2021年秋六年级数学上册第一单元长方体和正方体第4课时体积和容积的认识教学课件苏教版_第1页
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1、第4课时 体积和容积的认识第一单元 长方体和正方体情景导入问题：聪明的乌鸦是用什么方法喝到水的？探究新知猜想：两个同样大的玻璃杯，左边的盛满水，右边的放一个桃。左杯中的水倒入右杯，为什么还剩下一些水？结论：物体占有空间。猜想：两个同样大的玻璃杯里分别放一个桃和一个荔枝，再往这两个杯里倒满水。倒进几号杯里的水多一些？为什么？探究新知结论：物体所占的空间有大有小。 比一比：下面三个水果，哪一个占的空间大？想一想：如果把它们放在同样大的杯中，再倒满水，哪个杯里水占的空间大？探究新知物体所占空间的大小叫作物体的体积。探究新知你能看出哪个盒子里书的体积大一些吗？容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。左边

2、盒子里书的体积大一些。也可以说，左边盒子的容积大一些。1.填一填。（1）物体所占（ ）叫作物体的体积。（2）容器所能（ ）叫作这个容器的容积。巩固练习空间的大小容纳物体的体积2.选择合适的词填空。（1）盛满饮料的瓶子，（ ）的体积就是（ ）的容积。(填“瓶子”或“饮料”。)（2）装满煤的车厢，（ ）的体积就是（ ）的容积。(填“车厢”或“煤”。)巩固练习饮料瓶子煤车厢3.判断。（1）游泳池注入半池水，水的体积就是游泳池的容积。 （ ）（2）一个物体的体积越大，所占空间越大。 （ ）（3）一个物体体积越大，所占的容积也越大。 （ ）巩固练习4.兰兰和芬芬用同样大的硬纸分别做了一个同样大的纸盒。可是兰兰的纸盒装了12本同样的书，而芬芬的纸盒里只装了10本同样的

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