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文档简介

1、 摇船调教案 音乐组 李成瑜 教学内容学唱、表演歌曲摇船调教学目标 1.情感态度与价值观：能够用优美、柔和的声音演唱歌曲。 2.过程与方法：通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。3.知识与技能：了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。教学重点 用优美的声音演唱歌曲，教学难点 歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号教学准备 电子琴、多媒体、教学课时 一课时教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、新课导入 1.谜语导入师：同学们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准确。听好了哟！ 师：两头弯弯像月牙，水上行走就靠它？这是什么？ 生：船 师：现在老师就开着音乐之船

2、带大家去谜语王国。（播放摇船调的伴奏)增加难度，师生有节奏的问答。1） 什么圆圆在呀在半天哟？xx圆圆在呀在半天哟。 2） 什么圆圆在河边？xx圆圆在河边。 3） 什么圆圆街呀街上卖呀？xx圆圆街上卖呀。 4）什么圆圆在眼前？xx圆圆在眼前哪。 3.介绍“对歌”形式，揭示课题师：这样一问一答的方式不但出现在谜语中，也可以出现在歌曲演唱中，我们把它叫做对歌。今天我们就一起来学习一首对歌摇船调。（揭示课题）摇船调是一首台湾民歌，它是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲，具有悠扬漂动的感觉。 三、歌曲教唱1.初听歌曲摇船调（1）这首歌曲给你带来怎样的感受？（情绪、速度）（2）歌曲中的谜底跟我们猜的答案一样

3、吗？2.再次聆听歌曲歌曲一共有几个乐句？乐句之间有什么相似和不同处？3.学唱歌曲（1）跟琴哼唱旋律，学习前4个相似的乐句。（2）学习附点节奏2 . 3 5 6 1、休止0 （3）学唱歌词（4）学习第5、6乐句摇船调是一首船歌，它是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲，具有悠扬漂动的感觉，歌曲中哪一句最能体现摇船时的情景？衬词唱得稍微有力。 （5）反复跳跃记号“一对亲兄弟，两个站一起，左边瘦来右边胖，左边站着小冒号，如果他们一出现，就得从头跑一遍。”反复记号。反复记号还有一种形式。它叫做反复跳越记号。记在歌曲的结尾处，它的出现表示歌曲的演唱顺序发生了变化。到底是怎样的变化呢? 让我们到歌曲中去寻找答案吧？（完整播放音乐。生看大屏幕）4.完整演唱歌曲用身体律动动作感受音乐。（提示撑船用力要大，划船用力要小、动作要舒缓，优美些。） 四、歌词创作 师：根据课本上的歌词,我们发挥自己的想想，自己来创作歌词吧。 什么弯弯在半天哟（月牙儿弯弯在半天） 什么弯

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