小学生养成教育主题班会教案（5篇）

1、Word文档 8/8学校生养成教育主题班会教案5篇 学校生养成教育主题班会教案通用5篇 作为一名为他人授业解惑的教育工，总不行避开地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的学校生养成教育主题班会教案通用5篇，期望对大家有所关怀。 学校生养成教育主题班会教案1 一、活动目的： 1、通过本次班会关怀同学充分生疏到培育一个好习惯的重要性。 要留意教室的平安。同学上课离开本班教室确定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违背了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，假设把玻

2、璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。 2、通过班主任的讲解和同学们实例呈现坏习惯对于我们成长和进步的巨大障碍，好习惯对于学习和生活的主动影响，从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心情愿努力养成好习惯。 3、通过讲解、问答等方式来告知同学好习惯具体有哪些？以及我们如何做才能渐渐养成好习惯的具体方法。 二、活动时间： xxx 三、活动过程： 1、活动导入：什么是习惯？ 2、我们应当养成什么好的行为习惯： 学习习惯、行为习惯、卫生习惯 3、好习惯是怎么养成的？ 4、总结 防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不单独外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物

3、品暴露外边、平常不带过多的钱。 学校生养成教育主题班会教案2 一、教学目标： 通过各个事例和同学们周边的事情，讲解并描述行为习惯养成的重要性。 二、教学重点： 让同学亲身感受自己行为习惯的偏差，鼓舞自己准时改正不良习惯。 三、教学难点： 1每个人选读一本好书，找到自己心中的楷模，并介绍给大家。介绍内容可有以下几个方面： 对人对己有意义的典型事迹； 名言、警句、箴言； 精彩片段形式不限，可为模拟扮装、配乐朗读，也可排成小品、话剧片段等。 发生火灾的缘由：用火不慎发生火灾。蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶等。用电不慎发生火灾。电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障等。用油不慎发生火灾

4、。油加热温度过高、容器滴漏等。燃放烟花爆竹、吸烟乱扔烟头、玩火等。 期望同学们通过这么一次思想教育准时转变过来，为养成更好的习惯努力。 四、教学过程： 培根就曾说过：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。是的，没有人天生就拥有超人的才智，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。 “特地谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？ 请看以下事例： 事例1、曾看到这样一那么报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的

5、标语，如“不准随地吐痰、“制止吸烟、“不准进入草坪等却用中文书写。为什么呢？人家答复：“由于有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。不知大家是否记得，中心电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了猛烈反差。 对于每个人来说，生命都只有一次。留意平安，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的平安意识。甚至可能你还会否认它的重要性，由于虽然你

6、已造成了很屡次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说：“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。但是，在你欢快之时，你是否留意到：在我们四周经常有很多人由于自己的疏忽而造成了不行挽回的后果。据有关部门统计，近年来，全国中学校每年非正常死亡人数到达16000多人，平均每天就有40多名中学校生死于非命。这意味着每天就有一个班级消逝。 事例2、在日本，有一家食品公司要聘请一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度非凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业学问赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没

7、有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ 如今你们看看你们自己的行为习惯呢？ 在我们身边，在一局部同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们秀丽的校内极不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工清扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追赶打闹，走路推推搡搡习以为常；还有局部同学相互之间讲脏话、粗话，任凭攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化学问的学习放在首位，而经常无视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个

8、人的思想品质。 如今，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有同学指出卫生状况是不能无视的问题，形成确定的卫生良好意识。比方：日常的维护与保持新举措垃圾桶： 1由最终一排两位同学监视同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。 2垃圾袋满了由负责整理垃圾的同学准时清理，最少早晚各一次。 3垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。 4日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的洁净。 5晚自习完毕后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一局部。

9、小伴侣们平安问题是我们始终都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有很多小伴侣不留意平安。这一节课，我们来商量一下如何做好日常平安工作。 事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立安康人格的根底。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假设我们养成了文明的行为习惯，学习环境就确定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的同学具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。如今，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在关怀我们提高自身的心理素养，

10、同时也完善了自身的道德品质，假设我们不在此时抓好自身道德素养的培育，那我们即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯把握学问技能的机器，而要成为一个身心和谐进展的人。文明就是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为贵重的精神财宝。行为习惯的表现优异，也能在学风建立中反映出来。学风建立是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平常的同学管理中我们都留意到：我们的不少同学存在着自觉学习力量差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对

11、这种种行为，你有什么好建议去改善这些状况呢？ 请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给高校提一些建议呢？ 同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但确定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今日背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。假设良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉

12、的坏习惯又会重新回来。生疏到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的登记去；生疏到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；生疏到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。 总结：观念转变习惯，习惯积淀素养。生活处处是详情，详情点点积素养，素养静静铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。为结尾，说明人原来性情很相近，但由于行为习惯的偏差独特等都转变相差大了。 学校生养成教育主题班会教案3 班会目的： 1、通过学习，使同学进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。 2、让同学能辨识好的学习习惯和

13、不良学习习惯，觉察并改正不良习惯，提高自我把握力量。 班会形式： 表达、谈话、商量、问答等形式。 班会过程： 老师：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在三年以上，由于你们已经是三班级的孩子了，通过这些年的学习，你们把握了很多学问，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是特殊生疏的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自由，又有效率，还有利于我们身心安康进展。今日，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进展学习。 1、课前，我们应当怎样做？让同学商量、发言。 1课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学

