信息技术应用能力的分析报告

1、信息技术应用能力的分析报告信息技术应用能力的分析报告信息技术应用能力的分析报告篇一通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步 的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作 方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律， 研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育 技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这 次培训学习的一些感悟。一、认识了新的课程微课在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解 下，我初步认识了 “微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是

2、指以视频为主要 载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精 彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较 小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破 教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能 更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又 能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着 信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微 课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新

3、型的教 学模式和学习方式。二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习，本人从别人的身上 学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的 选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点， 并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起 来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：1、知识点尽量选择教学的重 点、难点。2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。3、知识点要准确无 误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。4、要将知识点 按照一定逻辑分割成很多个小知识点。例如：在这次培训中，我根据

4、本学科小学四 年级语文的教学，我选择了 “习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在 短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一 节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和 习作方法教学的两个重难点。三、培训模式微课化在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都 是通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中，老师讲解非常明 了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明 白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员 可以通过QQ群平台以及微信等方式与主讲教师进行

5、互动，而主讲老师又会不厌其 烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。 这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学 习工作两不误，真是两全其美。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗 位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的 信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。信息技术应用能力的分析报告篇二随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动 学生学习积极性的一种主要手段。“国培计划”为提高教师的自身水平提供了良好 的平台，为

6、教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加 强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。 现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的 教育资源为教学服务，促进学生的发展。2015年“国培计划”中小学教师信息技术 应用能力提升远程培训，从中，我学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习 任务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不 懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我在制作课件、Word及Excel 等方面有了很大的帮助，也使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱

7、眼福，大开眼界。学习中，我学会了现代信息技术。学习是辛苦的，但我认真的去 把所有内容学好，认真完成每一专题的学习任务。本次培训时间虽然有限，但对我 来说确是受益非浅。这次培训为全区乃至全国教师搭建了相互学习，相互交流的平 台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运 用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。在这次培训 中，我不仅明白了信息技术在教育中的应用，而且清楚地认识到随着以计算机为核 心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉 笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络等，开展教学。

8、所以这种 教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式 来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教 学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理 念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果， 冲击着传统教学模式。通过这次短期培训，我深深体会到：1、信息技术对教师的重要作用。在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习， 不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习 知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种

9、超 前意识。2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。当今社会，一名 优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手 段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用，通 过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意 识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息素 养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名 满足现代教学需要的高素质的教师。3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，

10、可以与同行 交流经验，可以与学生进行沟通，可以因此，教育系统本身要求教师具备一定的信 息素养。通过这次培训学习，我认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利 用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。信息技术应用能力的分析报告篇三一、结合自身的情况，谈谈自身运用信息技术教学的情况，并进行自我评 价。自2010年从教以来，我努力学习，专研各种信息技术教学方法，从一个对 信息技术课堂教学一知半解的新人逐渐地磨练成了一个信息技术教学技能掌控比 较好的年轻教师，当然，在不断进取的同时也意识到自己存在的一些不足之 处， 罗列如下：1、由于教学经验不足，信息技术的动画效果不够理想。2、课件

11、设计 比较生硬，缺乏创新意识。3、对科研方面缺乏研究，信息技能的学习和掌握仍有 待加强。二、结合诊断测评及自身的实际，您认为您在信息技术方面还有哪些地方需 要提高?最希望在哪些方面获得提高？1、信息技能的获取：要根据自己的教学经验，主动地、有目的地去发现信 息，并通过查阅资料，观看视频等将所收集到的信息加以提取。2.信息分析的 能力。能够将获取到的丰富信息进行筛选，鉴别自己所需的信息，并加以判断它 们的可信度和实用性。3、希望通过本次的学习，转变教育教学的理念，提高对问 题的反思和重构的能力，提升理论研究研究水平。三、结合中小学信息技术应用能力标准（试行）等文件、第一模 块必修课 的学习，对照

12、分析自身应用能力的不足，依托自身实际和 发展需求，确定提高信 息技术能力的方向，并制定发展计划。1、发展目标（明确需要提高的能力）（1） 了解信息技术教育对当代教育的作用。（2）熟悉信息技术教学的方法和技 巧（3）利用信息技术与专家和同行并保持联系，促进自身专业成长。（4）通过熟练 掌握信息技术的教学方法提高课堂教学。2、发展内容（明确课程学习的内容，参与的活动、教学实践等）（1）、认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑.（2）、树立与 教育信息化相适应的信息意识;能够对各类信息化教育资源进行 价值判断，选择与 任教学科相适应的信息化教育资源并应用于课堂教学。（3）、学习先进的信息技 术，应用于网络培训，学习和研修。（4）、努力学习并不断提高自己计算机水平 以及应用能力，不断巩固和增强课件制作能力，为今后教学软件的运用和改进提 供实用的技术。3、学习计划（做好学习规划）个人学习规划如下：1.要认真完成针对每次训练的内容的上机练习，争取做 到每课一得，并认真及时地做好巩固。2.学习时要认真听课，并做好听课记录。 3.学习制作课件，用于日常的教学中。4