3 桂花雨 同步练习 （含解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 3 桂花雨 同步练习 （含解析）3 桂花雨（同步练习）-部编版语文五年级上册一汉字书写（共1小题）1请认真抄写下列词语。指指点点 香飘十里 箩筐 沉浸 姿态 迷人 至少 二填空题（共4小题）2照样子，加偏旁变成新字，再组词。例：罗 箩 （箩筐） 羔 （ ）并 （ ） 波 （ ）董 （ ） 佥 （ ）3我会查字典“谢”字用音序查字法应查字母 ，再查音节 。“谢”在字典的解释有：A感谢；B认错；C辞去，拒绝；D（花或叶子）脱落；E姓。下列“图”应选哪种解释？（填序号）（1）桂花谢了 （2）非常感谢。 （3）谢拒参观 4用“ ”画出句子中的错别字，并改正。（1）我把衣

2、服侵在水里两天了。 （2）妹妹蝉着爷爷给她买个大娃娃。 （3）外破给我做了好喝的鱼头汤。 （4）我俭到了一个钱包，交给了警察叔叔。 5根据拼音写汉字，组成词。jn 泡 球 力使 沉 远 三选择题（共5小题）6找出带点字正确的读音正是故乡桂花盛开的季节。（）Ashng Bchng7下列词语中带点字的含义与“缠着”的“缠”意思不同的一项是（）A缠线 B琐事缠身 C难缠8花没开足。（）A人体下肢的统称B充足；富裕C值得D表示充分达到某种数量或程度9母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因是（）A家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。B家乡院子里的桂花让母亲每

3、年闻着香气，享受着收获的喜悦，体验着馈赠的快乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。C家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的。10花中“四君子”指（）A梅兰竹菊 B荷梅兰竹 C荷兰竹菊 D杨梅竹菊四语言表达（共4小题）11找出句中的错别字并改正故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始但心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大萝。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。12读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时十里八乡都能闻到。 小时候，我无

4、论对什么花，都不懂得享受它们的美，略其中的趣味。 13点亮思维。 课文（桂花雨）中，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话表达了母亲身在异乡，对家乡的思念之情。 （1）写出描写思念家乡的成语。（不少于3个。） （2）写出课外积累的思乡的诗句。（不少于3句。） 14用关联词将下列句子合并成一句话。这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。 五连线题（共1小题）15把花名与象征的意义连线。梅花 高尚不俗牡丹 荣华富贵兰花 清白纯洁荷花 不畏风霜六现代文阅读（共3小题）16课内阅读练习。摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间

5、太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（1）这段话讲的是： ，表达了 的思想感情。（2）一个“浸”字说明了什么？ （3）“好香的雨”指的是： 。（4）这篇课文的写作特点是： （借景抒情 借物抒情）。我们学过的课文中， 也有这种写作特点。17 夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。她带来了凉爽的天气，

6、带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽 放的桂花。桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似 害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！ 它是那么小，那么不起眼， 它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。 那香味很香很香，香中还有一丝丝的清凉味， 让我们都很喜欢。有时，桂花还好像在用香味告诉我们：“秋天到，秋天到，天气变冷，要多加衣服哦！”桂花就是秋天的预报者！我最喜欢的花就是桂花。每当秋天来临， 周六或周日有空 ，我 会来到桂花树下。我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓 的香味；有时会围着桂花跑，一阵风

7、吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。还有时，我会拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六、七片花瓣，好看极了。然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。现在，我越来越喜欢桂花，桂花甚至成了我的好朋友。啊！可爱的桂花，我太喜欢你了，谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的时光！（1）给短文加上一个适当的题目。（2）在文中的横线里给加点的字注音。（3）在文中的处选择填上恰当的关联词语。只要就；因为所以；只有才；虽然但是（4）现学现卖。模仿第一段的写法，完成下面的句子。冬去春来，春姑娘悄悄来到了人间。她带来了 ，带来了 ，还带来了 。注意第三段文字的结构方法，用

