初高中生物衔接-如何从会看书到会做题-高一上学期生物人教版必修1

1、主讲人：匆匆2022年8月 初、高中生物衔接如何从会看书到会做题目 录 学会看高中生物课本 从会看课本到会做题 学会整理纠错壹叁贰0 1PART ONE学会看目录学会看正文（问题探讨、本节聚焦、学科交叉)学会看课后习题学会看高中生物课本学会看高中生物课本壹学会看高中生物课本壹学会看高中生物课本壹注意问题探讨、本节聚焦等栏目，也要做注意蓝色小标题，帮助理解行文思路1、主要建立者:2、基本内容:施莱登 施旺细胞是一个有机体，一切 都由 发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞是由 产生。一、细胞学说及其建立过程相对独

2、立动植物细胞老细胞分裂对于课本重点内容尝试以挖空形式自我检测学会看高中生物课本壹对于篇幅较长的知识，尝试以讲故事等形式理解记忆维萨里解剖工作图从人体的解剖和观察入手从器官到组织1543年，维萨里通过大量的尸体解剖，发表人体构造，揭示了人体在器官水平的结构。比夏经过对器官解剖观察，指出器官由低一层次的结构组织构成。显微镜观察资料的积累认识细胞胡克时代的显微镜与木栓细胞图列文虎克1665年，罗伯特胡克发现植物的木栓组织由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell-细胞。列文虎克观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。马尔比基广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。科学观察和归纳概括的结合形成

3、理论施旺施莱登施莱登提出植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。施旺认为动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。科学技术的发展程序肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察科学实验的角度观察、归纳解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂简述细胞学说建立过程从人体的解剖和观察入手维萨里、比夏显微镜下的重要发明虎克、列文虎克理论思维和科学实验的结合施莱登、施旺一、细胞学说及其建立过程自行梳理总结学会看高中生物课本壹细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。共同的结构基础，催生了生物学的问世。细

4、胞学说（细胞是生命活动的基本单位）使生物学研究进入细胞水平。细胞学说（细胞分裂产生新细胞）不仅解释了个体发育，还为生物进化论确立埋下伏笔。学会看高中生物课本壹学会看高中生物课本壹课后习题较为基础，应认真思考完成0 2PART TWO从会看课本到会做题基础题：写课本原话拓展题：由课本内容延伸得到从会看课本到会做题贰从会看课本到会做题贰 通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？从会看课本到会做题贰例1细胞学说最早由施菜登和施旺提出，魏尔肖在其基础上进行了完善。下列相关叙述正确的是（）A施莱登和施旺认为除病毒外，动植物、细菌等生物由细胞构成B细胞是相对独立的单位，对其他细胞的生命活

5、动不起作用C施莱登和施旺提出动植物细胞由老细胞分裂产生新细胞D细胞学说的建立过程是开拓、继承、修正和发展的一个过程D从会看课本到会做题贰例2植物学家施菜登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察，发现这些组织都是由细胞构成的，而且细胞中都有细胞核。在此基础上他提出了植物细胞学说。施旺认为动物体是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。下列有关叙述错误的是（ ）A细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺B细胞学说认为新细胞从老细胞中产生C施莱登利用了完全归纳法，不存在例外的可能D魏尔肖提出“所有细胞都来源于先前存在的细胞”C0 3PART THREE学会整理纠错准备一个喜欢的本作为纠错本以自己喜欢的排版进行整理优秀纠错模板 6班刘玥原题再现解题思路学会整理纠错叁优秀纠错模板 6班尹一迪直接在原题中纠正学会整理纠错叁优秀纠错模板 6班张馨月直接在原题中纠正学会整理纠错叁优秀纠错模板 6