教学督导工作总结

1、教学督导工作总结教学督导工作总结1 20 xx年依据省校督导工作的支配，在学校领导的重视下，督导小组的全体同志们立足本职岗位，保持饱满的工作热忱、乐观的工作态度，坚持以人为本、人文关怀的工作理念和务实创新的工作作风，认真履行督导的基本职能，在教学环节的管理与落实状况、课程实践教学的支配与落实、形成性考核、综合实践教学的支配、同学支持服务状况、期末考试备考状况等诸多方面进行了督促检查，比较圆满的完成了这个学期的各项教学工作。学校的各项工作都有提高，老师和同学工作和学习的乐观性很高，学校的校风、校貌有了进一步的改善。 依据省校教学督导的支配，本学期的督导工作主要体现在以下几个方面进行。 一、学期初

2、教学预备状况 开学初的教学预备工作，每项工作都有特地的负责人对学校的工作进行检查。学校的各位老师，辅导员以及行政人员都能自觉地遵守学校的各项规章制度，依据省电大要求的办学思路，做好每一件事。 在开学前期，对学校的课前预备进行督导检查，结果满意。学校能按教学方案制定课程支配，并制作了课程表，发到了每位老师和同学手中，维护和修理了多媒体配置，并努力的提高教材征订率，开学预备工作一切就绪。 在开学后，组织检查了老师讲课教案，老师的教案基本能做到案卷书写工整，条理清晰，教学目标、教学重点、难点明确。网上教学资源比较丰富，有课程的要点、复习资料和作业指导。督导人员经常深化课堂、试验室，机房等教学第一线，

3、主要面对新老师、同学看法集中的老师听课，听课过程中，兼顾教风，学风状况进行检查，对课堂教学中存在的问题，准时与任课老师交换看法和看法，提出有益的建议。 二、主要教学环节的管理与落实状况 期末着重督导检查实践教学环节、同学完成作业状况和期末形成性考核及考试。相关部门对同学的社会实践、毕业论文都能做到认真核对，急躁细致指导，让每位同学都能较好的完成最终一门功课。辅导员认真督促、指导同学完成平常作业环节，作业提交率达到90%以上。 三、形成性考核的落实状况 严格按着形成性考核比例，认真考核对完成作业好的、出勤高的，参加学校活动多的同学，提高形考成果；对参加学校活动不乐观、不按要求参加面授辅导课的同学

4、，适当降低分数，拉开形成性考核成果档次。 四、综合实践教学的支配与落实状况 执行专业教学方案、教学大纲状况，排课的科学程度，试验实习方案编制规范，实践性教学开展状况等。通过检查，教学运行基本正常，老师执行教学规范较好，能按学期授课方案授课、完成相应试验、实训。 五、同学支持服务状况 学校的机房能够全天为同学开放，针对教学方案增加了职业技能实训课程，学校组织老师对每个专业，每一个同学进行急躁的辅导，把好实训课的关，使同学在取得学历的同时，又增加一门技能。拓宽了就业方向。辅导员和老师都能充分利用网络的优势，在网上与同学进行沟通和沟通，给同学节约了时间，也得到同学的好评.增加学校的分散力。 六、期末

5、考试备考状况 为做好同学备考工作，组织好期末复习，学校乐观组织老师，针对课程特点，对同学进行认真辅导，针对同学提出的问题做重点讲解，让大家把握好重点、难点和主要学问点，为同学能顺当通过期末考试做好充分预备。 教学督导工作，坚持原则，留意方法，取得了良好的工作成果，实事求是地对教学质量和教学效果做客观分析评价，关怀，关怀老师不断提高素养和教学水平，工作中倡议“以人为本，和谐督导”的理念强化为教学服务的意识，对学校的教学工作的确起到了乐观促进作用，调动了老师和同学学习的乐观性，提高了教学质量、教学管理水平和支持服务力气。（全成教学部供稿） 教学督导工作总结2 海棠教育集团： 经过半个多月紧急而劳碌

6、的工作，在教育集团的正确领导和职业学院有关部门的通力合作下，技师学院迎接陕西省人力资源和社会保障厅技工院校指导中心对学院的各项教学督导检查预备工作顺当而有条不紊地进行。20 xx年11月27日，由技工院校指导中心马带队，教学督导检查工作组来到我院，对学院教学管理、教学质量和办学水平进行了为期一天检查，本年度的教学督导检查工作昨天也已顺当地结束。 通过一天的教学督导检查，使全院教职员工无论在教学水平还是在思想观念上，都有了不同程度的提高。我们清楚地熟识到，教学督导检查对于我院各项教学工作能得以顺当、有序的进行，教学改革与进展能够把握先进正确的方向都起到了良好的保障和监督作用。同时，也促使我们自身

7、加强了对于现代教育教学原理的进一步熟识，为今后更好地实施教学管理供应了理论保障。 一、在学院领导的带领和指导下，圆满完成本次教学督导检查任务内容的补充材料，尤其是职业学院教务处等单位派出的人员，更是一马当先，对技师学院教学方案的编写，老师队伍的组成，同学考试试卷的命题，各项管理文件的规范等都做了大量的工作，有效的促进了本次教学督导检查工作的顺当进行。 二、通过本次教学督导检查，使技师学院整体的教学水平有了明显的提高，通过教学督导检查同时也有各种问题暴露无遗的呈现在我们面前，从而在今后我们有的放矢的去加以解决，这样就能有针对性的去进行下一步的“导”，加快了解决我院教学工作中存在的问题、提高教学水

