2022年八年级语文上册第三单元14《故宫博物院》教案新人教版

1、14 故宫博物院教学目的一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法,体会课文依据空间次序介绍建筑群的作用；二、明白故宫各部分主要建筑的方位、特点、用途,懂得故宫在建筑设计上到处反映以封建帝王为中心的特点；三、学习方位词；教学设想一、运用已经学过的关于说明文的学问和本文的“ 预习提示” ,理清本篇的结构层次和说明顺序,可结合让同学填写示意图的方式进行；二、重点研读介绍太和殿和养心殿的有关段落,其他说明可读而过；在争论中,强调介绍建筑群不行平均使用笔墨,要详略得当,详略的处理却须依据建筑物的特点而定；三、师生共同总结,当堂完成肯定量的练习；四、教学时数：2 课时第 一 课 时一、预习,扫除文字

2、障碍：1给以下加点的字注音：金銮 lu n 殿 蟠p an 龙 鎏li 金 玉玺 x 妃嫔 P n 湛zh n 蓝上谕 y 傀儡 ku l i 翊 y 坤宫 修缮 sh n 击罄 q ng 诏zh o 书 2说明加点的字：文明遐迩 全 溥天之下 同“ 普” 率土之滨 沿着 残缺不堪 忍耐、能支持 祸国殃民 使 受害；使 倒霉 3阅读“ 学习重点” 和“ 自读提示” ,明确学习本课的重点；二、速读,理清结构层次： 1老师发下示意图 部分城门、宫殿名称可预先填上 ,要求同学依照书上的导游去游玩故宫；依据课文介绍的次序把书上提到的城门、宫殿在图上填全,并用线条和箭头连结起来,让同学对故- 1 - 宫

3、的整体布局有总的印象； 2提问：故宫的整体布局分为几部分？每一部分的主要建筑有哪些. 同学依据课文第十一段的内容和所填示意图作口述； 3. 分析课文结构层次及各部分的说明中心：老师点拨,同学争论,归纳：第一部分 1 ：概括说明故宫称属、历史及现状；其次部分 2 21 ：介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色；第三部分 22 24 ：介绍故宫的文物价值和兴衰历史；三、导读,争论重点问题： 1全文说明的 对象是什么 . 2课文重点介绍的对象是什么 . 前朝太和殿；内廷养心殿 3研读 5 8 段重点介绍太和殿的部分,争论： 1 各段说明的重点是什么 . 2 每段主要抓住了什么特点来介绍的 .划出表现这

4、些特点的主要词语； 3 太和殿是故宫建筑的中心,从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？ 4 这部分采纳了什么说明次序？师生争论后明确：写太和殿：5 段：写外观特点,抓住颜色特点；如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门；6 段：写内部装 饰,抓住龙的姿势特点；如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飘舞、行龙、坐龙、升龙、降龙； 7 段：写建筑位置,抓住象征皇权的特点；如：在紫禁城的中轴线上,也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上； 8 段：写殿的作用,抓住大典威武气氛的特点；如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕；太和殿是故宫建筑的中心,最全面、最突出地表达

5、了故宫的本质特点,即到处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点；所以建 形；殿于中轴线上；因皇帝自诩为真龙天子,因而到处饰以龙这部分采纳了从外向内的说明次序,从殿外写到殿内；写殿内设置又依据方位次序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中心、四周等；请留意方位词语及其在表意上的精确性； 4研读 1718 段,重点介绍养心殿的部分,争论： 1 这两段重点介绍了什么内容？ 2 采纳了什么说明次序？ 3 主要运用了什么说明方法？明确：这两段重点介绍了养心殿的作用封建帝王日常统治活动的中心；是按时间次序进行说明的,采纳了举例说明的方法；四、总结,完成课堂 练习： 1在众多的宫殿中,作者为什么要挑选太和

6、殿和养心殿作为重点来介绍 . 明确：从全文看,重点说明前朝和内廷；就局部而言,重点介绍太和殿和养心殿；由于太和殿是故宫建筑的文体,最能表达故宫建筑设计的特色到处体观封建帝王“ 唯我独尊” 、皇权至上的思想；重点介绍此殿,就能使读者窥一斑而知全貌；养心殿是封建帝王的活动中心,文章 较具体地介绍封建帝王的罪责历史,说明它在历史上的重要“ 位置” ,自然能表达出“ 故宫” 的特点,所以文章也作重点说明； 2. 在介绍建筑群中,重点介绍主要建筑,这样写有什么好处？明确：在介绍建筑群时,分清主次,采纳有详有略的写法；这样才能突出重点,把最有特色的地方写出来,给读者以深刻的印象；重点与详略的支配,却要依据

7、建筑物的特点而定； 3. 课文 2、21 段以及 4、11 段在文章主体部分各起什么作用？明确： 2、21 段都是对故宫全貌的总写,而且前后呼应；这两段之间的部分就是对故宫建筑的分写,这样显得结构完整,浑然一体； 44、11 段分别是对“ 三大殿” 和“ 内廷” 的总写,这两段后面的部分又是对“ 三大殿” 和“ 内廷” 的分写； 11 段在全文中仍起着分界、过渡的作用； 5至此,明确本文采纳的说明次序：本文是依据先总后分再总的次序写的；分说以方位为序,由南到北、从外入内写去；这样,有利于说明建筑物的特点,使文章有条有理,结构严谨,给人的感受非常明晰； 6课堂练习： 1 在 内填字来完成短语,并按要求归类： 只填序号 规模 宏 大 庄重肃 穆 大肆挥 霍 重重殿宇 举世 闻 名 焕 发光荣 烟雾 缭 绕 腐朽昏 庸 龙凤 呈 祥 池馆水 榭 - 3 - 名词短语 动词短语形容词短语 主谓短语 2 判定正误： 正确的打“ ” ,错误的打“ ” 故宫就是古时候所说的紫禁城；太和殿就是金蛮殿；东西六宫的养心殿就是清朝二百年间封建帝王统治活动中心； 站在景山的高处望故宫,层层殿宇,重重楼阁,道道宫墙,错综相连； 课文之所以重点介绍太和殿和养心殿,是由于这两座宫殿规模最大,装饰最绚丽,能集中体现故宫建筑群的艺术风格； 苏州园林、中国石