14、习； 2课前预备好学习用品，静待老师上课。 下面我们看看这些同学做得好不好？指名同学表达事例，让同学区分正误。 1上课前，老师刚要走进教室，只观看教室内几名同学追赶打闹，其他同学加油助威。 2上课铃响了，某同学还在校内里慢悠悠地走，而且经常迟到。 3上课前，小红把学习用品预备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干洁净净，还在玩弄电子手表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有那么改之，无那么加勉。 2、课堂上，我们应当怎样做？让同学商量、发言。 1上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动答复，主动思考；答复以下问题要起立，

15、声音洪亮；要发言，先举手。 2上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一。让同学说出哪“三个一眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。？当场示范写字，看姿势要点是否把握。 3作业要字体端正、标准，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 下面我们再看看这些同学做得好不好？指名同学表达事例，让同学区分正误。 1课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷看小人书，有的趴在桌子上睡大觉。 2课堂上，老师在提问问题，A同学主动举手，答复以下问题声音洪亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，答复以下问题声音特殊小。 3课堂上，A同

16、学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？ 3、课后，我们又该怎样做？让同学商量、发言。 1先复习课堂上所学的学问，然后再做作业。 2按时、独立、认真地完成作业。 下面我们再看看这些同学做得好不好？指名同学表达事例，让同学区分正误，问同学们有没有这种情？ 1张同学边走路边看书，特殊认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在刺眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。 2小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做

17、完；休息日两天，小刚玩得欢快极了。明天就要上学了，今晚急赶忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。 4、考试的时候，我们该怎样做？让同学商量发言。 认真审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。 5、：通过一节课的学习，同学进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能区分良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的缺乏，指明白努力的方向，将起到防微杜渐的作用。 6、预备一儿歌：课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。 学校生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 课堂上，认真听，根底打牢成果好；

18、勤于思，善动脑，主动发言才聪慧； 业，认真记，炼就本事比上下； 课堂外，多读书，课外学问更丰富； 好习惯，我第一，安康向上有活力。 学校生养成教育主题班会教案4 教学重点： 让同学亲身感受自己行为习惯的偏差，鼓舞自己准时改正不良习惯。 教学难点： 期望同学们通过这么一次思想教育准时转变过来，为养成更好的习惯努力。 教学过程： 猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲热无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊异。习惯 从小到大，你有什么“好习惯曾让你倍受观赏、取得小成功

19、或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来共享、学习一下。小组沟通 如今你们看看你们自己的行为习惯呢？ 在我们身边，在一局部同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们秀丽的校内极不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工清扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追赶打闹，走路推推搡搡习以为常；还有局部同学相互之间讲脏话、粗话，任凭攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化学问的学习放在首位，而经常无视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。

20、 你对以下行为有何看法？ 1、在思考问题时一边旋笔一边思考 2、在学习中遇到问题后，习惯先放一边，以后又忘了解决。 3、考试考差了后，开场下定决心认真学习，但几天后又松懈了。 4、自习课无所事事，东张西望。 5、自制力差，时间支配不合理，利用率不高 6、吃完的食品袋顺手扔在地上 7、课间大声说笑甚至追赶打闹 8、写作业不准时磨蹭，边看电视边写作业，先玩再写作业。 9、给同学起外号、骂人拿同学的缺点或者是?开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。 如今，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习 惯。这里有同学指出卫生状况是不能无视的问题，形成确定的

21、卫生良好意识。 同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢？ 同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但确定要说到做到。假设良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回来。生疏到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的登记去；生疏到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；生疏到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的

22、接近。 总结：班任做全课总结。 学校生养成教育主题班会教案5 习惯是一种长期形成的思维方式和处事看法。习惯是由一再重复的行为形成的。有什么样的行为反复体验，就有什么样的习惯养成；养成了什么样的行为习惯，就会形成什么样的习性；形成了什么样的习性，也就确定了你什么样的人生。 班会目的： 1.通过班会使同学进一步明确什么是好的行为，什么是好的习惯，好的行为习惯给社会、家庭和学校以及他人和自己带来的好处。 2.使同学早日养成良好的行为习惯，促使本班、本班级的班风、学风、行为习惯的进一步好转。 班会形式： 讲解并描述、沟通、商量 班会过程： 1、老师可以通过提问的方式让同学们反思本班在前一阶段行为习惯养

23、成方面存在哪些问题。是否做到德育处反复强调的以下几点要求：学习习惯。按时进教室、入室即静、全神贯注、没老师和有老师一个样。生活习惯。晚自习后按时熄灯息声、勤俭节省等。卫生习惯。讲究个人卫生，不乱丢乱扔。 2、老师讲解并描述：如今同学们看看你们自己的行为习惯是怎样的？在我们身边，在一局部同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在校内内、楼梯上总能见到与我们秀丽的校内极不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见；甚至有的同学认为：反正有值日的同学清扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追赶打闹，走路推推搡搡习以为常；还有局部同学相互之间讲脏话、粗话，任凭摘校内里盛开的鲜花和树枝，

24、甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化学问的学习放在首位，而经常无视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的品质。 事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立安康人格的根底。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假设我们养成了文明的行为习惯，学习环境就确定是良好的、有序的。我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在关怀我们提高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假设我们不在此时抓好自身道德素养的培育，那我们即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应当做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，不能做一部单纯把握学问技能的机器，而要成为一个身心和谐进展的人。文明就是我们素养