8、平的速度。 在生技工院校指导中心的教学督导检查工作的过程中，我们都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的批判与建议，虚心接受。对待看法和建议有则改之，无则加勉。 督导员们也能够做到实事求是、有的放矢，毫无保留的对我院教学工作的各项指标通过评课、座谈、打分等方式赐予认定。事实证明，我们对待本次教学督导检查所做的一切工作是经得起督导检查的，在教学督导检查预备工作过程中，我们在教学水平上都有了不同程度的提高。 三、通过本次教学督导检查工作预备，使专业学科的教学管理水平有了显著的提高，学院院长宋党助，副院长杨国峰做为本次教学督导检查预备工作的直接负责人，都参与了听课、评课的全过程。这样，

9、就使其对全院老师的教学水平、教学状况有了更进一步的了解，便于从整体上把握全院的教学现状，发觉问题并准时解决问题。同时，在评课、争辩的过程中，多方听取看法，从而促进了学院教学管理水平的提高。这对于正确把握教育教学的方向，合理有序的开展教育教学改革起到了良好的促进作用。 四、通过本次教学督导检查工作的预备，也使我们自身的教学水平、督导水平有了长足的进步，同样的，我们的老师就会更加严格地要求自己，会主动地去争论教育教学的原理，认真听课、争辩，提出问题的同时也吸取了别人的阅历。同时对自己的教学观念、教学水平都有了更高的要求。从而促使我们本身在综合素养各方面都有了显著的提高。 五、不断加强学风建设和同学

10、管理力度，保证教学工作协调、有序的开展。通过教学督导检查预备工作，我们发觉，目前同学的学习风气普遍不浓，学习劲头不足，个别同学在课堂中不留意听讲、闲聊、做小动作的现象时有发生，同学的上课出勤状况不好。针对以上状况，我们对任课老师提出了更加严格的要求，不但要备好课、上好课，还把课堂纪律的组织作为评定其教学水平的一个重要因素，另外，要求辅导员加强对同学的思想教育和日常行为规范的管理，要求同学在课前5分钟进课堂。目前宽阔同学在熟识到严格教学管理的同时，开头自觉地遵守校规校纪，学习风气有明显好转。 六、在结束一天的教学督导检查工作后，督导组成员对我院指出了改进建议。 1、海棠技师学院所开专业特殊且专业

11、性强，对专业性较强的学科教材可以通过自编教材供应给同学学习，使之与教学大纲相对应。 2、现在的同学总体基础水平相对较低、综合素养相对较差，怎样在现有的生源基础上，较好的完成各项教学指标是一个严峻而长期的课题，我们认为越是由于同学基础差则越是应当严格执行大纲所要求的标准，即宽进严出，只有这样才能保证毕业生的质量。 3、应当进一步加大在教学中多媒体设备的运用，加大多媒体设备的投入，增加多媒体教室的数量，让更多的老师能够娴熟的把握多媒体技术并应用于教学，提高教学效率和质量。 本次全省技工院校教学督导检查后，省技工院校指导中心将向被督导院校下发有关教学督导整改看法，我们会正确对待，改善我们教学工作中存

12、在不足的方面，加高校院教学督导、管理的力度，提高各专业学科的教育教学质量，提高教学质量。 教学督导工作总结3 本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结阅历，对以后的工作供应指引，现就本人在本学期的教学督导工作状况进行总结。 一、听课基本状况 本学期共听课13次，其中医技系4次、中医康复系1次、卫生信息管理系2次、药学系2次、基础医学部3次，听课对象基本掩盖了各年龄阶段人员和参与教学模式改革的相关人员，听课成果均在80分以上。 1、授课老师状况 绝大多数老师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，气氛活跃，能按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。 （1）各位老师在教学中都使用了灵敏

13、的教学方法。老师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，同学在对把握重点教学内容的基础上，结合自身爱好，在实现对所学学问进行加深和拓展的同时熬炼同学分析问题的力气和语言表达力气。 （2） 多媒体教学状况。全部老师都实行多媒体手段关心教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。 2、同学状况 在所听课程中多数班级同学课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分同学上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象照旧存在。依据收集到的数据，在进行听课的12个班次中，到课率达到100%的有1个班，95%以上的3个班，大部分班级的到课率都在85%左右，尤其是重修同学的缺课状况较为严峻。 3、教学材料检查状况。

14、依据教务处相关规定，老师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学方案进度表、教材、讲课稿和老师工作手册。在本学期所听的12次课中，绝大多数老师上课时教学材料齐备，但部分老师老师工作手册的填写缺乏规范性和准时性。 二、存在的问题及建议 1、存在的主要问题 （1） 教学方法仍需进一步争论、改进，目前仍有部分老师教学方法呆板，对同学缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果； （2） 部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分老师老师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。 （3） 部分老师（

15、主要是年轻老师）对课堂纪律的把握不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别老师上课时同学都集中在后面几排，不专心听讲。 （4） 由于各种缘由，部分老师部分老师对同学迟到、缺课的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了同学的懒散心理。 2、相关建议 （1） 各学院应当重视对教学的组织与管理，经常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的争论和改革，特别是要对青年老师进行准时培育，规范要求，提倡青年老师听课制度，切实提高教学质量。 （2） 应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时实行措施，削减老师对课件的依靠性，真正发挥教学课件的“关心”作用。 （3） 进一步加强同学

