2022学校工作岗位聘任办法

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022学校工作岗位聘任办法一、工作岗位聘任原则1、工作岗位聘用工作坚持德才兼备、任人唯贤方针，实行聘用与竞聘上岗相结合的方式。2、坚持全员聘任、超编分流的原则。3、坚持公平、公正、公开的原则。明确学校内部工作岗位，按照个人申报或推荐、组织审核的程序进行聘用，确保聘用工作公正公平。二、聘任条件1、拥护党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，维护学校荣誉；2、品行端正，为人师表，遵纪守法，作风正派；3、具备与所聘工作岗位相适应的的专业知识和业务能力；4、身体健康。三、聘任程序1、成立学校内部工作岗位聘任考核领导小组，考核领导小组由学校领导班子(校级领导五人)组成，

2、由校长担任组长；学校党组织保证监督。2、公布学校内部工作岗位。即管理岗位、工勤岗位、专业技术岗位。3、根据聘任岗位和聘任条件，应聘人员申请应聘。4、对申请应聘人员进行资格审查。5、进行竞聘工作。6、校长公布聘任结果。四、聘任权限及办法根据学校内部工作岗位以及本人的专业特长和工作能力申报相应工作岗位，填写岗位聘用申报表。经资格审核，根据每个人岗位申报，采取按以下顺序分层负责，逐级聘任。1、中层干部及年级组长的聘任经本人申请(推荐)或竞聘，由考核领导小组考核，由校长聘任。2、其它岗位聘任经本人申请或推荐的基础上，根据专业能力和平时表现由分管校长和各处室主任、副主任确定拟聘人选，经考核领导小组审核，

3、报校长聘任。3、班级教学科任的聘任根据教务处提供的各年级任课教师，班主任聘任任课教师。4、聘任顺序首现聘任中层干部；其次聘任一线教师(包括班主任)；再次聘任其它管理岗位和工勤岗位。5、聘任办法教职工根据第公布的预设岗位进行岗位竞聘。第一轮没有被聘任的教职工，若有空缺岗位可根据预设岗位重新申报参加第二轮岗位聘任，第二轮仍未被聘任，由学校岗位聘任工作领导小组统筹协调安排岗位。若教职工个人不服从学校安排或不能胜任，则确定为待聘。五、学校内部工作岗位1、中层干部岗位校务办公室主任(1)、德育处主任(1)、德育处副主任(1)、教务处主任(1)、教务处副主任(1)总务处主任(1)、总务处副主任(1)、国际

4、部主任(1)、工会副主席(1)、团委副书记(1)2、校务办公室所属部门的岗位编制人事干事(1)、党务干事(1)、司机(1)3、德育处所属部门的岗位编制德育干事(1)、班主任(18)、校医(2)、晚自习管理(1)宿舍管理(4)、收发室(2)南北门卫(4)4、教务处及所属部门岗位编制教务干事(1)、各教研组长(1)朝语文()、汉语文()、英语()、日语()、数学()、物理()、化学()、生物()、政治()、历史()、地理()、计算机()、通用()、体育()、音乐()、舞蹈()、美术()、心理()、图书()、阅览室()、资料室()、物理实验员()、化学实验员()、生物实验员()5、国际部及所属部门岗

5、位编制班主任()、汉语(8)、数学(3)、英语(3)、计算机体育(1)、体育(2)、音乐(1)6、总务处及所属部门岗位编制会计(1)、出纳(1)、固定资产统计兼保管(1)、水电工(1)、维修勤杂(1)采购、保卫兼绿化监督(_名)六、有关说明1、聘任期限管理岗位、工勤岗位、专业技术岗位任期三年，班级课任岗位任期一年。2、关于解聘有下列情形之一者，学校可以解聘。(1)无正当理由，不服从组织分配的；(2)聘期内，年度考核不合格的；(3)无故不履行职责的；(4)玩忽职守，严重违反工作纪律，造成重大责任事故与重大损失的；(5)违法违纪的、被撤销或丧失教师资格的；(6)无理取闹，严重影响学校正常管理秩序；

6、(7)弄虚作假、剽窃他人成果造成严重影响的；(8)未经学校批准私自在校外受聘实职，经教育未改正的。3、女职工在孕期、产期和哺乳期内的，学校按相关规定聘任。七、考核学校对受聘人员的工作情况按照所聘岗位的岗位职责进行考核。各处室具体负责平时考核。学期末按优秀、合格、基本合格、不合格来考核。八、关于待聘人员对待聘人员按照有关文件和政策执行。2022学校工作岗位聘任办法（二）年级组，是学校、教导处所属的教育机构。年级组长，是同年级班主任和任课教师学习、工作研究、班级管理和搞好学生思想工作、文化学习的组织者。年级组长的主要职责：1、按照学校教育、教学计划，领导本组教师根据本年级学生特点制定年级组计划。督

7、促指导班主任根据年级德育教育目标制定班级工作计划。2、负责组织本年级教师的学生德育教研活动：确定本年级学生德育教育研究课题，处理和协调本年级教育工作中出现的问题，有目的地开展主题班会等各种活动，每学期本年级必须组织1_次班主题队活动，平时要参加本年级各班的班会，并作好记录。3、定期召开本年级教师会、班主任会，对学生的思想学习等方面存在的问题，及时分析情况，采取措施：及时开展讨论，交流经验，及时进行针对性教育，以提高教育、教学效果。4、根据本年级学生年龄、心理、生理特点，搞好学生的管理工作，经常召开学生座谈会(至少每学期二次)分析学生中的思想动态、教学情况，听取意见和建议，及时向有关部门和任课老

8、师反映。5、配合班主任处理好本年级学生中出现的偶发事件，情节严重者，必须送教导处备案。负责对班级常规工作的督促检查，协助教导处做好学生期终评优工作。6、每学期，要单独召开本年级学生家长会(至少一次)，向学生家长汇报或反映学生思想、学习情况，以便取得家长配合。7、经常关心本年级教师的工作和学习，特别要重视帮助青年教师，以提高工作业务能力，平时要注意收集、保存好教师中的好人好事，系统地积累各种资料，协助学校做好期末对教师的考核工作，平时督促各班主任及时填报各种报表或材料。及时收齐由年级组长送教导处。8、协调好年级中各班之间与各学科之间的关系：协调好本年级各学科的测验时间和次数，控制作业量，对本年级各班的自习辅导、活动开展要妥善安排(有利于学生的身心健康和全面发展)。9、配合团、队、开展好有关活动，督促班主任做好各项工作，协助学校对学生奖惩提出合理的意见。10、协同班主任做好各班转差、帮教工作。并做好有关记录；组织落实好本年级学生的公益活动和社会实践。11、协助教导处做好学生学业统计资料的收发工作，定期检查班主任工作并督促完成。期