2021 现代文阅读说明文阅读解题攻略 课件-广东省2021年中考语文专项复习

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021 现代文阅读说明文阅读解题攻略 课件广东省2021年中考语文专项复习2021 现代文阅读解题攻略第一章 说明文阅读解题攻略1. 阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。2. 阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。3. 阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。4. 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2011年版义务教育语文课程标准第一部分 考试内容(1) 实用类文本阅读包括说明文阅读与议论文阅读。广东省中考语

2、文对实用类文本阅读的考查就在这两种文体阅读中选取一种，最近10年广东省中考说明文阅读的出题情况如下：第二部分 命题分析中考时间题目文体类型2020年北斗，国之重器说明文2018年微塑料海洋中的新型污染物说明文2012年“毒胶囊”有多毒？说明文2011年被妖魔化的沙尘暴说明文1 选材特点 从以上表格不难发现，2011、2012年连续两年考查说明文，20132017年连续五年考查议论文。20182020年四年来又是两种文体交替出现。由此可见，2021年考查议论文阅读的可能性还是挺大的，但是，针对两种文体进行全面备考，还是有备无患的。 (2) 说明文选自课外的科技、社科、新闻作品。选材内容多涉及以下

3、几个方面：最新科技：3D打印、转基因、工农业前沿科技、航空航天航海技术、节能技术等。生态视野：雾霾、气候变化、冰川融化、沙漠化、污染、病毒感染、天文地理等。与生活相关：医药、食品安全、医学医药进步等。(1) 题型变化：2011、2012年考查说明文的题型为1道选择题+2道主观题。从2014年中考开始，增加1道选择题，减少1道主观题，总题量不变，但选择题由1道变成2道。20152019年均延续了这一考查形式。2020年的题型有所改变，由先前的2道选择题+1道主观题变成了1道填空题+1道选择题+1道主观题。由此可见2021年按照这种出题形式来考查的可能性非常大，应该引起考生的高度重视。(2) 分值

4、：近10年来，广东省中考说明文阅读的总分值都是10分。2011、2012年的1道选择题3分，2道主观题分别为3分、4分。20142019年随着题型的变化，各题的分值也有所变化，2道选择题和1道主观题的分值分别为3分、3分、4分。2020年的题型虽然有1道选择题改为了填空题，但分值仍保持一致，依然是3分+3分+4分。2 题型特点 试题侧重考查考生对文章的综合理解及运用能力，包括：理解能力。理清思路，理解主要内容；阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。概括能力。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意

5、思，得出有意义的结论。运用能力。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 3 考查内容 说明文是指以说明为主要表达方式的一种文体，它以介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或解说事物的含义、特点、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式，兼用记叙、描写、议论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明，达到以知识教人的目的。与记叙文、议论文相比，说明文更强调科学性、客观性。说明文以客观、准确为基本要求，强调知识性和科学性。 中考说明文阅读的选材主要以反映前沿科技、生态视野、食品安全、环境保护、天文地理等知识的文章为主。 第

6、三部分 文体知识归纳 说明对象是指被说明的事物或事理。说明对象的特征就是一个事物区别于其他事物的标志。一般来说，说明文说明的对象可以是具体的，也可以是抽象的。 1 说明文的说明对象2 说明文的分类 说明文的说明顺序包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 时间顺序：即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等，都应以时间为序。时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，使读者一目了然。 空间顺序：说明文写作中常见的一种顺序。它是指按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或

7、由远而近，或从左到右，或从前到后，或从整体到局部来加以介绍。这种说明顺序有利 3 说明文的说明顺序于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。如故宫博物院一文就按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门太和殿中和殿保和殿乾清宫御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。 逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系来说明对象的一种顺序。它具体体现在以下几个方面：由概括到具体；由主要到次要；从原因到结果；从整体到部分；从特点到用途； 由个别到一般；由具体到抽象；从现