16、思想、素养、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以削减迟到、早退、缺课等不良现象。 三、个人督导工作反思 1、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作，在工作中，我严格履行教学督导员的 工作职责，乐观上级的和同事协作，顺当完成本学期的督导任务。通过参加教学督导工作，我加深了我对教学督导工作的了解和熟识，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些优秀老师身上学到新的学问和技能，这些都将让我获益终身。 2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自身教学任务较重，课堂听课时间支配紧凑，往往在听完一位老师讲课后只能进行简短沟通，之后立即赶往下一个听课点，这在确定程度上影响了督导工作的效果。

17、因此，在以后的工作中，我会进一步优化听课方案，合理支配听课时间，加强与授课老师的沟通沟通，以使教学督导工作的效果更显突出。 教学督导工作总结4 其次学期应用化学系教学工作，在系党政班子领导下，经全系老师拼搏努力，圆满地完成了教学任务，系教学督导成员除完成教学任务之外，做了大量的教学督导工作，使我系整体教学工作水平和质量得到提高，取得了较好的教学效果。 一、补充系督导成员，加大督导力度。本学期初，聘请樊树红、姜业朝老师为新补系教学督导成员。并且对教学工作进行全过程督导。支配督导组相关人员对本学期各个阶段的教学工作进行监督和指导。教学督导人员均为我系教学骨干、专业带头人，担当大量教学任务和教学管理

18、工作，每位督导老师都投入大量精力进行教学督导工作，共督导理论课、试验环节等教学工作达78人次，对年轻老师、外聘老师加大了督导力度，对试验环节的教学加强了监控。对于教学工作中发觉的问题和薄弱环节，督导人员准时与任课老师沟通沟通，提出改进措施和方法，对于教学改进效果特殊显著。 二、对整个学期教学工作分阶段进行检查、督导，做到各个环节严把质量关。开学初，我系全体老师提前两天报道上班，以教研室为单位，对开学后教学工作的预备状况进行了全面检查，包括教学大纲、授课方案、教案、教材、试验方案等教学资料，以及各教研室活动方案、试验实训场所、设备的预备状况，每位老师都做好了较充分的预备。个别老师教案不够规范，试

19、验方案的时间需要全系统一协调支配。本学期以教研室为单位，对教学各个环节进行了初、中、末各阶段工作检查，包括授课方案、教案、教学进度、作业布置和批改状况，通过检查找出不足和差距，提出整改措施，提高老师的重视程度，规范了教学过程。 三、加大课堂教学、实践环节的督导力度，尤其对外聘老师、青年老师课堂教学状况以及试验实训进行重点督导。教学督导人员在工作过程中，坚持原则，留意方法，取得了较好的工作效果。对课堂教学中存在的问题，准时与任课老师交换看法，沟通看法，提出了很多有益的建议。督导中发觉检查青年老师中，普遍存在课堂的驾驭力气欠老道;对教材和教学内容的处理、理论与实践关系的把握、教学组织力气等方面有待

20、提高。我系外聘任课老师普遍具有很高的专业素养和教学水平，教学效果好，个别老师一般话需加强训练。试验实训环节的教学督导中，发觉工业分析专业试验实训负责老师对同学要求严格，同学进入实训室之前老师检查预备状况，重要环节操作步骤要求同学熟记，对实训操作严格规范要求，教学效果良好。但也发觉有些试验实训课堂，教学环境嘈杂，老师要求不严格，同学松散。 四、青年老师与指导老师的帮对工作得到了重视和加强，彼此相互听课，或共同指导实践环节课程，老老师不遗余力传帮带，各教研室以集体备课、说课、公开课等形式开放教学活动，使青年老师的教学水平和教学力气得到了快速的提高。聘请学院督导专家黄均麟老师，为担当物理化学课程的青

21、年老师，传授教学方法和教学技巧，强调不同专业同学因材施教和教学重点和难点等方面的教学阅历。绝大多数青年老师已经独挡一面，担当教学工作重任。 五、加大了对教学秩序、课堂纪律、同学出勤状况的监管力度，严查老师上岗状况，同学出勤状况，老师严格遵守教学要求，按时上、下课，严明课堂纪律，严格管理同学，认真填写课堂日志，教学秩序良好。 六、本学期我系的教学督导工作，由于督导人员均为教学工作骨干担当的教学任务较重，造成督导的力度还不足，在今后的教学工作中，还需要重点加大课堂教学、实践环节、以及教学预备工作的监控管理工作力度，使我系的教学督导工作跨越新的高度，得到良好的进展。 教学督导工作总结5 本学期的教学

22、督导工作已接近尾声，为更好地总结阅历，对以后的工作有所关怀，现就本人在本学期的教学督导工作状况进行总结。 一、听课基本状况 本学期20 xx年3月至6月共听课xx节，其中基础课语文、数学及英语8节，计算机课4节，工艺美术课2节，老师上课状况巡查7次。 1、授课老师状况 绝大多数老师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。 （1） “循序渐进、深化浅出”的理论教学状况。基础课*老师、*老师和计算机课*老师教学中都使用了爱好驱动的教学方法。老师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，在实现对所学学问进行加深和拓展的同时，通过问题及练习激发同学分析

