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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班规则游戏教案 规矩的遵守是日常生活中需要做到的，我们要做到的更是要从小培养小挚友懂规矩，知道怎么去遵守规矩的意识，下面是幼儿园规矩与安好教案，接待查阅赏识。 幼儿园规矩与安好教案 一、 教学目标 1、初步熟悉最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安好常识。 2、培养自主、防卫的安好养护意识。遵守交通规矩。 3、培养学生的合作意识、查看、动脑、动手及生活实践才能。 二、 教学重难点 1、 确立自主、防卫的安好养护意识。 2、 能熟悉有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的识别。 三、 教学打定 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。

2、 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星（红色）、安好星（黄色）。 四、教学过程 （一）创设情景。 1、看录像篮球女孩。 2、小挚友们，看完方才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？ 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？ 3、小结后开头新课平安回家。出示课题：遵守交通规矩。 （二）看动画学会走路（出示课件） 方才你听到和看到了有关交通安好的哪些内容呢？细心、爱查看的小挚友断定察觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的指点大家留神的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安好，我们除了要知道一些简朴的交通安好学识外，我们还得熟悉一

3、些常见的交通标志，才能安好行走。 （三）熟悉交通安好标志 1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小挚友想熟悉它吗？看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台，（自我介绍）：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小挚友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回复得真好，想和我做挚友吗？我们一起做个嬉戏成为好挚友吧！我说红灯，大家回复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小挚友：我们大家成了好挚友，下面我还想介绍几位我们家族里的好挚友让大家熟悉，这几位挚友大家平日理应见过面，可是你了解它吗？ （出示路牌、遏止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？ 小挚友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好挚友！（生下） 4、看样子，小挚友们和交通标志做了好挚友，在道路上行走就要听好挚友的警告，留神安好，能做到吗？（能）那我们就通过下一个嬉戏检查一下小挚友会不会过马路了。（讲规矩，小组议论扮演角色，做嬉戏） （四）嬉戏我会过马路 1、设置过马路场景，学生体验。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们方才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发

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