高三年级上学期地理备课组工作计划

1、高三年级上学期地理备课组工作计划一、指导思想以普通高中地理课程标准和2017年普通高等学校招生全国统一考试考试说明为指导，围绕集体备课，以学生为主、先学后教、认真备课、课堂教学为立足点，以学校高三工作会议精神为目标，进一步更新教育教学理念，加强对标准、考试大纲和教材的研究，切实提高教师的教育教学水平，培养学生对地理学习的兴趣，提高学生的地理学习能力。二、工作目标本学期，我们将完成必修2、选修6环境保护的教学内容，并较系统地进行复习以迎接一诊考试。必修2属于人文地理知识，知识容量大、散乱，学生积累量大；这一部分内容看似简单，但要真正掌握好难度很大。备课组着重考虑如何给学生架设“梯子”，化繁为简，

2、重视基础，并继续培养学生学习地理的兴趣和愿望；提高学生阅读材料的能力、分析和解决问题的能力。通过集体备课、转转课和相互听课，加强对课程标准和教材的研究，争取在成都市一诊考试中取得优异的成绩。三、具体措施：（一）集体备课模式：（1）与任组长一起讨论，明确各单元的教学目标和重难点、突破的方法和技巧，确定共同使用的教案、课件和练习，同时鼓励个人特点的发挥。（2）集体备课时间：每周星期一上午第二、三节。（二）对课堂教学的要求（1）整合教学资源，让老师辛苦，学生轻松本学期人文地理知识杂乱，往往以图表形式考察学生阅读和理解文字材料和图表材料的能力和基本原理的掌握与理解程度。我们以2017年普通高等学校招生

3、全国统一考试考试说明中该部分的考试要求和普通高中地理课程标准为指导，对资料进行整合，老师辛苦，学生轻松。（2）及时检测和评价每一周都有定时作业（一般20分钟左右时间），并及时进行检查、批改和讲评，以检验和巩固课堂教学效果。利用文综课的时间或晚自习进行小练习，以基础知识和基本能力训练为主，每周一个小专题。根据年级计划，本学期也将在国庆后大力进行文科综合训练，每两周综合训练1次。（3）分推安排：根据老师和学生的时间，依据教学进度，适时进行，以基础知识复习巩固为主（4）转转课和赛课的安排转转课计划：第4周任旭东、第8周闫锦先。四、教学计划教学内容教学重点时间入学考试讲评8月30、31日暑假作业讲评9

4、月1、2日地理环境的整体性和差异性地理环境整体性的概念；三个地域分异规律；基带和雪线。9月4日至8日人口的变化人口增长模式的特点；人口问题及措施；人口迁移影响因素；我国的人口迁移9月9日至15日城市与城市化城市空间结构及形成原因；城市化进程、特点及对地理环境的影响9月16日至23日农业地域的形成与发展农业区位因素的分析；主要农业地域类型的形成与特点；农业生产对地理环境的影响9月25日9月30日（加上9月29日下午第3、4节）工业地域的形成与发展工业区位因素的分析；传统工业区和新兴工业区的形成与特点；工业生产对地理环境的影响10月9日至14日交通运输布局及其影响主要交通运输方式的特点及选择；交通

5、运输网中的线、点区位因素分析10月16日至21日试题讲评注：第8周周六文综考试试题10月23、24日人类与地理环境的协调发展环境问题的表现与分布；可持续发展的内涵及协调人地关系的途径10月25日至28日试题讲评注：第10周周六文综考试试题10月30、31日选修6环境保护主要环境污染问题（水体富营养化、固体废弃物污染、大气污染）产生的主要原因、危害及防治措施；主要资源问题（水资源短缺、耕地减少）产生的主要原因、危害及防治措施；主要新能源的特点及使用；主要生态环境问题（森林减少、湿地干涸等）产生的主要原因、危害及防治措施11月1日至7日半期考试11月8、9、10日半期考试讲评11月13、14日地球地图与地球运动经纬网地图的运用（方向、距离、最短距离等）；比例尺；等高线地形图；等值线；地球运动的地理意义11月15日至25日大气热力环流的形成及案例；三圈环流的形成与移动；季风环流的形成及分布；气候类型的特点、成因与分布；天气系统的特点及形成、自然灾害的原因及措施11月27日至12月5日地理环境与区域发展区域差异分析；荒漠化成因及措施；湿地开发与保护；资源开发条件分析；流域综合开发；区域农业、工业发展条件评价；资源