四级讲座阅读方略技巧

1、 考题类型 四级 1.主旨题、 2.细节题、 3.逻辑题、 4.观点态度题、 5.词义题 1)理解主旨要义；2)理解文中的具体信息；3)理解文中的概念性含义；4)进行有关的判断、推理和引申；5)根据上下文推测生词的词义；6)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系；7)理解作者的意图、观点或态度；8)区分论点和论据。 主要问题1.抓不住文章主要信息2. 不会答题3. 不会在上下文中理解和推测词义4.速度太慢 “三点式”考题 重点考题,难点考题和考点考题2004年1月 28题,33,40,2003年1月 13,14,19,26, 找准中心 模式: 首尾呼应型 总合型 问句型 定义型 花开两

2、朵,各表一枝2003年6月 第4篇阅读理解关于养父母和亲生父母对孩子的影响2002年1月 第3篇阅读理解猎人和动物保护者之间的冲突2001年1月 第3篇阅读理解室内空气污染 总合性 1998年1月 One of the Another element Hard work is another factor biological factor plays an important role the making of prodigies. 2003年1月地1篇 关于英雄2003年6月简短回答问题 老师应该具有什么品质 定义型 2003年6月第2篇阅读理解美国 的经济情况2002年6月 写人们为什

3、么健忘 同时也是总合型文章 提问型 细节题重点考题,难点考题 考点考题 详细分析套路,练就 “火眼金睛” 推理题的技巧1.以四个选项为线索,找出文章中的事实.2.答案不能是文章中的原话,因为这往往是干扰项,答案必须从原文中推断出来的内容.3) 透过字面意思,悟出言外之意,不能光凭自己的想象,不能想当然,不能无根据的推理.(4) 判断作者的态度时,要注意作者在第一段和最后的一段的用词.尤其是表明态度的形容词和副词。有时作者间接地表达观点,如seemingly, apparently ,supposedly 看起来,其实不。 Its generally believed that /widely

4、assumed that则可以引出不是作者的观点,而是相反 的观点。态度性问题 （1） 褒义词（赞成）positive ， wonder ，useful ,supportive interesting ，admiring ， enthusiasm，enthusiastic，approving ，agreeable， important，beneficial，中性词（中立态度）indifferent，impassive uninterested， ambivalent ，apathetic，disinterested，impartial，unbiased，neutral （3）贬义 词（否定态度

5、） disgust，critical， negative，disappointed/ing，questioning， harmful，cruel ,inhuman, unacceptable ,vicious disastrous，troublesome , pointless ,wasteful ,worrisome, threatening,un-satisfactory. 词汇题 瞻前 顾后 瞻前又顾后 微技能的培养 每一轮在进行的过程中,注重微技能的培养.有意识地强化突出的微技能.不断总结和归纳。在阅读中培养学生的文化意识，进行文化输入。把各类文章的套路教给学生。让学生头脑中存在各种“图式”，在考试时能调动自如。“心中有图，信心十足；脑中有像，考试不慌。” 慢工、快工、巧工。所谓慢工,就是把词汇放回到阅读材料中去,结合具体的上下文来记单词。 “慢工出细活。” 快工是一项“青春活”, 依靠的是年轻和良好的记忆力。25岁以下的大学生可以做, 做法就是“狂背”大纲词汇表。 巧工 就是通过归纳和整