8、象到本质等。凡是阐述事物、 事理间的因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适合以逻辑顺序来说明。如说明“花儿为什么这样红”“死海不死”这样的事理原因时，一般就要按照从现象到本质，或从原因到结果，或从主要到次要等逻辑顺序来写。 值得注意的是，以上说明顺序很多时候不是孤立地进行，而是相互综合运用，是不能截然分开的。三者对比如下： 说明顺序概念特征用法及举例时间顺序以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发

9、生、发展或制作的过程，如介绍中国文字的演变、某事物发展变化的历史、做菜的方法等。空间顺序从外到内、从上到下、由远而近、从左到右、从前到后、从整体到局部。一般用于说明事物的形状、构造特征。如介绍某一座建筑物、风景区等，就要从外到内、从上到下，或由远到近等顺序依次进行说明。逻辑顺序按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。由概括到具体；由主要到次要；从原因到结果；从整体到部分；从特点到用途；由个别到一般；由具体到抽象；从现象到本质。 如说明气温变化的利弊、介绍新冠肺炎疫情给全球经济带来的影响等。 说明方法是指在说明过程中使用的具体方法。常见的说明方法有：列数字、做比较、举例子、打比方、

10、分类别、摹状貌、列图表、引用、下定义、做诠释等。 4 说明文的说明方法及作用说明方法特点、作用及例句列数字特点用具体数字说明某事物、物体特征或本质的方法。具体而准确地说明该事物的大小、长短、多少等特点，使说明更有说服力，更体现了说明文的准确性。作用例句赵州桥非常雄伟，全长50?82米，两端宽9?6米，中部略窄，宽9米全桥只有一个大拱，长达37?4米，在当时可算是世界上最长的石拱。中国石拱桥(具体准确地说明桥的长短、宽窄的特点)做比较特点做比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。作用突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等），给读者留下了深刻的印象。例句永定河发水

11、时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。中国石拱桥(突出石拱桥“坚固”的特点)说明方法特点、作用及例句举例子特点列举实际事例来说明事物的特征、解释抽象的道理或深奥的科学知识的方法。具体准确地说明了事物的特点。作用例句云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。 看云识天气(具体准确地说明了云能预示天气的特点) 打比方特点利用两种不同事物之间的相似之处做比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。作用生动形象地说明事物的特点，增强了文章的趣味性。例句石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。中国石拱桥（将桥洞形象化）说明方法特点、作用及例句分类别特点

12、根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明的说明方法。条理清楚地说明了事物的特点。（对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性）作用例句按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。说“屏”（使读者明白屏的种类）摹状貌特点为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（注意和打比方区分开来）作用具体、生动形象地说明了事物的特点。例句这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟

13、妙惟肖。中国石拱桥（将石狮子写“活”了，使其更具体、更形象）说明方法特点、作用及例句列图表特点采用绘制图形或表格的方法进行说明的说明方法。条理清晰，直接地说明了说明对象的特点，使人一目了然。作用引用特点为了使说明的内容更充实具体，引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言、公式定律、典故等进行说明的方法。作用引用故事、神话传说：以这个生动的故事引出说明的事物，引起读者的阅读兴趣。引用名人名言：用这句名言说明了（事物）的特点，增强了文章的说服力。引用诗句：这个诗句的引用，增强了文章的诗情画意，写出了（事物）的特点，同时增强了可读性，引起读者的阅读兴趣。例句唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”

14、。中国石拱桥（可以增强文章的说服力）说明方法特点、作用及例句下定义特点用简明的语言、科学的术语对某一事物的本质特性或某一概念的内涵作规定性的说明的方法。用简明科学的语言对说明的对象或科学道理加以揭示，从而更科学、更准确、更概括地揭示事物的本质或道理的说明方法。作用例句统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法（能准确揭示事物的本质）做诠释特点从一个侧面，就事物的某一特点进行一般性的解释的说明方法。作用使读者在阅读时对抽象的字词能够有更清晰的认识，更便于理解。例句大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减