23、问题的力气和语言表达力气。 （2） 多媒体教学状况。多数老师都实行多媒体手段关心教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。 2、同学状况 在所听课程中多数班级同学课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分同学上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象照旧存在。依据收集到的数据，在进行听课及巡查的18个班级中，出勤率均达到95%以上， 3、教学材料检查状况。依据教务科相关规定，老师上课需携带教案，xx次课中，多数老师上课时有教案，但还是有个别老师无教案上课，相当一部分老师的教案缺乏规范性和准时性。 二、存在的问题及建议 1、存在的主要问题 （1） 教学方法仍需进一步争论、改进，目前仍有部分老师教学

24、方法呆板，对同学缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果。 （2） 部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分老师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。 （3） 部分老师对课堂纪律的把握不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，不专心听讲，老师也没有准时实行措施提示及制止。 （4） 由于各种缘由，部分老师对同学迟到、缺课的管理不够严格，上课未对到课人数进行清点，造成了同学的懒散心理。 2、相关建议 （1） 教务部门应当重视对教学的组织与管理，经常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法

25、的争论和改革，特别是要对青年老师进行准时培育，规范要求，提倡青年老师听课制度，切实提高教学质量。 （2） 应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时实行措施，削减老师对课件的依靠性，真正发挥教学课件的“关心”作用。 （3） 进一步加强同学思想、素养、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以削减迟到、早退、缺课等不良现象。 三、个人督导工作反思 1、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作，在工作中，我认真履行教学督导员的工作职责，与同事相互协作，顺当完成本学期的督导任务。通过参加教学督导工作，我对教学督导工作有了确定的了解和熟识，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些年轻优秀老师身

26、上学到新的学问和技能，这些都将让我获益终身。 2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自己的工作以行政为主，支配听课的时间只能抽空进行，往往方案好的听课因临时有事又不能完成，加之老师讲课后只能进行简短沟通，这在确定程度上影响了督导工作的连续性和效果。因此，在以后的工作中，我会总结阅历提前制定听课方案，合理支配听课时间，加强与授课老师的沟通沟通，以使教学督导工作更加有成效。 教学督导工作总结6 20 xx年是武汉高校的深化教学改革年，也是教学督导团工作繁忙繁重繁杂的一年。在学校的领导和本科生院指导下，我们以迎接教育部专家组对武大本科教学审核评估预备工作为轴线，以教育思想大争辩和

27、深化教学改革为动力，以专业评估为核心，以质量监控为主要职责，做了大量基础性工作。现将教学督导团20 xx年度的主要工作总结报告如下： 一、参与本科教学审核评估迎评工作 1、全面参与迎接本科教学审核评估预备工作 迎接20 xx年教育部专家组对武大本科教学审核评估预备工作，是本年度武汉高校本科教学工作的重点之一，也是我们教学督导团的工作重点。我们全体成员都从不同方位，主动乐观地参与这一工作。我们先后到华中师大和华中科大调研，学习兄弟院校迎接审核评估工作的作法、阅历。我们全体成员出席了全校迎接审核评估动员大会，明确其根本目的和重大意义。我们请本科生院质量管理处李晓峰主任作本科教学审核评估专题报告，参

28、加了全校性审核评估培训会。我们不少团员参加了有关本科教学审核评估工作的方案支配、有关规范文件的草拟与修订工作。教学督导团熊贵光、娄延常、王永棣、罗紫初、沈建武等教授，受聘为学校迎接审核评估专家组专家，分别负责专业质量标准制订、专业评估指标体系拟定和毕业论文、课程考试试卷审查规定等专项工作。结合专业评估，对校外以学校名义签订的社会实践基地与教学状态数据库建设，进行了初步调研。 2、全员参加本科专业评估工作 本科专业评估工作，是本科教学审核评估工作的基础性工作。我们教学督导团罗紫初和娄延常教授，作为专家组成员负责此项工作。在初步调研基础上，罗紫初教授本着极端负责精神，对本科专业评估指标体系先后进行

29、了十多次修改，全团成员进行了多次争辩，包括框架结构、指标项层次、具体指标分值、评估重点要点与操作细则等的争辩，最终由本科生院审定公布实施。 我们全体团员均受聘为本科专业评估专家，分8个小组全过程参加了本科专业评估与实地考察。各组组长聘请校外专家担当，副组长和固定专家由教学督导团成员担当，机动专家由各院系分管教学工作的负责人轮番担当。在评估过程中，我们认真审读各专业的自评报告并填写审读看法，听取院系或专业负责人的专业建设状况介绍，专家按分管指标项审核教学档案和有关材料，进行了实地考察，召开了老师座谈会，向同学进行了问卷调查，找出专业建设亮点和不足，向院系反馈评估看法并提出加强专业建设的看法和建议

30、。每天早出晚归、中午加班“做作业”，累并欢快地工作。在一周时间内，我们对全校105个本科专业进行了评估，撰写105份专业评估反馈看法，经认真争论评出 类专业44个、类专业28个、 类专业33个，供学校加强专业建设和调整专业结构参考。详细状况参见罗紫初教授撰写的武汉高校20 xx年本科专业评估总结报告。此工作已作好拟向学校领导汇报预备。 医学部教学督导团成员，还参加了国家医学类有关专业认证评估的迎评预备工作。 二、专题调研工作 1、毕业论文和试卷的抽查调研 毕业论文和试卷的质量、规范是审核评估抽查重点之一，抽查毕业论文和试卷工作是教学督导团本年度的一项重点任务。20 xx年此项工作共开展三次：一