8、上划线的词语写几句话：有时有时还有时，我会 （5）根据短文内容填空。第二自然段从 和 两个方面描写了桂花。第三自然段通过“我”的 、 和 三个动作细节的刻画，表达出“我”对桂花的喜爱之情。（6）语言积累。摘录两个四字词语，并用它们各写一句话。 ： ： 摘录文中一个你认为写得好的句子，并说说你喜欢的原因。佳句摘录： 喜欢原因： 18课外阅读美丽的张家界在张家界处处可见的峰林之中，最令人难以忘怀的要数金鞭岩了。金鞭岩高出峰林许多，与其他山峰迥然不同，从山脚到山顶，像斧砍刀劈似的，只在它的顶上生长着几株苍翠的松树。夕阳映照下的金鞭岩金光闪耀，犹如一根怒举的金鞭，直指云霄。一座巨大的山峰紧靠着金鞭岩，

9、巨峰酷似雄鹰，鹰首高昂，凌空展翅，一只翅膀有力地半抱着金鞭岩，气势磅礴，这就是有名的“神鹰护金鞭”。金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流。溪水弯弯曲曲自西向东流去，即使久旱，也不会断流。走近金鞭溪，满目青翠，连衣服都映成了淡淡的绿色。流水潺潺，伴着声声鸟语，你走着走着，忽然感到一阵清凉，才觉察到有微风习习吹过，阵阵袭来的芬芳使你不由得驻足细细品味。清澈见底、纤尘不染的碧水中，鱼儿欢快地游动着，红、绿、白各色卵石在水中闪亮。阳光透过林隙，在水面上投下斑驳的影子，让人享受到大自然的静谧和美好。因为有了这奇山秀水，张家界成了植物的宝库、动物的乐园。据统计，这里已经发现的木本植物就有93科，517种，野生

10、动物达500余种。这里四季如春，景色宜人，永远充满着生机与活力。（1）短文中的“奇山”是指 ，“秀水”是指 。（2）金鞭溪有什么特点？请用短文中的词语概括一下。 （3）画“ ”的句子将金鞭岩比作 ，突出了它 的特点。（3）画“ ”的句子用了 的说明方法。（填序号）A作比较B打比方C列数字七习作（共2小题）19拓展训练（表达与交流）。在我们的生活中，你也许会有与课文中类似的经历（如摘柿子啦、打枣子啦、吃樱桃啦、掰玉米啦、挖红薯啦），这些经历也许会比童年时代的“摇桂花”更有趣，更值得留恋和回忆。让我们敞开彼此的心扉，打开记忆的闸门，张开我们的嘴，拿起手中的笔，尽情地去说，尽兴地去写吧！说我最想说的

11、，写我最想写的，和别人一起来分享童年的快乐，用手中的纸笔留下我们对童年的美好的记忆20百字练笔。在你的记忆中，家乡的什么地方或发生的什么事情给你带来了无穷的乐趣，让你最难忘？写出来与大家分享吧。3 桂花雨（同步练习）-部编版语文五年级上册参考答案与试题解析一汉字书写（共1小题）1注意汉字的结构和布局，先看准字形，记住运笔方法，然后一笔写成，不可中途停笔。故答案为：指指点点 香飘十里 箩筐 沉浸 姿态 迷人 至少二填空题（共4小题）2故答案为：糕 糕点 饼 饼干 菠 菠菜 懂 懂事 脸 洗脸3“谢”的读音是“xi”，用音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写，即先查“X”，再查音节“xi”。（

12、1）“桂花谢了”意思是“桂花落了”，谢，脱落。（2）“感谢”意思是“表达谢意”。（3）“谢绝参观”意思是“拒绝参观”，谢，拒绝。故答案为：X xi。（1）D。（2）A。（3）C。4（1）浸在：泡在。故“侵”应为“浸”。（2）缠着：搅扰，牵绊。故“蝉”应为“缠”。（3）外婆：外祖母。故“破”应为“婆”。（4）捡到：拾到，牵绊。故“俭”应为“捡”。故答案为：（1）侵浸；（2）蝉缠；（3）破婆；（4）俭捡。5故答案为：浸 进 尽劲 浸 近三选择题（共5小题）6盛：shng兴盛，繁盛。chng把东西放在容器里。故“盛开”的“盛”读音为shng。故选：A。7缠着：缠绕着；纠缠着。缠：缠绕；纠缠。A.相同

