中考1对12016语文复习训练与检测课后强化训练

1、课后强化训练 20非连续性文本阅读之二 文学作品类文本一、(2015宁波)阅读下文，完成题目。清新的散文隽永的苦味阅读的散文苦瓜，会是一段美好的旅程。“认识作者”“知识卡片”“相关”“作者心语”，可以帮助你深入理解苦瓜。下面就让始学习之旅。认识作者开，女，作家、画家。1947 年出生，1970年毕业于大学中文系，后赴美习画。现。专事绘画与文学创作。擅长国画、油画、木刻画，曾多次举办个人画展，绘画作品被多家美术馆收藏。在文学创作领域，她亦年诗草盛夏的南，创作颇丰。诗集有十等，散有十年散记守望的鱼海岸线芳草天涯梦与旅行等。1982 年获散文奖，1994年获联合报文学奖散文奖。知识卡片，明末清初画家

2、，广西全州人，晚年扬州。幼年遭变，后，半世云游，以卖画为生。号苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不离苦瓜，还把苦瓜供奉案头朝拜。木刻画木刻画是在木板上刻出图像，再用纸拓印出来的版画，版面凹凸感强，拓印出来后，线条、色点、色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道，相关独具。她()以画家对空间、光线、色彩的审美感受来取景状物。江南大学教授、对绘画而言，静物写生一般较容易，画动态则较难。文章恰恰相反，写具体的事件通常比较生动，单纯写物而不空洞死板就很难。既是作家也是画家，想必深谙此理，却还是选了“苦瓜”这个题目，把绘画的技巧融入行文中，别具一格。英国感觉上，大学总像定时返乡的鲑鱼，每当我不经意地在心里叨念着：“该是回

3、来的时候了吧？”很奇异地，就会适时接到信或，告诉我，“我就要返乡了！”言辞句中洋溢着兴奋难掩的情绪，信纸上的字写飞凤舞，就像在跳舞一般。作家作者心语伟大的作品都是扣紧当时的土地脉搏与时代脉搏。所幸，我还有一个信仰那就是文学与艺术，多年来，我拿笔来写，拿刀来刻，并且也以此二工具，试图刻画和我相同血色的岛屿面目。我上了幼稚园，穿姊姊们穿小了的衣裳，褪色的印花，给祖母补绽过的；鞋子不是过大，就是过小而家的饭桌上，老是咸鱼干，与咸鱼干家遇到一桩又一桩的了一个人长大了，走出童年阴暗局促的角落。文章呈现苦瓜在一幅白菜画上题字，言白菜是蔬菜之王，可见偏爱苦瓜。是偏爱白菜了。我呢？我本草纲目上记载：“苦瓜花为

4、末，胃气痛，滚汤下；目痛，灯草汤下；瓜除邪热，解劳乏，清心明目；叶晒干为末，治一切丹火毒气，金疮结毒，脂麻疔，大疔疼不可忍，酒下三钱；子苦甘无毒，益气，壮阳。”苦瓜的特性，是苦和寒，生冷之物，火气大的人吃了特别受用，可以“清心明目”；夏天喝了苦瓜汤，可以消热恼，解劳乏。苦瓜鲜叶捣烂了，可敷肿伤。鲜苦瓜破开，去及瓤，纳入茶叶，用线绑扎固定后，挂于通风处，阴干，每次用茶叶六至九克，水煎或开水泡服，可以治中暑。倘若去了与瓤的鲜苦瓜，均匀涂上芒硝，挂于阴凉处，待苦瓜干后，表层有结晶的白色霜状物，叫苦瓜霜，加冰片少许，研匀，吹喉，可治咽喉炎。这都是书上记的土法妙方。我一样也没试过，但，想来一定是有效的。

