部编人教版六年级下册语文4藏戏教学课件_第1页
部编人教版六年级下册语文4藏戏教学课件_第2页
部编人教版六年级下册语文4藏戏教学课件_第3页
部编人教版六年级下册语文4藏戏教学课件_第4页
部编人教版六年级下册语文4藏戏教学课件_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、4* 藏戏统编版六年级下册学习目标默读课文，能说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。背_ 背包 _ 背诵bi bi鲜_ 鲜艳 _ 鲜见xinxin 他从背（bi）包里取出课本，开始背（bi） 诵今天所学的课文。【咆哮】形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。造句：滔滔的江水咆哮着向下游流去。【吞噬】吞食。噬，咬。【宏愿】伟大的志愿。【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。造句：喜剧演员的表演把我们逗得哄堂大笑。【雄浑】雄健浑厚；雄壮浑厚。造句：他雄浑的歌声征服了在场所有观众。【布施】把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。结束 压抑 缓慢 稀奇 随心所欲 开始迅速普通循规蹈矩放纵

2、结束 雄浑 柔顺 压抑 敦厚 稀奇 完成雄壮压制温顺忠厚稀罕同学们，敦厚和忠厚你会用吗？叔叔为人（忠厚 敦厚）老实，大家都很信任他。农民具有（忠厚 敦厚）老实的特性。还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。这句话在文中起到承上启下的作用。承接上文的三个反问句，引出下文对藏戏的起源和形成的介绍。这句话起到了什么作用？课文在介绍藏戏的过程中穿插了唐东杰布的故事，这样的写法叫作插叙。 身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。 “身无分文”强调的是唐东杰布个人的所有，与他的贡献和成就“58 座铁索桥”“藏戏的开山鼻祖”形成了鲜明的对比，突出了他无私奉献、

3、为民造福的可贵精神。 身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。这句话表达出了作者的什么情感？ 国王的面具是红色的，红色代表威严。 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。 巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。 村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。不同颜色和形状的面具，代表着不同的身份，象征着不同的意义。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。读完课文，你对藏戏有了哪些了解？文章结构本文介绍了藏戏的形成及艺术特色，围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面进行介绍，让读者对藏戏有基本认识和了解，同时感受到藏戏所折射出的少数民族风情和地域文化特色，以及所蕴含的艺术魅力。主题归纳二、根据课文内容填空。“总分总

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论