31、是6月下旬对20 xx届毕业论文及答辩状况进行巡察抽查，共在6个学部抽查12个院系，详情请参见武汉高校20 xx届本科毕业生毕业论文（设计）检查状况。二是在对105个专业评估时，对各专业毕业论文和课程试卷进行了重点核查。三是下半年结合期中教学检查，对20 xx届毕业生毕业论文和上学期期末考试试卷进行专题检查。检查共分8个小组，原则上每个院系抽查10份毕业论文完整档案，共抽查304份毕业论文档案；每个院系原则上抽查4门课程的试卷，每门试卷抽查10份左右，共抽查了159门课程的期末考试试卷。各小组抽查后当天向院系反馈信息，充分确定成果，尖锐指出问题，恳切提出整改建议。详情参见熊贵光团长撰写的以毕业

32、论文和试卷抽查为主题的20 xx20 xx学年第一学期期中教学检查总结。 2、通识课程建设专项调研 通识课程建设状况调研，由王永棣教授负责，全团成员参与。依据本科生院供应的通识课程建设资料、文件，参考武大教科院冯惠敏教授在校内进行的对本科生通识教育的专项调研状况，以武汉高校20 xx年版本科教学方案方案为据，对我校通识课程建设进行了全面梳理。 依据20 xx年版武大本科教学方案，全校应开七个学问模块领域的991门通识教育指选课程，因老师退休、调离、自然减员已停开66门，面对全校同学应开出748门、实开682门。在682门指定通选课程中，1学分课程303门占44.4，2学分及以上课程379门占5

33、5.6，其中18门入选学校“精品基础通识课程建设方案”。在对巳开设通识课程认真争论基础上，各学部教学督导组从682门通识课程中推举85门作为重点建设的通识课程。 通过调研我们感到我校通识课程建设虽取得不少较显著成果，但就课程开设状况看仍存在一些问题有待解决，如七个学问模块领域显得领域偏多，一些学问模块领域开设课程偏少如领导与争论、艺术与欣赏等，1学分课程太多占比重偏大，工科类通识课程多而选课同学少，一人开5门左右通识课程的老师有多位且明显难落实，写作类课程开设18门、健康心理类课或许多明显有些杂乱等。通过调研，我们对加强学校通识课程建设也提出了一些建议。详细状况参见王永棣教授撰写的通识课程建设

34、专项调研小结。 三、接待师生来访的基本状况 在本科生院质量管理处细心组织和督导团细心支配下，20 xx年教学督导团实行工作日全天值班、团员轮番支配值班，值班员负责接待师生来访。据不完全统计，全年接待来访师生共47批次、162人，其中同学41批次共154人，老师3批次共5人，其他3批次共3人。接待师生涉及6个学部近20个院系，最多一批来访同学达10人。 质量管理处对教学督导团接待师生来访工作特殊重视，制发详细的接待方案支配表，通知有关院系在规定时段内，派师生到教学督导团办公室反映教学状况。教学督导团成员接待师生认真热忱，详细记录，详细询问，主动回答问题解疑释惑，师生走后对师生反映状况认真梳理小结

35、，准时反馈给质量管理处李黎同志。李黎同志对此项工作极为负责，准时将有关信息制作成武汉高校教学督导团信息反馈处理表反馈给有关院系、部门、单位，并要求提出处理看法，本年度共发出和收回36份处理看法表。上半年，李黎同志还对接待师生状况写出详细小结。 在来访接待中，同学反映最多最集中最突出的问题是通识课选修问题，认为选课难、难选课，开课少，选课系统涌堵，选课规定有些不合理，担忧接20 xx年的教学方案对选修要求毕不了业；其次是课程开设问题，如理论与试验课有的脱节，教学方案支配中开课时紧时松，先修课与后续课倒置，试验实践课薄弱等；再次是老师上课问题，“同学应有老师上课知情权”，课表上是张老师上课而实际上

36、换成李老师、王老师，有些老师上课“照屏宣科”、坐着讲、无互动，个别老师压缩课时2学分课集中五周每周5学时上完等；还有教材陈旧、试验设备陈旧，一些带试验课青年老师不负责任、一问三不知；教室教学设备时有故障，教室管理应加强，女生洗头洗衣洗澡用水用电多应照看而不要动不动断电等等。 我们教学督导团对如何接待师生进行了争辩总结，多数认为这一制度多了一个师生反映问题的渠道应坚持，但组织方式应改进和完善，不能硬性摊派规定，最好让同学自己组织、自由组织；我们接待中遇到的问题，解释多不能满足同学希望值、问题解决不了，只能当“二传手”，建议最好每天本科生院派一位干部和我们一起接待，准时回答、解决问题；让院系派同学

37、来访又将反映问题反馈院系，影响院系派人乐观性，反馈处理表上回复看出个别院系已略有心情。如何坚持接待师生制度，质量管理处和督导团应共同争论。 四、教学督导团的经常性工作 据不完全统计，本年度教学督导团成员共有集体性会议活动18次，其中正副团长出席或参加的会议6次，全体成员出席或参加的会议12次，主要是争论布置工作。4月9日，向王传中、周叶中两位校领导汇报了教学督导团的状况和有关工作，听取他们的指示以加强我们的督导工作。在本年度工作中，我们努力做到以下五个坚持： 一是坚持全员参加开学初教学秩序巡察和期末考场巡察工作。巡察按学部组织，其中开学初教学巡察一周，期末考场巡察二周，力求全天侯全过程参与巡察

