北师大版六年级下册数学第4节数的运算-计算与应用教学课件

1、一 数与代数 总复习4 数的运算-计算与应用回顾复习1. 你们是怎样计算“1513”的?你们能在 图中圈一圈,说明这样计算的道理吗?2.下面各题怎样计算？2. 下面各题怎样计算？2. 下面各题怎样计算？3. 前面回顾了加、减法，下面回顾乘除法：4. 四则混合运算的顺序。同级运算：按照顺序，从左向右，依次计算。异级运算：先算乘除，再算加减， 有括号的先算括号内的。5.简单应用题的解答1.用加法:(1)求两个数的和。 (2)求比一个数多几的数。2.用减法:(1)求剩余。 (2)求两个数相差多少。 (3)求比一个数少几的数。3.用乘法:(1)求几个相同加数的和。 (2)求一个数的几倍或几分之几是多少

2、。4.用除法: (1)把一个数平均分成几份,求每份是多少。 (2)求一个数里包含几个另一个数。 (3)求一个数是另一个数的几倍或几分之几。 (4)已知一个数的几分之几是多少,求这个数。5. 简单应用题的解答6.解应用题的一般规律1.“归一”问题:此类应用题中暗含着单一量不变,文字叙述中多带有类似于“照这样计算”的字样,其解题的关键是先从已知的一组对应量中求出单一量(即归一),再以它为标准,根据题目要求算出所求量。2.“归总”问题:此类题中暗含着总量不变。其解题的关键是先求出总数(即归总),再根据总数算出所求量。3.行程问题:根据速度、时间和路程之间的关系,计算相向、相背或同向运动的问题称为行程

3、问题。4.工程问题:把工作总量看作单位“1”,工作效率用单位时间内的工作量,即工作总量的“几分之一”表示。5.分数应用题:关键是找准标准量,即单位“1”,若单位“1”已知,用乘法计算;若单位“1”未知,用除法计算。6.解应用题的一般规律6.比的应用题:先求出份数,再求各部分量占总数的几分之几,用总数和各部分量占总数的几分之几求出各部分量。7.解应用题常用的数量关系速度时间=路程 路程速度=时间 路程时间=速度速度和相遇时间=总路程 速度差追及时间=路程差工作效率工作时间=工作总量(单位“1”)工作总量(单位“1”)工作效率=工作时间工作总量(单位“1”)工作时间=工作效率利息=本金利率时间 税

4、后利息=利息-利息的应纳税额应纳税额=总收入税率 税率= 应纳税额 总收入 %图上距离=实际距离比例尺 实际距离=图上距离比例尺1.做一做，说一说。368227.61232433 62063表示3个 。36表示36个 。=1840.10.1随堂小测2.森林医生。改正3 . 6 2- 2.73 . 3 53 . 6 2- 2 . 70 . 9 283.64283 . 963 60改正83.642 083. 963 603.计算下面各题，想一想需要注意什么。7 3 . 0 53 . 9 66 9 . 0 9= 0.208+4.71= 4.91873.053.96 3.1215+4.71 小数点要对齐先通分再计算4.六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品， 六（2）班比六（1）班多交了 。两个班共交了多少件作品？32+40=72（件）答：两个班共交了72件。 32(1+ )=32 =40(件）5.学生夏令营组织远足，原计划3小时走完11.25km。实际2.5小时就走完