cho co） 秩序（ch zh）睁开(zng zhng) 方式(s sh)2.看拼音，写词语。sh ji fn f fng shjin dn z yu chng gng3. 辨析形近字组词。间 简 争 睁 记 纪（ ）单 竞（ ） （ ）忆中（ ） （ ）开 年（ ）二、按要求完成。1.用加点词造句。（1）它也试过做别的事，但是都没有成功。（2）它很

2、快就学会了，因为只有一种方式。（结果在前，原因在后）。（3）只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序。2.连词成句，加上标点。（1）年纪 时候 的 每样 生活 必须 东西 都 世界 当 还小 怎么 学习。（2）这 秩序 了 只要 最 做 的 它 事 就 很有 万物 都 容易 世界 做。三、选字组词。必（ ） （ ）要（ ）律 （ ）录公（ ） 考（ ）四、根据课文内容填空。当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学会怎么生活。太阳学习 和 ，月亮学习 ，水学习 。五、读一读完成各题。风天空的牧羊人无影又无形。山羊被追赶，向着傍晚的旷野尽头渐渐聚集。天空的牧羊人无影又无形。山羊被夕阳染红的时候，

3、在远方吹响了笛声。1.读了文章我们知道天空的牧羊人是什么样子的？2.山羊被 染成了 。课后作业(一)一、1.x p co zh zhng sh2.世界 反复 方式 简单 自由 成功3.略。二、1.略。 2.略。三、须 需 纪 记 式 试四、发光 上山下山 不断变化 流动五、1. 无影又无形2. 夕阳 红色24 当世界年纪还小的时候课后作业(二)班别：_ 姓名：_ 难易度:一、按要求完成。1.选择下列字填入文中的括号内。睁 滴 看 落世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里（ ）下，（ ）进泥土里；人（ ）开眼睛，就可以（ ）到一切有多美好只要万事都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。2.给下

4、列加点字写拼音。（1）下雨了，马路上的行（ ）人脚步匆匆。（2）离我家不远处有一家银行（ ）。（3）妈妈做的饭相当（ ）美味。（4）他从典当（ ）铺赎回了一块玉佩。3.多音字组词。行 hng（ ）xng（ ）当dng（ ）dng（ ）二、按要求完成。1.写出加点词语的反义词。（1）它也试过做别的事，但是都没有成功。（ ）（2）那时候，生活就是这么简单。（ ）（3）只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（ ）2.加偏旁，组成新字再组词。（ ） （ ）（ ） （ ）3.比一比，再组词。功（ ） 反（ ） 式（ ）攻（ ） 返（ ） 试（ ）简（ ） 由（ ） 界（ ）间（ ） 田（ ）

5、介（ ）三、用括号中的关联词合并下面两个句子。1.它也试过做别的事。 它都没有成功。（但是）2.万物都做它最容易做的事。 这世界很有秩序了。（只要就）四、课内阅读。月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。于是它学会的是不断变化。1.为什么月亮有时圆有时缺？2.你知道月亮学会了什么吗？课后作业(二)一、1.落 滴 睁 看2.（1）xng hng （2）dng dng3.银行 行动 当铺 当然二、1.（1）失败 （2）复杂 （3）困难2. 睁 睁眼 挣 挣扎 纪 世纪 记 记忆3.略。三、1.它也试过

6、做别的事，但是都没有成功。2.只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。四、1. 白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。2.不断变化。己争24 当世界年纪还小的时候课后作业(三)班别：_ 姓名：_ 难易度:1、 按要求完成。1. 写一写，读一读。chng gng fn f sh jifng sh jin dn z yu2.在括号里填上合适的词语。（ ）的声音 （ ）的新世界（ ）的生活 （ ）的一切二、按要求完成。1.选词填空。 简单简洁（1）这个问题很( ),我一听就会了。（2）他的总结非常( ),一点儿也不拖泥带水。必须

7、必然（3）我们( )按照老师的要求做。（4）这两者之间有着( )的联系。2. 一字组多词。世（ ）（ ） 功（ ）（ ）反（ ）（ ） 简（ ）（ ）必（ ）（ ） 由（ ）（ ）三、按要求完成句子练习。1.它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。(改为“被”字句)2.只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。(用加点的词语造句)四、课外阅读。骄傲的水珠像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在河面上。有一天早晨， 荷池里的鱼儿一打挺儿， 溅(jin) 起的水花落在荷叶上，一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地说：“你们快看呀!那荷叶托着水珠，多美啊!简直像一粒粒珍珠！”水珠听了，

8、得意忘形，它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才使你增添光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。1.水珠为什么会得意忘形？2.读了这则寓言你明白了什么道理？课后作业(三)一、1.略。2.粗糙 敏感 简单 美好二、1. （1）简单 （2）简洁 （3）必须 （4）必然2.世界 世纪 功课 功夫 反正 反对 简单 简讯 必须 必要 由于 自由三、1.这个敏感的新世界被它粗糙的声音吓坏了。2.略。四、1.因为水珠听了孩子的赞美，仿佛自己真的变成了一粒