38、。全年撰写2份教学巡察报告和2份期末考试巡察报告，准时反映教学状态和存在问题，提出改进和加强教学管理的看法。 二是坚持听课制度。本年度听课以学部督导组组织为主、以分散听课为主。每个教学督导员每学期听课不少于4次，全年分散听课共200余门次。有的学部督导组成员集中集体听课，共同给有关老师课堂教学以科学、全面、实事求是、精确的客观评价，对其教学具体指导。 三是坚持集体学习制度。本年度集体学习共两次，由督导团内自学自讲为主进展为请团外专家讲授为主，并围绕本科审核评估这一中心仼务进行。一次是请本科生院质量管理处李晓峰主任，对本科教学审核评估作专题讲座；一次是集体参加听取教育部教学评估中心吴岩同志关于本

39、科教学审核评估专题报告。 四是坚持值班制度。由正副团长值班，进展为有条件的团员都轮番值班；由值班处理团内事务，进展为以接待师生来访为主。具体见有关报告。 五是坚持努力完成学校和本科生院托付的有关工作。部分团员分别参加了本科生院有关文件修订、争辩，教学突出贡献校长奖推举评比，优秀教学论文奖评比审定，人事部关于老师嘉奖有关文件研讨，通识教育等教学研讨会，青年老师教学课件评比等工作。 教学督导工作总结7 在校行政的领导和教务处的具体指导下，20 xx年校教学督导委员会紧紧围绕学校建设全国一流农业高校的进展目标，依据学校的整体工作部署和教务处20 xx年工作方案，我们作了以下主要工作，现总结如下： 一

40、、到兄弟院校考察学习，借鉴外校督导工作阅历 今年3月初，依据教务处支配，我们派出两位同志赴北京师范高校、中国农业高校、北京农学院、北京林学院考察学习，听取了兄弟院校介绍的教学督导工作进展状况及阅历教训，对我们有很大启发。比如北师大新进老师一年内不上课，主要是备课、听课作好助教工作；中国农大评教打分，平均分低于80分者，评职称时一票拒绝；北京农学院对老师课件问题争论，并已出版了论文集专著；北京林业高校对青年老师的岗前培训很有特色和成效等。这些作法和阅历、对我校有关工作有指导和借鉴作用。参观考察状况，已写有去北京兄弟院校学习汇报上交教务处，教学督导组也特地开会听取了状况传达和争辩，对改进我们的工作

41、有促进作用。 二、关心教务处做好期中教学检查和期末考试巡察工作 作为常规工作，期中教学检查与期末考试都是特殊重要的教学管理环节。在上半年的期中教学检查中，主要是检查08-0XX年两学期的试卷，校教学督导员分在三个组内，每组都要到5-6个学院进行检查。主要是抽查试卷看改的是否规范，有没有配套的教学大纲，A、B卷及答案要点、评分标准，所写试卷分析是否规范和有针对性。每个督导都尽心尽力，圆满完成了任务。 在下半年期中检查中，主要是对20 xx届毕业生毕业论文（设计）质量及相关资料、近三年来新进老师讲课状况和阅卷状况以及高等数学、计算机、物理、化学、电工、力学、制图、中文写作等学科批改作业状况进行了检

42、查。由于时间紧、任务重、在教务处领导带领下，校、院两级教学督导员通过紧急工作，完成了任务，并写出小结。检查状况及改进看法，在校教学工作会议上由宋安东处长向会议作了汇报。 三、关心教务处对获教学优秀奖提名老师进行了听课评比 上半年4月中旬，教务处对34个提名教学优秀奖的老师，进行听课打分评比，共分十二个评比小组，校院两级督导员都参加了听课工作。经过一周时间随堂听课、打分、再加上同学评教、评审、公示等环节，其中26位老师获教学优秀奖，使这一工作顺当完成。 四、参加首届校、院两级教学督导员工作会议，总结了工作，沟通了阅历。 在年初的教学工作会议上，我们建议召开校、院两级教学督导员会议，以便更好沟通思

43、想总结工作，提高督导工作水平。今年11月16日，这个会议最终召开，而且各院教学副院长和年青老师代表也参加了会议。在会议上，刘波涛、杨光明、代丰瑞、李增录、杨建堂、李广安等校院督导员发了言，传达了省督导会议精神，或者谈了个人从事督导工作的作法和体会，并对教学工作提出不少建设性看法。 五、参加了省第六届高校教学督导工作研讨会，加强了校际之间的沟通。 今年11月初，校教学督导员在教务处支持下，赴洛阳河南科技高校，参加省第六届高校教学督导工作研讨会。在会上听取了省教育厅高教处领导对河南省教育状况的介绍。对教育战线热点、难点问题的分析，以及对教学督导工作的期望。有十多个兄弟院校在会上介绍了本校督导工作进

44、展状况，如郑大是如何处理好督导中的五种关系、河大的“听课报告制度”、河师大的教学督导有效反馈、河南工大的“督导四大功能”等阅历介绍，对我们都很有启发，也促进我们改进工作。我们六个督导员分别参加了三个大组的争辩，在会上也介绍了我校督导工作进展状况及遇到的新问题，与兄弟院校同行共同协商，查找解决方法。会上还乐观筹备成立河南省高校教学督导协会（或争论会），我们也表示乐观参与活动。 六、关心人事、教务处搞好新进老师的培训与管理，使岗前培训班顺当结束 今年10月底到11月初，人事处、教务处联合对今年新进老师60多人进行岗前培训，校教学督导员全程参与并管理。刘波涛教授、杨光明教授在培训班上作了报告，引导青