15、轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。中国石拱桥（使读者明白这个设计的巧妙之处） (1)准确性、周密性。 说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。准确性是说明文语言的先决条件，凡是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序的文字表述，都要求准确无误。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有更明晰、确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周密性。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“大多数”等。 5.说明文的语言例“(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达37?4米,在当时可算是世界上最长的石拱。” 中国石拱桥 “在当时

16、可算是”起限制作用，表明赵州桥的大拱只是在当时是世界上最长的石拱,而不是有史以来最长的石拱,语言讲究分寸，体现了语言的准确性和严密性。 (2)生动性。 有些科学小品文，讲究趣味性、可读性，需要做必要的生动、形象的说明，主要体现在形容词、动词的运用及比喻、拟人等修辞手法的运用上。 例“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 中国石拱桥 把“桥洞”比喻成“虹”，更形象，更生动。 一、选择题解题技巧 本考点具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力。 在整体感知文章的基础上，把握文意，根据题干要求，归纳出要点。 第四部分解题技巧1 填空题的考查内容2 填空题的解题方法二、选择

17、题解题技巧 本考点考查考生的综合能力。主要涉及理清思路，理解主要内容；阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法；考查能否从阅读材料中捕捉重要信息。 (1)重视“绝对”法。 对于一些出现过于“绝对”性的词语的选项，如：“只要就”“只有才”“最重要”“必须”“从不”“就是”等词，应该特别重视，这类选项很可能与原文意思存在差异。 1 选择题的考查内容2 选择题的解题方法(2) 代入法。 此法对于实用类文本阅读极为有效。即把选项逐一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，以及这种差异是否改变原句的意思。 例1下列对“微塑料”的理解，正确的一项是( )(3分) A. 微塑料是指粒径小

18、于5毫米的塑料个体，体积与海洋食物链底端的生物相当，能随着洋流流动。 B. 微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用，从而形成的塑料微珠，进入环境会产生污染。 C. 微塑料对海洋生态系统的危害体现在其加速了病原微生物的传播，造成了其他物种的入侵。 D. 人类食物链中的微塑料来源于水产品，其对人类的健康是否造成危害，还有待科学证实。 (2018年广东省中考微塑料海洋中的新型污染物) 参考答案把四个选项逐一代入原文，很容易发现B、C、D三项与原文的文意不符，只有A选项与原文第段的 “微塑料指粒径小于5毫米的塑料个体”、 第段的“这是由于其与海洋食物链底端生物体积相当，而且表面还可以附着微生物和

19、其他海洋生物”、第段的“微塑料的性质稳定能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行”的意思相符。例2下列说法不符合原文意思的一项是( )（3分）A. 六价铬是人见人厌的化学元素，它有很强的生物毒性，长期接触容易致癌，对皮革中六价铬的含量要求最严格的是德国。B. 某些企业将皮革废料通过生石灰浸渍膨胀等手段处理后，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，以替代药用明胶。C. “毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中可以互相转化。D. 本文条理清楚，先介绍“毒胶囊”的由来，接着说明其危害，最后教给人们辨别的方法。语言简明、准确。 (2012年广

20、东省中考“毒胶囊” 有多毒？) 参考答案把C项中的“毒胶囊的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中可以互相转化”代入原文，很容易发现与原文文意不符，原文说的是“准确评估工业明胶的健康风险比较困难”的原因，而不是毒性难以检测的原因。(3) 归谬法。即根据文意，逐项判断对错。此法为常用方法，适用于考生对原文内容以及选项非常有把握的情况。(4) 排除法。即首先排除已确认的选项。(5) 归类法。此法适用于前四种方法无法解决问题的情况。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很可能就在其中。 想要做对选择题，自己必须先熟练