13、，缠线：把线缠绕起来。缠：缠绕。B.相同，琐事缠身：一些繁琐的小事情缠绕着自己。缠：纠缠。C.不同，难缠：指人难对付，不容易打交道。缠：应付。故选：C。8花没开足：花还没有开到最大的程度，还没都绽开。故选：D。9桂花雨是当代台湾女作家琦君。主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐“和“桂花雨“两个场景，字里行间弥漫着淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。通过阅读与查阅资料可知，母亲这样说的原因是家乡院子里的桂花让母亲每年闻着香气，享受着收获的喜悦，体验着馈赠的快乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。故选：B。10花中四君子，即中国古诗文中常提到的梅、兰、竹、菊。其中，梅迎寒而开，美

14、丽绝俗，而且具有傲霜斗雪的特征，是坚韧不拔的人格的象征。兰，一则花朵色淡香清，二则多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子的象征。竹，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。菊，它不仅清丽淡雅、芳香袭人，还艳于百花凋后，不与群芳争列，故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。故选：A。四语言表达（共4小题）11季节：是每年循环出现的地理景观相差比较大的几个时间段。“李”改为“季”。担心：是对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑。“但”改为“担”。几大萝：箩，就是盛东西用的大筐。几大箩，形容很多。“萝”改为“箩”。故答案为：李季；但担；萝箩。

15、12香飘十里：形容香气浓郁，传的很远。欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞。故答案为：香飘十里；欣赏。13（1）结合自己的词语积累可知，描写思念家乡的成语有：归心似箭、望穿秋水、望眼欲穿。（2）结合自己的诗歌积累可知，思乡的诗句有：出自杜甫的月夜忆舍弟中的“露从今夜白，月是故乡明。”出自张九龄的望月怀远中的“海上生明月，天涯共此时。”出自王建的十五夜望月寄杜郎中中的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”故答案为：（1）归心似箭、望穿秋水、望眼欲穿。（2）露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此时。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。14“这里的桂花再香”与“比不上家乡院子

16、里的桂花”是假设关系，用“即使也”连接，第一个句号改为逗号。故答案为：即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。五连线题（共1小题）15梅花：严寒中开放，象征不畏风霜。牡丹：牡丹又名洛阳花、富贵花，是中国特有的花卉之一，被誉为花中之王。牡丹雍容大度，花开富贵，是吉祥富贵的象征。兰花：兰花也可象征高尚，为高洁、典雅、爱国和坚贞不渝等高尚情操。荷花：出淤泥而不染，象征清白纯洁。故答案为：梅花不畏风霜牡丹荣华富贵兰花高尚不俗荷花清白纯洁六现代文阅读（共3小题）16（1）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，这段话讲的是我和母亲摇桂花的情景，表达了喜爱桂花的思想感情。（2）考查学生对词语的赏析。

17、阅读句子“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”可知，这里的“浸”字形象地表明桂花盛开时花香四溢，四处都弥漫着香气。（3）考查对词语的理解。阅读句子“啊！真像下雨，好香的雨啊”可知，“好香的雨”是指纷纷落下来的桂花。（4）考查学生对文章写作特点的理解。阅读文章可知，这篇课文的写作特点是借物抒情，借桂花表达了对故乡的热爱和思念之情。我们学过的课文中，梅花魂这篇课文也是借梅花来表达外祖父对祖国的热爱和思念之情。故答案为：（1）我和母亲摇桂花的情景 喜爱桂花；（2）这里的“浸”字形象地表明桂花盛开时花香四溢，四处都弥漫着香气。（3）纷纷落下来的桂花；（4）借物抒

18、情梅花魂。17（1）考查了加题目的能力。本文主要从桂花的样子和香味以及桂花带给的欢乐写出了对桂花的喜爱之情，故题目是我爱桂花。（2）考查了字音。“绽放”就是开放的意思。“绽”的读音是；“好似”好像。“似”的读音是；“有空”有时间。“空”的读音是；“浓浓”指香味很重，很深，很厚。“浓”的读音是（3）考查了关联词的运用。“它是那么小，那么不起眼”与“它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的”之间是转折关系，故选关联词“虽然但是”；“那香味很香很香，香中还有一丝丝的清凉味”与“让我们都很喜欢”之间是因果关系，故选择关联词“因为所以”；“周六或周日有空”与“我会来到桂花树下”之间是条件关系，故选择关联

