二年级语文下册《木兰从军》知识点

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页二年级语文下册木兰参军知识点二年级语文下册木兰参军原文我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名子，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征;弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说服了家人，女扮男装，替父参军。木兰辞别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。木兰成功回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。二年级语文下册木兰参军知识点字词学习：

2、字：病、忧、披、跨、渡、脱词：焦急、英雄、征战、探望、惊讶、俊美、赫赫战功重点句子：1.木兰见到上面有父亲的名子，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征;弟弟又小，还不够当兵的年龄。2.木兰辞别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。3.木兰成功回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。主要内容：木兰参军主要讲述了花木兰决定替父参军，花木兰拜别父母，花木兰在边关冲锋陷阵，立下赫赫战功。最后大家才知道，原来英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。二年级语文下册木兰参军教案教学

3、要求：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会木兰爱亲人、爱国家和英勇、刚毅的优秀品质。教学设计：一、导入1、师：在课下老师理解到许多同学喜欢听故事，今天我就请一位同学把木兰参军的故事讲一讲，好不好?2、学生讲故事。二、初读课文，整体感知。1、学生大声读课文。2、师：花木兰给你留下什么印象?3、学生考虑发言。三、再读课文，阅读理解，指导朗读。1、师：你最喜欢哪一段，就读哪一段。能说一说理由吗?2、学生自读喜欢的段落。3、师生交流，生生交流。学生朗读，说理由。老师相机指导朗读，出示课件并板书。第二段联络弟子规中的“首孝悌”，注意体会木兰的“矛盾，心情复杂”，读出木兰最初的

4、矛盾和做出决定后的坚决、果敢。第四段联络唐诗参军行、出塞、凉州词引导学生设想木兰在战场上的英勇善战。第五段中，老师点拨：假如你是和木兰出生入死十二年的将士，看到一身女儿装的花将军，你会是什么表情?为什么惊呆?后来又是什么心情?为什么佩服?引导学生带着既惊讶又佩服的感情读。1、按照板书梳理木兰的成长过程。2、学生有感情地朗读全文。3、指名读课文，同学。四、引导，鼓励多角度考虑：你觉得花木兰是一个怎样的人?五、拓展：1、你还知道我国历史上还有哪些女英雄?2、花木兰这个女英雄的形象，深得大家的喜欢。大家通过各种形式来传唱、歌颂她。下面我们来听一听由著名豫剧演员常香玉演唱的豫剧花木兰选段。(播放豫剧花木兰)3、这课文是由我国北朝时期民歌木兰诗改编的，在课下有的同学找了资料，许多同学已经会读了，下面我们就来读一读木兰诗。(出示木兰诗课件)六、选择性作业：1、喜欢木兰