5、小时候，夏天时，家里饭桌上常见一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圆筒状，去子挖瓤；塞进肉末拌芡粉，加上盐、香料，塞实了，炖成汤，十分入味。几年前，我替一个在做事的朋友恶补中文(他同时亦在办的中文班上课)，有一回，他的中文老师出一道题给他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回来，我作他的，大笔一挥，文曰：“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天，满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜，苦瓜红烧肉，红烧肉苦瓜我从早吃到晚，非常地吃苦”他照抄一遍，拿去给先生看，先生看了皱皱眉，又哈哈大笑，夸奖了他一顿，说：“有进步，你的中文有进步！”他十分得意，要请客，于是师徒俩绕遍了华埠(街)餐馆，问不到

6、一家有苦瓜这一道菜，失望至极，只好随便进了一个馆子。大概在异地里，苦味既不是味，苦瓜这道菜是不能注盘的。苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃”的苦。“苦”亦可以是美味，可见人生的，不可理喻。从苦中品出乐，品出美来，是至乐，与至美。而这苦是自找的，不是胁迫，或外加的。因此，可以细细品味，慢慢浸，其美无涯，其乐无边；喜欢研究人生真谛的人，可以在苦瓜里吃出道理来，“佛法无边”之类的顿悟，可以在箪食、苦瓜酱菜中摸到。道在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此所以自称为“苦瓜和尚”也。大学时，曾和友人去狮头山的庙里小住，美其名曰“闭门深造”。某日逛到尼姑庵后面山坡上，看到一排围筑起来低低的

7、苦架， 两人躺进纠缠的架下，密深深的叶子像五爪龙掌，透明的绿，叶脉一丝丝、一条条地浮起。苦瓜一个个挂下来，直抵额头、眼皮，饱满滚圆的瓜身，是碧乳白色，发出瓷器的光泽，表皮上一个个圆珠般的疙瘩，正如凝结的烛泪，造型多美呀，有哪一种瓜菜比得上呢？然而里面滋滋流着苦液去年初夏，在山村间漫步，尺来宽的灌溉上，架了一个越空的苦瓜棚，苦瓜就由水田侧，一段狭小的泥洼地里种出来，边，对爬在架上，苦瓜一个个垂挂在山溪引下来的奔流不息的渠沟水上。深黑的水，因为流速大，偶尔翻出一点浪花，水是冰凉洁净的，苦瓜的和筛在的阳光，一动一颤；抬头一看，是一梯一级上去的漠漠水田，苍绿的纱帽山，小瓦屋，以及悠悠之 。一切的争夺苦

8、战， 暂时地脱略而遥远，只有眼前之一景，是那么平和，峥嵘，可感谢。此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果，但见五爪叶子日日吃力地攀在窗起的铁栏杆上，小小的绿叶十分争气，又把触须无孔不入地伸延。于是烟尘万丈的都市里的一扇窗子，为我编织了故乡夏日里一席苦瓜凉梦来。【注】 我后来才知道，华埠的饭店菜单上，苦瓜叫“凉瓜”，不叫“苦瓜”。(选自芳草天涯，有删改)【初识散文之形】1根据文章内容填空。苦瓜一文有对苦瓜的说明，如第段说明了苦瓜的药用价值、特性；有对相关事件的叙述，如第朋友写以“苦瓜”为内容的作文，段“我”替第段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜；有对苦瓜的描写；有对苦瓜的议论本

9、题考查作品内容的概括能力。这也是散文一种基本的阅读能力，应根据相应的语段(第段)，抓住相应的关键信息予以概括。2作者写苦瓜，为什么要从的题字写起？的题字表明他偏爱白菜，以此引出“我”偏爱苦瓜。本题考查对作品结构的赏析能力。自结构来看，语句在文首一般多为总领，或引起下文，或引起阅读，此处由爱白菜，谈及“我”爱苦瓜，显然是引起作用。【细品散文之言】3的一项是(B)A. 苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃 ”的苦。擅长木刻画，下列语句最有木刻画味道B. 密深深的叶子像五爪龙掌，脉一丝丝、一条条地浮起。C. 满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒透明的绿，叶肉丝，肉丝炒苦瓜D. 此间的公寓，我