19、词“只要就”。（4）考查了仿写句子。“夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽放的桂花。”这段话的后面的句子是一个排比句。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串的排列的一种修辞方法。本句中“凉爽的天气、黄蝶飞舞、桂花开放”是意思密切相关秋天的特点，照此仿写即可。根据题干的要求，是用“有时有时还有时，我会”写一个句式相同的排比句，如“操场上我和同学们在一起玩耍，我们有时会分成几组踢毽子；有时会围在一起你来我往的跳绳；还有时，我会和同学们来“贴烧饼”的游戏。操场上热闹极了。”（5）考查了根据课文内容填空。第二自然段从桂花

20、的样子和桂花香味两个方面写了桂花。第三自然段“我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓香味；有时会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。”在这句的描写中用了“望、闻、围”三个动词，写出了对桂花的喜爱。（6）考查了对语言的积累和运用。“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。“枝繁叶茂”形容植物长得很茂盛。根据词语的意思造句即可。“她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽放的桂花。”这是文中描写最美的句子。这句话写出了秋天的样子：凉爽的天气、黄黄的树叶随风飘舞、桂花开放，十里飘香。故答案为：（1）我爱秋天（2）zhn s kng nng（3）虽

21、然但是；因为所以；只要就（4）温暖的天气 可爱的燕子 在春天绽放的美丽的花操场上我和同学们在一起玩耍，我们有时会分成几组踢毽子；有时会围在一起你来我往的跳绳；还有时，我会和同学们来“贴烧饼”的游戏。操场上热闹极了。（5）桂花的样子 香味望 闻 围（6）亭亭玉立：她像模特一样亭亭玉立。枝繁叶茂：枝繁叶茂的大树在夏天总会给人以清凉的感觉。她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽放的桂花。这句话写出了秋天的样子：凉爽的天气、黄黄的树叶随风飘舞、桂花开放，十里飘香。18（1）考查了对文段内容的理解。从“在张家界处处可见的峰林之中，最令人难以忘怀的要数金鞭岩了。”“金鞭溪是天然形成的一

22、条美丽的溪流。”“因为有了这奇山秀水，张家界成了植物的宝库、动物的乐园。”可知，短文中的“奇山”是指金鞭岩，“秀水”是指金鞭溪。（2）考查了对文段内容的理解。从“金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流。”“阵阵袭来的芬芳使你不由得驻足细细品味。清澈见底、纤尘不染的碧水中，鱼儿欢快地游动着”可知，金鞭溪的特点是美丽、清澈见底、纤尘不染。（3）考查了对比喻句的理解。此句将“金鞭岩”比作“一根怒举的金鞭”，突出了它的高、直。（4）考查了说明方法的辨析。“93科”“517种”“500余种”用具体数字说明，运用了列数字的说明方法。故选C。故答案为：（1）金鞭岩金鞭溪（2）美丽、清澈见底、纤尘不染。（3）一根怒举的金鞭高、直（4）C。七习作（共2小题）19快乐的童年童年，是一串闪烁的珍珠，是一辆载满欢乐的大卡车，是一幅五彩缤纷的画卷，是一本内容丰富的书童年，牵着我的手在田野里狂奔，在小溪里捉泥鳅，在屋子里藏猫猫“哈哈哈，哈哈哈”一阵欢笑声伴着水的哗哗声扑面而来，是谁家的小孩呢？原来是我们这一群野孩子正在打水仗。我们分成两组：我、姐姐、张斌哥一组，敌人是冯文文、月亮姐和娇气的彭露姐。我们两组选好各自的阵地，一场生死决战开始了。我拿着一根木棒，姐姐摘下自己的草帽用来盛水，张斌哥没有武器，他就用手泼。敌方也很机灵，参谋长月亮姐躲在一块大石头后。战斗开始，我迅速的用力