二年级上册美术教案-第10课 做一棵大树丨浙美版_第1页
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文档简介

1、做一棵大树教学设计设计思路本课为“造型表现”学习领域课程，通过捏塑一棵大树，培养学生的立体观察能力、造型能力和动手创造能力，激发学生对泥塑的兴趣和热爱生活的情感。本课的泥塑活动可以训练学生手指小肌肉群的灵活性，通过搓、团、捏、接、拉、揿、压等不同操作方法的运用，使手指灵巧。大树不同造型的训练，可培养学生的立体造型能力、空间想象力和创造力。教学目标1、学习简单的泥塑工艺，用橡皮泥捏塑一棵大树。2、通过捏塑一棵大树，培养立体造型能力和动手创造能力。3、了解各种树的有关知识，培养良好的环保意识。教学重点感受各种树的不同美感，培养学生用捏塑的手法表现大树。教学难点抓住树的特征表现不同的树。教学准备（学

2、生）橡皮泥、泥塑工具（教师）课件、橡皮泥、展台教 学 过 程组织教学：整理纪律，检查工具准备情况。教学流程教师活动学生活动设计意图一、激趣导入1. 教师学生互动，把种子放在土里，长大会变成什么。2.引出树的话题，出示课题。 1.思考树的生命意义，和对人类的作用。1. 通过示范引导学生观察、思考，进而引起学生关注各种树的特征。二、欣赏图片1. 自然界中有各种各样的树，知道哪些树种？2. 欣赏各种树的图片。“你知道这些大树有什么形状特点？”1.根据老师的提示回忆树的形象，和有关树的感受。2.观看树图片，听老师介绍树的作用，获取知识的同时对新课产生兴趣。1.通过对树观察，进一步强化对树的特征掌握。2

3、. 为了歌颂大树的美丽和坚强，今天这节课我们用泥塑的方式来做一棵大树。三、尝试探究1.教师板书树的基本结构。（树干、树枝、树根、树叶）2.示范树干做法，和学生共同探究树干形态。（可利用工具）3.示范树枝、树根做法，可酌情请生来尝试示范。1.学习树的结构。2. 尝试制作树干，比比谁做的树干“站得”最稳。3.接着完成树枝、树干，寻找合适的工具来配合制作。1.整理好树的结构，方便学生更直接学习。2.教师示范到位，学生学习较为直观。3.让学生加入探究，引起学生制作兴趣。四、深入探究1.出示树叶图片，分析树叶特征。2.示范树叶做法。1.观察不同树叶的特征。2.学习老师的制作方法。1.树叶的造型较为平面，要配合工具。2.完成整棵树泥塑练习，解决重难点。五、动手制作1.展示同龄人作品，小结树的制作过程。2.布置作业，完成一棵树的泥塑练习。1.欣赏作品。2.动手制作。让孩子们独立动手完成整棵树的泥塑制作。六、展评小结1.在展台上展示学生作品，引导其评价。2.小结本课，适当拓展树木美化。3. 整理工具，结束。1.欣赏同学之间作品并互评。2.观

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