9、粒珍珠。2.示例：听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。24 当世界年纪还小的时候第二课时教案一、学情分析当世界年纪还小的时候这篇课文充满了奇妙的想象，笔下的太阳、月亮、水这些事物都有了了各自鲜活的形象。在教学过程中，应当激发学生的读文兴趣，可采用灵活多样的阅读方式，引导学生学会想象。第二课时重点引导学生在读懂课文的基础上，感受想象的奇妙，利用课文的留白，引发学生的想象。2、教学目标1.指导朗读课文，结合语境，理解课文奇妙之处。2.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。三、重点难点引导读懂课文。抓住重点词句，理解感受语言表达的特点。发挥想象，能把故事的发展叙述清楚。敢于表达读后感想

10、，提出问题，明白课文告诉我们的道理。四、教学过程（一）检查生字，复习巩固1.游戏形式回顾生字。2.认读词语。（二）品析句段一、自由朗读课文。1.小组交流讨论：文中重点讲了哪几种事物？2.这些事物都是怎样生活的？找出文中相关的段落读一读。（第24自然段）二、学习第一、二自然段。1.采取换词的方法理解词语“譬如”的意思。2.提问：太阳开始学会了什么？3.提问：太阳可能还想学习什么本领呢？4.结合语句理解“粗糙”“敏感”的意思。粗糙：结合“吓坏了”想想，理解这里的意思指声音很大，很粗鲁。敏感：结合“世界年纪还小”，像婴儿一样，理解这里的意思是感觉很敏锐。三、学习第三自然段。1.学习自问自答句：学发光

11、吗？2.提问：月亮学会了什么？（不断变化）是怎么学会的？（反反复复地学）3.提问：哪些词语能看出来月亮的变化是一个自然现象？4.出示月亮变化的视频与图片，理解月亮不断变化的过程，并引导学生理解：十五、十六的月亮最圆。四、学习第四自然段。1.结合图片与课文，理解水流动的方式，并让学生明白这也是大自然的一种延续。五、学习第五自然段。1.阅读文段，提问：每样东西只要弄明白什么就行了？2.结合第二、三、四自然段，思考：太阳、月亮、水需要弄明白什么？六、学习第六自然段。1.阅读文段，结合图片，思考问题：（1）雨滴进泥土里蛮大滴会发生什么变化？（2）假如雨不从云里滴下来呢？世界会怎样（3）什么是“秩序”？

12、（4）结合“排队接水”“分工合作”等情景，引导学生理解“秩序”的意思。（5）思考：太阳、月亮、水它们做了什么？给世界带来了什么？引导学生理解只要万物各自做好自己的事，世界就会有秩序，就会变得和谐美好。七、学习第七、八、九自然段。1.齐读最后三个自然段，找一找文中出现的“”，想一想这里的省略号是什么意思？你还能举出世界上其他有秩序的例子吗？2.分组朗读两句话，思考两句话有什么不一样。（1）这个故事没有结局，却有很多开头。（2）这个故事没有结局，却有很多很多开头。理解世界的开头非常多，不止文中所表述的一两个。8、学习第九自然段。齐读第九自然段，思考：这句话是什么意思？在这里是什么作用？（展开想象）

13、想一想：还可以从哪些方面说世界年纪还小的时候会发生什么事呢？九、关联词学习。找出文中的关联词：只要就；因为所以；但是，并用这些关联词说几句话。（三）拓展思维，展开想象一、开拓思维。1.“这世界还相当有秩序”联系生活，接着往下说说还有哪些有秩序的现象？2.小组交流思考：（1）为什么故事最好再从头开始讲起？（2）在世界年纪还小的时候，世界究竟是怎么开始的呢？3.续写故事。以文章结尾一段作为开头，续说一个故事吧！“这个故事没有结局，却有很多开头。”（四）课堂回顾1、回顾课文。1.当世界年纪还小的时候，世界是什么样子的？2.太阳、月亮、水做什么最容易，又给世界带来什么呢？3.这篇课文告诉我们什么道理？

14、二、思考交流。1.世界现存的有什么？2.万事万物为什么会和平共处？3.怎样理解“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。”这句话？（五）随堂小测一、根据课文内容填空。当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学会怎样生活。太阳学习 和 ，月亮学习 ，水学习 。（六）板书设计（七）布置作业1.分享你阅读本文后的感想。2.以课文最后一个自然段作开头，续说你感兴趣的内容吧。第 2 页24 当世界年纪还小的时候第二课时学案班级：_ 姓名：_ 成绩：_一、学习目标1.指导朗读课文，结合语境，理解课文奇妙之处。2.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。二、学习重难点引导读懂课文。抓住重点词句，理解感受