10、在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果。本题考查联系作品内容进行艺术鉴赏的能力。应联系前面木刻画的特点：“版面凹凸感强，拓印出来后，线条、色点、色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道，独具。”然后据此去选择选项。4根据“相关句子。”，赏析文章第段中的画线示例：“深黑”“苍绿”从色彩的角度写景；“影子”“阳光”“”从光线的角度写景；“一动一颤”富有动感；“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“”由低到高，空间上的层次感。全句充满画意，清新优美。本题考查结合作品内容分析环境描写的能力。这是一段极富画面效果的景物描写，景物安排具有很强的空间层次感，又融入了光线色彩等很多绘画的审素。“相关”为提供了分析

11、的角度，然后联系画线的语句分析即可。【深悟散文之神】5以下推测最不可能的一项是(C)A.可能非常“苦瓜和尚”。B.C.D.可能会回。可能不喜爱中国传统文化。写苦瓜可能与小时候的经历有关。本题考查辨析材料信息的能力。A、B、D三项都能在文中找到依据，A 项自第段中可以看出作者对家乡的肯定，B 项自“相关”可知作者对的喜爱；D 项文中回忆了“我”小时候有关苦瓜的美好。只有 C 选项没有相应的材料支撑。6有人认为第段中“我一样也没试过，但，想来一定是有效的”这句话可以删去，你认同吗？请说明理由。示例：我不认同。没试过却认为关于苦瓜的土法妙方一定有效，这种看似不合常理的语句，带有浓重 的色彩，强烈地表

12、达了作者对苦瓜的偏爱。本题考查人物感情的赏析能力。文学作品的语言往往带有浓重的色彩，这句话传达的是作者对苦瓜的一种情感态度，应从这一方面加以分析。7通读材料，结合相关内容，品出苦瓜之“味”，展现你的研读成果。笔下的说明：本题 6 分，分层。第一层：仅从苦瓜的自然属性层面阐述，思维单一肤浅，表述较笼统。(12 分)示例一：我感受到洪素丽笔下的苦瓜之味是苦味，苦瓜的特性是苦和寒，药用价值很高。(从味美、层级)等角度阐述，也属于此第二层：从苦瓜与作者的关系层面阐述，思维较深入，表述较有条理。(34 分)示例二：我感受到苦瓜中蕴含着作者对自然的热爱之情，作者见到苦架，竟躺进架下欣赏，还自己种苦，在欣赏

13、苦瓜中享受着自然之趣。(从趣味、自然味等角度阐述，也属于此层级)第三层：从苦瓜与人生的关系层面阐述，思维有深度，表述有条理。(56 分)示倒三：苦瓜中包含着人生真谛。作者的童年是阴暗的，成年后离开故土，饱受思乡之苦，然而她直面人生，通过文学创作和艺术创作获得心境的平和、精神的超脱。苦既然是人生无法回避之味，就要学会从苦中品出乐，品出美。(从乡愁味、人生况味等角度阐述，也属于此层级)本题考查作品的理解把握能力。苦瓜之“味”在文中表现为多个层面：自段看，它可药用、味美，段则能看出它外形之美、自然之趣；而自段则能引申到人生哲理意味的方面，同时文字中蕴含的乡情也应注意体会，分析时要结合相应语段的具体内

14、容作答。二、(2013台州)阅读下面的文章，完成题目。乞丐经译)(我在街上走着一个乞丐一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的表服，龌龊的伤口呵，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏他喃喃地乞求帮助。他着，我伸手搜索自己身上所有口袋既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着他伸出来着和抖颤着。，微微地摆动我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖带，兄弟。”“请别见怪，兄弟；我什么也没有乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下接着，他也照样紧握了指。变得冷起来“哪儿的话，兄弟，”

