案例教学法在多媒体技术课程中的应用研究

1、案例教学法在多媒体技术课程中的应用研究【摘要】从案例教学法的含义和作用出发，分析多媒体技术课程的特点，讨论案例教学法在该课程应用的步骤，并提实际案例进展分析。【关键词】案例教学多媒体技术理论才能案例教学重视理论，重视详细问题详细分析抑制了传统教学法的缺乏最终目的是到达学以致用。因此将案例教学法应用到?多媒体技术?课程教学中，使教学培养方向符合社会要求、贴近实际工作，学生所学知识可以化为工作才能和竞争才能，这对解决高校毕业生就业问题和保证多媒体技术专业持续开展都具有实际意义。一、案例教学法根本思想1、案例教学法的含义。案例教学法是在学生掌握了有关根本知识和分析技术的根底上，在教师的精心筹划和指导

2、下，根据教学目的和教学内容的要求，运用典型案例，将学生带入特定事件的现场进展案例分析，并通过学生的独立考虑或集体协作，进一步进步其识别、分析和解决某一详细问题的才能，同时培养正确的管理理念、工作作风、沟通才能和协作精神的教学方式。其根本原那么有两条：其一，用案例而不是依赖演讲和读书作为主要教学手段；其二，通过自学和互相学习使学生深化参与整个教学过程。2、案例教学法的作用。由于案例教学法是一种具有启发性、理论性，能进步学生决策才能和综合素质的新型的教学方法，因此是一般教学方法所不可替代的。在理论教学中，案例教学法的作用主要表达在以下几个方面：案例教学法有利于深化教学方法的改革；案例教学法有利于培

3、养学生的实际工作才能。案例教学法有利于进步学生的综合运用才能。案例教学法有利于进步教师的业务程度。二、多媒体技术课程的特点既涉及到计算机硬件，又涉及到计算机软件，是一门综合性的穿插学科。国内高校从20世纪90年代中后期陆续在计算机专业开设多媒体技术课程，目前还没有完全普及。通过实际调研，这门课程的学习应让学生掌握以下根本知识和根本技能。多媒体的根本知识如各种定义、概念、术语等。多媒体系统的硬件组成。多媒体系统的软件组成。各种媒体的数字化及数字化最新进展多媒体中各种元素的获取方法。采集编辑处理多媒体元素的相应应用软件。多媒体产品开发设计。多媒体产品开发平台的使用方法。多媒体产品发布。最新多媒体技

4、术和产品及最新进展。三、多媒体技术课程案例教学的过程1、案例的选择。案例是案例教学的根底，案例的选择是开展案例教学的关键，直接影响教学效果。因此，应根据案例教学对案例的要求，精心选择案例。同时，案例必须是对学生有意义的、与他们的经历有关，使学生觉得重要和有趣，要与学生已经得到的经历及心理开展阶段程度相吻合，同他们的知识开展程度、思维方式、社会活动方式等相适应。2、教学准备。一次成功的案例教学课，不仅要求学生课前认真预习准备，更要求教师下功夫，进展认真备课。教师应熟悉案例，仔细研究案例内容以及与之相关的教科书中相关章节课程的内容。设计教案时首先要确定并列举出本次案例教学需要重点讨论的问题。其次考

5、虑如何引导学生从一个问题的讨论过渡到另一个问题的讨论。最后还要设计讨论的时间分配，因为案例讨论是动态进展的，它不可能完全按照教师事先设计的程序进展，教师应在适当的时候进展小结和归纳。3、案例教学的施行。每一个案例教学过程，我们采用图1所示的流程进展设计并施行：多媒体技术课程的案例教学过程主要包括由案例引入相应的知识点、剖析案例讲解知识点、学生上机操作案例、引导、点评操作技巧、总结回忆知识点并布置练习作业、以适当方式进展教学效果评估等六个步骤。案例导入：在回忆前序知识的过程中，导入教学案例，提出问题让学生考虑。案例剖析：对案例的应用背景、操作标准、目的要求、重点及难点、涉及的知识点进展详细分析，

6、并对案例中的操作技巧和经历进展重点强调。学生上机操作引导：在学生上机操作的过程中，教师应及时巡视，发现学生操作中遇到的问题，及时提供技术支持。对于有共性的操作难点，及时引导学生。点评操作技巧：学生上机操作完毕，展示学生作品并对操作技巧进展点评，强调案例的应用特点、重点、难点、关键步骤和操作技巧。总结回忆知识点并布置练习作业：回忆知识点的过程可以结合案例本身，也可以另外展示经典佳作，帮助学生进一步增强对知识点的理解和掌握。教学效果评估：在初次采用案例教学法时，为及时掌握学生学习的动态，可在每个案例完毕后，采用问卷调查法进展评估。4、案例教学法实例视频处理在多媒体技术课程中是一个非常重要的教学内容

7、，下面我就以它为例介绍下案例教学法在教学中的应用。首先，要回忆一下前序知识，引入案例知识。教师可以播放视频制作及所用的素材，引导学生观察所采用的音视频效果，让学生考虑字幕、视频特技、视频过渡及音频效果的设置方法，激发学生学习的兴趣。其次，教师就演示视频制作过程的每一个细节，强调操作要点，让学生观看演示理解视频制作过程，同时也可理解视频制作软件Preiere的根本操作。第三，将案例涉及到的主要知识点进展分解，将案例拆分为字幕制作及合成、视频片段的特技效果设计、视频段落之间的过渡效果设计、伴音效果及其合成、节目导出等五个子任务，教师利用案例内容给学生提供素材，按顺序依次将五个子任务布置给学生，让学生上机练习，在上机中出现的问题要及时给学生解答。第四，教师总结。学生完成后，教师可以找一些有特