21、地掌握说明文的文体知识，牢记说明文原文的意识，全面理解原文，在原文中寻找答案。 温馨提示 三、简答题解题技巧 解答说明文的简答题，一定要有原文意识，大部分答案不在你的脑子里，而是在原文中，要在原文中寻找答案，在原文基础上提炼出答案。 本考点考查学生对文章的整体感知和理解能力。常见的题型有：以简答的形式指明说明对象或其特征。 如：（1）本文的说明对象是什么？ （2）本文的说明内容是什么？（3）文章从哪几个方面介绍了？ 例 阅读选文第段，说说如何鉴别“毒胶囊”。（2012年广东省中考“毒胶囊”有多毒?） 1 整体感悟，把握内容，筛选信息，概括要点 (1) 整体把握文章的主要内容的方法具体可从以下三

22、方面入手： 分析标题。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出了其特征。如死海不死。 抓首句和中心句。有些说明文运用首句和中心句来突出所要说明的事物及其特征。 分析材料。先逐段分析介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。 (2) 筛选信息、概括要点的方法。 浏览全篇，理解题意。事理说明文的结构一般清晰明了。开篇 先引出说明对象，然后指出说明对象的特点，并分析特点形成的原因，最后顺势总结，或给人以启迪，或指出其影响。题目有时可以帮助我们思考，具有指向性。 注意标志性词句，抓关键词语和句子。要善于分辨句子之间的关系和语段的结构层次，进而明确文章语段的内容要点。 信息再加工。对获取的信息进行再

23、加工，提炼、压缩、完善，最后整合成答案。 本考点考查考生感知文章、把握文意、理清思路的能力。常见的题型有：以选择或简答的形式，指明整体或局部的说明顺序，指出句子使用的说明方法并分析其作用。如： (1)本文或某段使用了什么说明顺序？有何好处？(2)某些段落或语句的顺序能否调换？(3)文中某段或某句运用了什么说明方法？有什么作用？(4)请从说明方法的角度，简要说明画线句的表达作用。2 分析说明文的顺序、方法及其作用(1)说明顺序。 解题技巧：了解说明顺序的基本常识。 答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明，使说明更有条理。(第一空应填具体的说明顺序，第二空应填具体的事物名称或说明的事理。如果

24、是事理说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言进行表述) (2)说明方法。解题技巧：了解常见的说明方法及其作用。答题格式：这段(句)话运用了 的说明方法，具体直观(生动形象、深入浅出、科学准确等)地说明(突出、强调)了 事物(说明内容) 的特点，使读者 。(每种说明方法的具体格式可参照文体知识归纳的第四个知识点的表格) 本考点考查学生对说明文语言的准确性、生动性的把握，以及对词句的含义或作用的理解。常见题型有： (1)找出体现说明文语言准确性或生动性的词句，并分析其作用。(2)句中加点的词语能否去掉或能否换成另外一个词？为什么？3 结合文意，体会语言(3)分析语句或语段

25、说明语言的特点：结合文章具体内容分析说明语言的特点。(4)指示代词具体指代的内容。(1)加点词语有何作用？解释词语。(考虑限定词语的角度或修辞)联系具体的语言环境，回答此词语对表达被说明事物特征的作用。体现说明文语言的准确性、周密性或生动性。(2)加点词语能否替换为另一个词语？说明理由(或为什么用而不用)。表态：一般不能替换。分析词语含义，简单解释词语或换个说法。分析加点词语从哪个角度修饰限制中心语(或考虑修辞)，注意时间、空间、数量、范围、程度等。分析用原词时句子的意思。分析换词之后句子意思的改变，从而判断它不科学或不符合实际，说明原词体现了说明文语言的准确性特点。(3)加点词语能不能去掉，为什么？表态：不能去掉。解释词语或指出对说明内容进行了哪些方面的限制，说明其原意。结合原句，具体指出该词的作用。(紧扣说明对象的特点或说明的中心)如果去掉该词，原句的表达效果会发生怎样的变化，这样表达意思太绝对或与事实不符。这个词语体现了说明文语言的准确性、周密性。(4)从文中找出一个能体现说明文语言准确性特点的词句，并体会。找出使用语言