15、他吃力地说道，“这也应当啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从兄弟那儿得到了施舍。白菜汤译)独子，这个二十岁的(一个农家的寡妇死掉了青年是全村庄里最好的工人。农妇的不幸遭遇被太太知道了。太太便在那儿子下葬的那一天去探望他的母亲。那母亲在家里。她站在小屋的，在一张桌子前面，伸着右手，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去，间。左手无力地垂在腰脸颊很消瘦，颜色很暗，眼睛红肿着然身子却挺得笔直，像在教堂里一样。“呵，天呀！”太太想道，“她在这种时候还能够而吃东西！她们这种人真是心肠硬，全都是一样！”这时候太太记起来了，几年前她死掉了九岁的小女儿以后，她很悲痛，她

16、不肯住到郊外美丽的别墅去，她宁愿在城里度过整个夏天。然而这个女人却还继续在喝白菜汤。太太到底了。“达地，”她说，“啊呀，你真叫我吃惊！难道你真不喜欢你儿子吗？你怎么还有这样好的胃口？你怎么还能够喝这白菜汤？”“瓦西亚死了，”妇人安静地说，的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流出来，“自然日子也完了，我活活地给人把心挖了去。然而汤是不该糟蹋的，里面放有盐呢。”太太只是耸了耸肩，就走开了。在她看来，盐是不值钱的东西。1选文中的乞丐和农妇都很不幸，他们的不幸分别表现在哪里？请简要回答。乞丐的不幸表现在他贫穷、有疾病、衰弱、孤独。农妇的不幸表现在她失子、丧夫、贫穷、孤独、不被人理解。粗通文义的基础上，结合两则故事

17、内容，概括出能体现二人“不幸”处境的关键信息即可。2乞丐中“我”称乞丐为“兄弟”，白菜汤中太太在心里暗称农妇为“她们这种人”，这两个称呼分别表达了“我”和太太怎样的感情？“我”称乞丐为“兄弟”，表达了“我”对乞丐的同情、理解、尊重、愧疚。太太称农妇为“她们这种人”，表达了太太的惊讶、不解、轻视(不屑、轻蔑)。联系全文，细致揣测人物的感情。“兄弟”是们这种的关系，是一种相互的理解、尊重。“她现的则是一种轻视，有地位的差异。分析时，注意表述不少于两点。3下面是同一个句子的不同译文，阅读后回答括号中。(1)他发青的嘴唇微笑了一下接着，他也照样紧握了变得冷起来指。(他)两片青色的嘴唇浅浅一笑他也紧紧地

18、指。(译)捏了捏我冰冷(请任选一句，说说加点部分表现了人物怎样的心理。)我选_句。_(2)她站在小屋的，在一张桌子前面，伸着右手，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去，垂在腰间。左手无力地贵妇人见她站在茅屋中间的桌子前面，用右手(左手无力地耷拉着)不慌不忙、从从容容地从熏黑的陶罐底里舀取稀薄的菜汤，一勺一勺喝进肚里。(仁译)(句中加点词“吞下”和“喝进”，你认为哪一个翻译得更好？请结合上下文谈谈理由。)(1)示例一：我选句，“紧握”是紧紧地握着的意思，用在这里，表明乞丐听到“我”称他为“兄弟”后，内心充满感激，忘记了自己乞丐的，把“我”也当成了兄弟。示例二：我选句，“紧紧”表明他感受到了“同情和尊重，内心充满感激；“捏了捏”表明他顾及自己的，担心自己肮脏弄脏了“我”。这也是对“一种尊重。(2)示例一：我认为“吞下”翻译得更好。因为“吞下”写出了农妇很吃力但很努力地咽白菜汤的情景，这更能表现她失子后的悲伤和对放了盐的白菜汤的珍惜。示例二：我认为“喝进”翻译得更好。因为这句话是以贵妇人的视角来写的，她无法真正理解农妇当时的悲伤和真实的生活状态，所以她眼中的农妇是从容地“喝进”白菜汤的。这是对人物动作的细节描写，展示的是他们细腻丰富的内心世界，应结合上