2022年中学下课铃声管理规定

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年中学下课铃声管理规定为规范管理，特作如下几点规定。一、歌曲选择要求1.铃声原则上选取英语歌曲，营造学习外语的良好氛围;2.歌词内容健康、积极向上，适合校园播放;3.旋律优美、抒情，不选择rap说唱歌曲以及迪斯科等劲爆歌曲;4.歌曲旋律清晰，混音不宜太重。二、歌曲审核规定1.正式播放前三周，由团支书负责发动全班集体力量选择15首英语歌曲(每首歌曲需标明“适用第_节课后适用”等字样)，并下载相关英语歌词，并由班级英语课代表负责翻译成中文歌词，填写安瑞中学课间铃声申报表，并交本班英语任课老师审核签名，任课老师负责审核歌词内容与旋律;2.播放前两周，由团支

2、书将任课老师签名后的申报表上交至计算机协会会长处，由会长再交至英语组组长处做最后歌词审查，并签名通过。3.正式播放前一周，由计算机协会负责将两个班级的歌曲铃声进行筛选，并认真剪辑，最后拟定一套完整的下课铃声，交至信息技术处李明亮老师处。4.考虑到各班级上交的质量问题，以及学校铃声不宜频繁更换，计算机协会保留修改的权利，并规定每两周使用一套铃声，由两个班级共同提供完成。5.计算机协会保存好每次播放的歌曲名称及歌词内容，并及时向团委汇报情况。说明：本规定自_学年第二学期开始执行。安瑞中学团委学生会安瑞中学计算机协会_年_月_日2022年中学下课铃声管理规定（二）为了深化事业单位人事制度改革，建立健

3、全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据长沙市事业单位岗位设置管理实施意见(试行)等有关文件精神，结合长沙市第二十六中学学校岗位设置实施方案制定本细则。量化评分内容：(一)工作资历(最高分_分)1、教龄：最高分_分。每年_分。2、任现职年限：最高分_分。每年_分。(二)工作绩效(最高分_分)3、年度考核：最高分_分。近五年来(_)的年度考核每次优秀计_分、称职计_分、不称职计_分。4、评优评先：最高分_分。近五年来，评为市、区、校级先进分别计_分、_分、_分(享受破格条件的不重复计分)。5、教育教学成绩：最高分_分。近五年来，中考、学考、高考等教学成绩突出，合格

4、率(或人平成绩)超市平的，每次计_分，合格率_%的每次计_分。非教学人员根据考核情况每年计0.5_分，最多不超过_分。(三)工作责任与负荷(最高分_分)6、管理工作(_分)：任现职以来，担任班主任或现行专业技术职务评聘所规定的相当于班主任工作(年级组长、教研组长、团队专干、中层领导干部、校级领导)工作每_年加_分(兼职者不重复计分)。(多项兼职者取最高计分，不累计计分。)7、工作量(_分)：近五年来，以学年度计算，该学年度满工作量，计_分；该学年度因个人原因(教学能力、实绩、身体、反馈等)不满工作量，每年计_分。(四)专业科研能力(最高分_分)8、文章专着：最高分_分。任现职以来，在校级以上(

5、含校级)教育刊物获奖或发表的教育教学论文，国家级(含CN刊物)、省级、市级、区级分别计_分、_分、_分、_分。或有开发校本课程成果，并在本校实施，计_分。9、学术讲座：最高分_分。近五年来，开设省、市、区级的公开课、示范课、竞赛课或专题讲座每次加_分、_分、_分。执教校级公开课、示范课每次记_分，最高记_分。(五)附则10、其他系列专业技术岗位比照教师系列专业技术岗位任职条件及竞聘细则执行。11、本细则在执行过程中如有特殊情况，交由校行政会研究决定后视情况处理。本细则经第_届教代会第五次全体会议通过执行。长沙市第二十六中学二一二年_月_日长沙市第二十六中学学校岗位聘任量化评分细则教师姓名：申报

6、等级：项目计分标准自评说明自评分评审分一、工作资历(_分)1、教龄：最高分_分。每年_分。2、任现职年限：最高分_分。每年_分。二、工作绩效(_分)3、年度考核：最高分_分。近五年来(_)的年度考核每次优秀计_分、称职计_分、不称职计_分)4、评优评先：近五年来，评为市、区、校级先进分别计_分、_分、_分。5、教育教学成绩：最高分_分。近五年来，中考、区考试获学校教学成果个人一等奖每年_分，二等奖每年_分，三等奖每年_分。非教学人员根据考核情况每年计2_分。三、工作责任(_分)6、管理工作(_分)：任现职以来，担任班主任或现行专业技术职务评聘所规定的相当于班主任工作(年级组长、教研组长、团队专干、中层领导干部、校级领导)工作每_年加_分、备课组长、工会组长、每一年_分。(多项兼职者取最高计分，不累计计分。)7、工作量(_分)：近五年来，以学年度计算，该学年度满工作量，计_分；该学年度因个人原因(教学能力、实绩、身体、反馈等)不满工作量，每年计_分。四、专业能力(_分)8、文章专着：最高分_分。任现职以来，在校级以上(含校级)教育刊物获奖或发表的教育教学论文，国家级(含CN刊物)、省级、市级、校级分别计_分、_分、_分、_分。或有开发校本课程成果，并在本校实施，计_分。9、学术讲座：最高分_分。任现