幼儿园小班科学活动：再见一次性筷子_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班科学活动：再见一次性筷子一、设计意图:一次性筷子是幼儿日常生活中较认识的物品，但小班幼儿很少会主动把一次性筷子和环境庇护联系起来。本次活动主要内容通过幼儿的生活阅历，学会区别一次性筷子和一般筷子，同时让幼儿正确熟悉到一次性筷子对环境造成的危害，鼓舞幼儿从自身做起，进而影响家长及周围的人，杜绝使用一次性筷子。二、活动目标1、初步了解一次性筷子对环境造成的严峻危害。2、具有反驳使用一次性筷子的态度。3、争当环保小卫士，杜绝使用一次性筷子。三、活动预备1.一般筷子和一次性筷子各一双，杯子若干。2.PPT预备（与故事对应的图片内容。包括:森林图片，森林被砍伐，沙尘暴等图片

2、）四、活动重难点重点:让幼儿熟悉到一次性筷子对环境的危害，从而否决一次性筷子。难点:幼儿理解到一次性筷子的危害性，从而削减或否决使用一次性筷子。五、活动过程一、导入1、老师拿出预备的一次性筷子和一般筷子，咨询幼儿见过老师手里的筷子么？知道是什么筷子吗？(筷子，一次性筷子)师:小伴侣们注重了(展示筷子)，这是什么？幼儿:筷子，一次性筷子师:小伴侣们知道它们有什么不同吗？接下来，我们一起来探究下，它们有什么不同？2、给幼儿分发一般筷子和一次性筷子，引领幼儿观看观看一次性筷子和一般筷子的不同之处。一般筷子:表面光洁，结实，材料多样(竹子，木头精制，金属铁，铜，银等，塑料，多次使用，价格高，卫生，环保

3、)注:动物骨骼制作而成的，比如象牙筷，不行以使用，由于是违法的。一次性筷子:表面粗糙，简单折断，由木头粗略创造而成，价格廉价，不卫生，简单沾染灰尘，破坏环境二、了解一次性筷子的来源几棵树在对话，一棵树说：为什么我们的伙伴越来越少了，它们去哪儿了？另一棵树说：你不知道吗？它们都被运去做一次性筷子，喔，固然有些也有无数用处了。再一棵树说：说不定我们也会被运走呢。随着时光的流逝，一颗一颗的树木被砍掉，只剩下孤零零的树桩，本来的森林成为了一片沙漠2、提问：刚才发生了什么事？树为什么越来越少了？三、进一步了解一次性筷子1、播放图片伐木工人在砍伐树木，生产一次性筷子的工厂用木材加工筷子。在餐厅的桌上摆着无数的一次性筷子，进餐的人用尽了就扔，扔得满地都是。展示筷子和一次性筷子的价格，商家为了利益和便利使用一次性筷子。无数人用尽一次性筷子和餐盒就扔，一次性筷子和餐盒破坏环境。2、出示小试验(把一次性筷子放在装有开水的杯子中，由教师亲手操作，在活动开头之前预备。现在出示一次性筷子泡在水中，开水浮现变色由无色变成淡黄色)3、提问：一次性筷子是怎么来的？一次性筷子泡水后发生了怎样的变化，为什么？四、感触森林的美妙，剧烈对照出一次性筷子的不好的影响。出示图片:在幼儿戏耍的时候树木给幼儿遮风挡雨，树木是小鸟的家，树木的成长不简单启发幼儿的思量。六、活动延长:争当环保小卫士告辞一次性筷子鼓舞幼儿争当

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