45、年老师宠爱教育事业、教书育人、为制造一流农业高校多做贡献。每天有一个督导员主持并考勤，结束时每个学员写了总结，谈了自已参加学习班的收获与提高，听课记录也上交教务处存档，督导员对培训班作了总结，并提出有关建议，以便改进工作。 七、在督导方面 为8个学院09级同学作“成才之道”报告18场，受到同学普遍好评（其余泶院放到下学期进行），结合同学普遍反映“普化”难学问题，讲高校的学习方法9次，为考研同学辅导3次。 八、对加强教学管理和提高教学质量的建议 今年12月29日，教学督导员召开会议，回顾总结了今年的工作，并提出了若干建议，以便改进教学管理，进一步提高教学质量。 1、借鉴兄弟院校阅历，加强和改进我

46、校多媒体教学的管理。我校多媒体在教学中的运用越来越多，对教育教学工作有很大推动作用。但也应看到，一些青年老师在使用多媒体教学中存在不少问题，应引起重视并加以改进。我们到北京农学院参观考察时，看到他们对多媒体教学体会的论文集高等农林院校多媒体教学质量探究与争论一书，内容丰富，有启发指导作用。书后附有多媒体课件的制作评比标准、多媒体教学综合评价指标体系、国家网络教育技术系列标准（CELTS）分类与编号对我们规范课件制作与多媒体教学活动有指导作用。建议我们购回一些书，并争论我们的改进看法。 2、每年工会在组织老师进行讲课大赛或课件制作竞赛时，能否与教务处联手合作，使竞赛成果得到推广，发挥更大效益。

47、3、每个学院的系是基层教学管理单位，系主任也是骨干老师或学术带头人。建议教务处能否在每学期或每年，有预备地召开一次系主任会议、沟通、争论教学中的阅历与问题，教务处的文件与指示精神也可直接传达到基层老师中间。 教学督导工作总结8 今年4月，高等教育争论与评价中心对学校教学督导队伍进行了调整和充实，聘任了第三届教学督导组。一年来，教学督导组在校领导的领导下，认真学习贯彻南京中医药高校教学督导工作条例精神，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教

48、学质量起到了乐观的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要贡献。 一、主要的教学督导工作与成果 （一）完善制度，优化队伍 在学校领导正确指导与亲切关怀下，于本年初对教学督导队伍进行了调整和充实，聘请了政治素养好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学阅历丰富、生疏高等教育教学工作，具有教授、副教授职称的老师担当教学督导，并组成了第三届教学督导组。本届教学督导组设立组长1人，组员6人，由上一届的4位教学督导增加到现在的7位。教学督导组的优化，进一步改善和加强了学校的教学督导工作，转变了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。 为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业

49、务专长，依据相关性原则，结合实际状况将教学督导专家与教学单位（院、系、部）进行了支配，每位专家主要负责1-2个教学单位（院、系、部）。 随着形势的进展，今年对南京中医药高校教学督导工作条例进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际状况。 （二）深化教学一线，督导教学全过程 近一年来，督导组的专家勤奋工作，深化课堂教学第一线，认真调查争论，督促检查教学工作，比较全面地把握了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。据统计，今年督导组成员对450名老师进行了督导，累计听课达514节次，听课面掩盖我校开设的大部分课程，包括汉中校区。对课堂教学中存在的问

50、题，教学督导准时与任课老师交换看法，沟通看法，提出了很多宝贵的建议，比较全面把握了学校教学状况，为进一步提高教学质量，供应了有益的依据。 教学督导组在工作中，能坚持原则，留意方法，取得了良好的效果。专家们能贯彻落实学校各项教学管理制度，处处为学校的教学质量负责；特别留意工作方法，尽力处理好各方面的关系；能正确地处理好督与导的关系,对老师教学中的问题，赐予热忱指导；对教学工作中的困难和问题，能乐观关怀协调解决；对青年老师的点滴进步，赐予了充分的确定，大大调动了宽阔老师对教学工作的乐观性。 (三)加强常规工作，维护教学秩序 一年来，教学督导乐观参与学校的各项教学常规检查工作。 1开学初教学检查。为

51、保证学校开学正常的教学秩序，教学督导每学期均参与开学初的教学检查，对第一节课老师的上课状况、同学的出勤状况以及教学过程中存在的问题进行全面督查。本学期开学初，7位教学督导共检查了73节课。高评中心总结教学督导的检查状况，准时向相关职能部门与学院通报。 2开学初试卷检查。为了加强教学管理，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，教学督导乐观协作教务处，在每学期开学初对上一学期的期末试卷批阅及整理状况进行检查。试卷检查范围涉及全校11个院(系、部)。教学督导认真仔细地检查每一处细节，结合自身多年的丰富教学阅历，向各学院提出了宝贵的看法与建议。 3期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监控的重要

52、手段之一。每学期教学督导均关心教务处，深化到各个院（系、部），检查、监督、评估教学工作，并对存在的问题提出建设性建议与看法，成为学院教学质量的好帮手，教学管理的好参谋。 4考试巡考。为严峻考风考纪，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，每学期教学督导均参加期末考试巡考，对考场的考风、考纪进行巡查，以保证考试的客观性和严峻性。 (四)擅长发觉总结问题，乐观提出建设性建议 一年来，督导组成员结合日常的教学督导活动，擅长发觉和总结教学和教学管理工作中消逝的带有普遍性的问题，并提出了许多改革和改进的建设性看法，为我院不断提高育人质量和教学管理水平，做出了乐观的贡献。如对语音室的设备长期存在的问题，学术