15、语言表达的特点。发挥想象，能把故事的发展叙述清楚。敢于表达读后感想，提出问题，明白课文告诉我们的道理。三、知识构建“每样东西都必须学习怎么生活”，在生活中你学会了什么呢？发挥想象，试着写一写。很久很久以前，当世界年纪还小的时候，小树学习它也试过别的事，但都没有成功。比如。四、知识训练1.辨字组词。必（ ） 功（ ） 反（ ）心（ ） 力（ ） 又（ ）2.选择合适的词语写一句话。（至少两个）必须 敏感 变化 世界 简单1.太阳、月亮、水给世界带来了什么？2.根据课文，连一连。太阳 发光 上山 下山月亮 学习流动水 从云里落下人 圆缺雨 睁开眼睛看到美好的一切1.划去括号内错误的字或读音。当世界

16、年纪还小的时候，每样东西都必（需 须）学习怎样生活。太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬（p b）如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏（mng mn）感的新世界吓坏了。参考答案知识构建参考：我学会了写字，读课文，唱歌跳舞。参考：春天开花，秋天结果。跳舞，可是它笨拙的身体，跳不出曼妙的舞姿。知识训练1.必须 心情 功夫 内力 反正 又一次2.示例：这个世界变化太快了，我们必须加强学习。1.参考：太阳带来了光明和温暖，月亮圆缺帮人们计算日期，水滋润万物帮助万物生长。2. 太阳 发光 上山 下山月亮 学习流动水 从云里落下人 圆缺雨 睁开眼睛看到美好的一切1.需 b m

17、ng第 4 页24 当世界年纪还小的时候第一课时教案一、学情分析当世界年纪还小的时候这篇课文充满了奇妙的想象，笔下的太阳、月亮、水这些事物都有了了各自鲜活的形象。在教学过程中，应当激发学生的读文兴趣，可采用灵活多样的阅读方式，引导学生学会想象。第一课时重点关注学生对生字词的掌握，通过朗读课文，初步把握文章主题内容。2、教学目标1.正确认读本课“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个生字。2.朗读课文，读好自己喜欢的内容，感受课文奇妙的想象。三、重点难点初读课文，感知大意。随文识记14个生字，掌握9个生字的书写。指导朗读，初步了解世界的“秩序”。四、教学过程（一）话题引入1. 以图导入：展示

18、我们的世界的多姿多彩。2.揭示课题：当世界年纪还小的时候（1）注意：“年纪”的读音。提问：（1）你知道世界最初的样子是什么吗？（2）读完课题，你有什么问题吗？（通过自由讨论，快速引导学生进入主题）（二）初读课文1.预习检查：（1）提出阅读要求：当世界还小的时候发生了什么？本文共有几个自然段？（2）听读课文。（3）介绍：于尔克舒比格。（4）认读生字、词。（5）对生字组词。（6）联系生活，理解“粗糙、成功、秩序、睁开”的意思。（三）书写指导1.小组交流生字的笔画顺序，结构、书写位置。（通过小组交流，加强对生字书写的记忆）2.重点生字指导：（1） 世：5笔，部首为一，独体字。第一笔横要长，两竖下面有

19、一短横，最后一笔是竖折。（2） 界：9笔，部首为田，上下结构。书写时上扁下展，最后一笔要写直，“田”里的竖不要和“介”里的撇连成一笔。（3） 功：5笔，部首为工。书写时左部靠上，第三笔是提不是横。指导书写时注意与“攻”区分。（4） 反：4笔，部首为厂，半包围结构。第二笔撇要写得伸展，注意两个撇画的区别。（5） 复：9笔，部首为夂，上下结构。书写时上窄下宽，下面的“夂”要比上面的两部分宽。注意中间的是“日”，不是“目”。（6） 式：6笔，部首为弋，半包围结构。注意第五笔卧钩是主笔，在竖中线上起笔，然后向右下斜出。第四笔横变成提，最后一笔是点。（7） 简：13笔，部首为 ，上下结构。注意“门”居中

20、，横折钩起笔于竖中线左侧。指导书写时注意与“筒”区分。（8） 弄：7笔，部首为王，上下结构。注意第六笔是撇，下半部分不要写成“升”，引导思考与“弄”相近的字有什么？（9） 由：5笔，部首为田，独体字。注意第四笔竖写在竖中线上，不要向下伸出。引导发现“田”和“由”的区别。（四）再读课文，感知大意1.读句子“当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活”。思考：（1）这句话是本篇文章的什么句？（2）文中围绕这句话重点讲了哪些内容？2.自主阅读：提出阅读要求：这些事物都是怎样学习生活的？并找到相关段落读一读。（五）课堂总结课文大意：这篇课文主要讲了当世界年纪还小的时候，_、_、 _都试着学习怎么生活。那时候，生活很简单，每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。（六）巩固提升1、选择加点字的正确读音，画“”。譬如(pb） 秩序(zh ch)睁开(zng zhng) 方式(s sh)粗糙(cozo） 敏感(mn mng)（七）布置作业1.认真书写本课生字词。2.正确流利地朗读课文，特别是你喜欢的词句段。第 4 页24 当世界年纪还小的时候第一课时学案班级：_ 姓名：_ 成绩：_一、学习