高分子材料与工程专业热分析仪器教学的改革与实践

1、高分子材料与工程专业热分析仪器教学的改革与理论高分子材料与工程专业热分析仪器教学的改革与理论热分析是测量在程序控制温度下，物质的物理性质与温度依赖关系的一类技术1。利用热分析技术可以快速准确的测定高分子材料的玻璃化转变温论文联盟.Ll.度、熔融、结晶、分解等诸多物理及化学性质，是重要的测试手段之一，在消费和科学研究中得到广泛的应用2。因此，热分析实验教学是许多高校在高分子测试技术实验教学中的重要组成局部，进步此类课程的教学程度，加深同学们在科学研究和工作中对仪器的理解，可以培养同学们的工作才能和创新才能3。实验、理论环节是培养学生动手才能、创新才能、分析问题和解决实际问题才能的主要环节。践环节

2、中实学生通过观察、考虑和动手，将所学的理论知识与理论相结合，从而有所发现、有所创造。然而目前的仪器实验教学中普遍存在演示教学的现象，因此如何让学生走近仪器、操作仪器、解读仪器是困扰仪器实验教学的一个问题4-6。本文将结合桂林理工大学的热分析仪器教学工作，对高分子材料与工程专业的本科仪器教学进展有益的讨论。1课前学习并撑握仪器的平安操作知识，真正实现学生操作仪器经过多年的建立，许多高校的硬件平台建立已经有了长足的开展，但诸多热分析仪器如差示扫描量热仪DS、热重分析仪TG、动态力学粘弹谱仪DA、流变仪等仍然属于贵重设备，学生在实验课上无法实际去操作。实验课也本质上演变为演示课和听讲课，学生与仪器的

3、间隔 较为疏远，掩埋了学生们学习的积极性和好奇性，课程效果较差。为了让学生可以平安的操作仪器，实验课前学习仪器平安操作知识在仪器实验教学中显得非常必要和重要。每一位进入实验室将要进展仪器操作的同学必须可以正确答复教师提出的假设干问题，否那么将不具备操作仪器的资格，自动进入下批同学进展学习。在操作的根底上，培养了学生对教师和仪器的尊重、理解了先进设备的精细性、懂得了认真的态度在精细仪器面前的重要性，同时消除了贵重仪器在学生心中的神秘性，进步了学生实际操作的才能。理解和撑握先进技术，让学生体会科技的进步和竞争，为后续课程的学习和工作奠定坚实的基矗2注重培养学生的数据分析才能热分析数据是测试的最终结

4、果，正确分析和理解数据是最终的目的，因此注重培养同学对数据的分析有着非常重要的意义。在仪器教学中，对于仪器的工作原理方面都有较大的篇幅，而对于大局部将要走上工作岗位的本科生来讲，对仪器设备实际的操作和灵敏应用才是同学们所需要的。如何让同学们走上工作岗位以后，在解决实际问题的过程中能正确的选择分析仪器是仪器教学的一个重要组成局部。加深同学对仪器测试结果的理解无疑是帮助同学选择仪器的唯一途径。只有理解了热分析仪器数据的意义，掌握了热分析仪器在高分子材料工程中的作用，才能在解决实际问题的过程中进步工作效率和效益。我校的做法是让同学对数十个不同的测试结果，采用相应软件进展处理和分析，而不是拿着教师分析

5、的数据图直接参加报告上交，通过变革发现同学们对仪器的理解有大幅的提升。3进步同学自己设计实验参数的才能设计和设定温度程序和相关参数是热分析实验一个重要的环节，因此实验参数设定的优劣直接影响着实验数据的可读性。比方差示扫描量热仪在测定高分子材料的玻璃转变温度、熔融温度、结晶温度、固化温度及固化动力学、液晶清亮点、共混物相容性等许多方面有着广泛应用，但每种不同性质的测定，对于不同高分子材料都存在着一个合理的温度程序及相关参数的设定。进步学生设计实验的才能，不但可以进步学生对学科理论知识的理解，而且培养了学生独立考虑的习惯以及发现问题和解决问题的才能，也是学生创新才能培养的必论文联盟.Ll.经之路。

6、4实行开放实验室，延续学生培训学习学习经过一定的学习和培训，已经根本具备了独立操作热分析仪器的才能，但假设无经常操作和练习，那么无需几日，所学将遗忘无几。如何稳固和加强学生所学，是保证教学质量必需要解决的问题。我校依靠开放实验室的准那么，对具备操作才能的学生开放实验室，在此根底上，学生在课程学习完毕后，仍然可以进入实验室进展仪器操作，帮助仪器管理人员进展加载样品、分析数据等工作，一方面加强了学生的学习，另一方面减轻了仪器管理人员的工作量。在这局部工作中，学生会接触各种不同的样品，可以完善学生关于热分析仪器的全面认知，进步学生的处理问题才能和创新才能。参考文献1王家龙，骆东淼，姜著成.我国热分析仪的现状和开展J.中国仪器仪表,2022,(10).2苗慧，范少华.热分析技术应用综述J.阜阳师范学院学报(自然科学版),2022,(3)：41-44.3田丽萍，李予霞，祝新霞.浅析?仪器分析?课程的教学改革J.石河子大学学报(哲学社会科学版),2022,20(4)：4-5.4刘长起,王学华.热分析