53、连接问题等等，都能够明确地指出并提出改进的.看法和建议。 （五）参与校内评审、评估，发挥导向功能 校内评审、评估工作是教学质量监控的主要手段之一，教学督导作为学校的老专家、老教授，拥有丰富的专业学问和管理阅历，他们成为校内评估、评审专家的首要人选。今年，教学督导参与了博士生论文评审、经贸管理学院授课竞赛、电子商务新专业评估等工作。 二、存在的不足及今后的工作预备 20 xx年教学督导工作，取得了确定的成果，但还存在一些不足。主要是：教学督导相对于我校的办学规模和办学类型而言，人员还偏少，所属学科偏窄，督导范围不能全面掩盖，如争论生教学、试验课教学等；对教学督导工作的宣扬不够，宽阔教职工对开展教

54、学督导工作的熟识有待提高；教学督导工作有待进一步深化等等。为此，新一届教学督导工作的初步预备是： （一）进一步加强督导队伍建设 依据教学督导内涵进展的要求，新一届教学督导增加了英语、人文社会科学等学科的专家，今后还要连续吸纳其它领域的教授、专家。在做好督导队伍充实、调整的同时，对教学督导开展督导专项培训活动，不断提高督导专业化水平。 （二）进一步加强教学督导自身学习 教学督导要紧跟教育教学进展的新形势，不断转变教育思想，更新教育观念。近年来，由于教育教学形势的进展很快学校也引进了大量的新生力气，带来了一些新的思想、新的观念。我们要加强学习，争论新状况、新问题。树立新的教育思想观念，适应不断变化

55、的新形势，进一步把教学督导工作做好。 （三）进一步处理好督与导的关系 坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化服务意识。为此我们要不断加强学习，不断改进工作，建立和完善教学信息反馈机制，提高管理和服务水平。 （四）进一步加强教学督导工作制度化规范化 为促进教学督导工作上水平上台阶，新一届教学督导工作将进一步加强制度化规范化建设。在南京中医药高校教学督导工作条例的基础上，制定教学督导工作制度与工作流程；进一步完善督导信息反馈机制，提高管理和服务的水平，增加为宽阔师生服务的意识，强化为教学服务的职能。 我们也希望学校各教学职能部门与教学单位充分重视教学督导工作，对教学督导反映的教育教学问题

56、做出乐观反映，以保持并促进教学督导的工作乐观性，以利于教学质量的提高。 （五）进一步做好专项督导工作 面对教育进展的新形势，面对教育部“质量工程”对高校教育教学工作提出新要求，新一届教学督导将连续结合我校教育教学进呈现状，充分发挥他们的智力优势，为我校教育教学事业的进展作出贡献。20 xx年，教学督导将对中医学、中药学两个教育部特色专业建设点，以及我校大外教学改革工作开展专项督导，充分发挥其为教育教学进展服务的功能。 今后，在校领导正确领导和关怀指导下，教学督导处将会一如既往地做好本职工作，加强与各方的沟通与沟通，不断完善制度，提高服务水平，使我校教学督导工作更上一个新台阶。 教学督导工作总结

57、9 本月在学校督导领导下，我部二级督导员顺当完成了本月教学督导听课工作。现将本月工作总结如下： 一、听课基本状况，（本月共听课8次） 1、授课老师状况 老师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，气氛活跃，能按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。 (1)在教学中都使用了灵敏的教学方法。老师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，同学在对把握重点教学内容的基础上，结合自身爱好，在实现对所学学问进行加深和拓展的同时熬炼同学分析问题的力气和语言表达力气。 (2) 多媒体教学状况。全部老师都实行多媒体手段关心教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。 2、同学状况 在所听课程中多数班

58、级同学课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分同学上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是旷课现象照旧存在。 3、教学材料检查状况 依据教务处相关规定，老师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学方案进度表、教材、讲课稿。在本月所听的8次课中，老师上课时教学材料齐备，但部分老师未依据教学进度上课。 二、存在的问题 1、 教学方法仍需进一步争论、改进，目前仍有部分老师教学方法呆板，对同学缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果； 2、部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分老师老师有坐着面对微机讲课的现象，这些

59、都会对学习的效果产生影响； 3、部分老师对课堂纪律的把握不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别老师上课时同学都集中在后面几排，不专心听讲； 4、由于各种缘由，部分老师对同学迟到的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了同学的懒散心理。 三、相关建议 1、各学院应当重视对教学的组织与管理，经常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的争论和改革，要对老师进行准时培育，规范要求，提倡二级督导员听课制度，切实提高教学质量。 2、应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时实行措施，削减老师对课件的依靠性，真正发挥教学课件的“关心”作用。 3、进一步加强同学思想、素养、课

60、堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以削减迟到、早退、旷课等不良现象。 督导组 20 xx年5月29日 教学督导工作总结10 其次学期应用化学系教育工作，在系党政班子领导下，经全系老师拼搏努力，圆满地完成了教育任务，系教育督导成员除完成教育任务之外，做了大量的教育督导工作，使我系整体教育工作水平和质量得到提高，取得了较好的教育效果。 一、补充系督导成员，加大督导力度。 本学期初，聘请樊树红、姜业朝老师为新补系教育督导成员。并且对教育工作进行全过程督导。支配督导组相关人员对本学期各个阶段的教育工作进行监督和指导。教育督导人员均为我系教育骨干、专业带头人，担当大量教育任务和教育管理工作，每位督导老师都