2022年公民的权利和义务复习课教案

1、公民的权益和义务复习课教案（一课时）一、教案目标1学问目标 识记：（1）记住我国公民在法律面前一律公平；（2）知道我国公民权益的公平性的表现；（3）知道我国公民权益的广泛性的表现；（4）明白我国公民权益的真实性的表现；（5）懂得我国公民权益和义务一样性的表现（6）知道公民自觉履行法定义务的要求；懂得：（1）联系实例,说明我国公民权益的广泛性；（2）联系实例,说明我国公民权益的真实性；（3）联系实际,说明公民要依法行使自由权益；（4）列举实例,说明公民要依法履行应尽的义务；运用：结合身边的实例,从权益和义务密不行分,相互依存等方面,对公民应有的公民意识 进行分析和争论；2才能目标（1）通过教案,

2、提高判定分析才能；即判定我国公民权益的优点和特点,分析我国公民 权益的公平性、广泛性和真实性；（2）通过教案,提高划清界限的才能；即分清什么是正确行使权益,什么是非法和越杈 行使权益；哪些行为必需去做,哪些行为不能去做；1 / 7 （3）通过本课教案,提高同学辩正分析权益和义务的关系的才能；懂得公民的权益与义 务的对立统一,初步增强分析二者的区分、联系等关系的才能；（4）通过本课教案,培育初步的联系实际的才能；特殊是在行使权益和履行义务中,根 据所学的学问,正确地指导行为；3德育目标（1）通过教案,明白我国公民权益的特点,增强喜爱社会主义祖国的情感,培育国家观 念；（2）通过教案公民依法行使权

3、益的内容,增强权益观念和依法爱护自己合法权益的观 念；（3）通过教案公民权益与义务一样性内容,增强义务观念,克服不愿履行义务或想多享 受权益、少履行义务等思想；二、教案重点和难点 教案重点：公民要依法行使权益；自觉履行法定义务；教案难点：我国公民权益和义务的一样性；三、教案方法 本课时可采纳讲练结合的方法,即采纳同学回忆,老师串讲学问框架体系,从而进一 步强调重点、突破难点,最终通过同学练习达到把握所学学问的目的；四、教具及教案手段 多媒体；五、教案过程设计（见下表）教案老师活动同学活动时间过程请同学们回忆第 16 课都学习了哪些主要开动脑筋,积极摸索、回安排认知内容？忆,举手回答；35 分对

4、,我们共学习了两个框题的内容,即正听讲,记忆；情确行使公民权益,自觉履行公民义务；感2 / 7 诊 补认多媒体显示目标；依次认定目标,齐读目标内23 分定引导同学认定本课目标,并强调有关留意容；目事项；标续表教案老师活动同学活动时间过程一、本课学问框架结构 （板书）记笔记；安排多媒体显示；（附后）认真观看屏幕,在老师引导下逐次回 忆摸索并回答,从而牢记学问；导引导同学复习回忆所学学问,把握学问间记笔记；记笔记；的内在联系,并随时提问有关学问点；记笔记；二、本课重点、难点学问分析（板书）积极回忆所学学问,依据自己的懂得回答；1本课教案重点（板书）认真听讲,牢记把握缘由,从而提高 熟悉；指导行动并

5、付诸实践；学（1）公民要依法正确地行使权益（板书）提问：公民为什么要依法行使权益？2025 分达公民应怎样自觉地依法正确行使权益？认真听讲,跟随老师的叙述记忆知在同学回答基础上讲解：公民权益来之不识；易,是很多革命者用鲜血和生命换来的；只 有正确行使公民权益,才能爱护国家的长治 久安,顺当实现社会主义现代化建设的雄伟标目标；增强公民的法制观念,爱护公民健康 成长；从而确保公民的各项权益和自由得以实现；引导同学一起总结：公民在行使自由和权 利的时候,不得损害国家的、社会的、集体 的利益和其他公民的合法的自由和权益；公3 / 7 民行使权益和自由,不得超越法律许可的范 围；不得以非法手段谋取私利；

6、必需采纳合 法方式,依据法定程序行使权益；公民的合 法权益遭到侵害,要运用法律武器爱护自己 的正值权益,可以到执法机关去控告、起 诉；续表教案老师活动同学活动时间过程（2）公民要依法自觉地履行义务（板书）记笔记；安排请同学们回答自觉履行义务的重要性是什么？公民应如何自觉履行义务？摸索并举手回答；其他学 生可补充、矫正；在同学回答基础上总结：我国宪法规定：任何公民享有宪法和法律规定的权益,同时 必需履行宪法和法律规定的义务；用心听讲,整理记忆,提 高觉悟,付诸行动；正确行使权益,是公民意识的重要表现；自觉履行义务,更是公民意识的重要表现；作为一个公民,必需依法履行自己应尽的义导学达务；公民必需按

7、法律的要求去做；积极去做2025 法律所提倡和勉励的行为,决不能做法律所禁止的行为；分标2本课教案难点（板书）引导同学回忆所学内容,并强调每一方面 应留意把握的问题；（1）我国公民权益的特点（板书）（2）我国公民权益和义务的一样性（板 书）请问：在我国,没有无权益的义务,也没 有无义务的权益,这话对吗？为什么？引导同学绽开争论,自由发言,深化一小 组内指导自查；记笔记；4 / 7 认真听讲并摸索；运用所学学问,分 4 大组 进行争论分析,每组在争论 基础上派代表回答疑题,最 后共同评判矫正；续表教案老师活动同学活动时间过程安排在同学回答基础上总结：大家回答得很认真听讲,加深懂得记忆,澄清错误认

8、导好；在我国权益和义务是相互依存不行分别识,提高觉悟,指导行为；听讲,牢的；我国是人民当家做主的社会主义国家,记；认真听讲并默记；记笔记；独立做题；权益和义务具有一样性；没有无义务的权利,指公民在享受权益的同时,必需履行义 务,享受什么样的权益,就应承担什么样的 义务,不答应只享受权益,不履行义务的特 殊公民存在；没有无义务的权益,指公民履学行了义务,就应当享受权益,履行义务是享2025受权益的需要,是实现权益的保证,不答应只履行义务,不享受权益的现象存在；我国公民权益和义务的一样性表现在：分公民权益和义务的合一性；公民权益和义达 务的对等性；公民权益和义务的制约性；权益和义务的一样性,表达着公民在法律 面前一律公平的原就,即要求公民一方面要 依法正确行使权益,另一方面要依法自觉履 行义务；标三、综合才能训练 （板书）指导做题；形成多媒体显示训练题；（附后）采纳不同形式回答疑题,8 分测引导同学练习；检测对学问的巩固情形；评课通过本课学习,懂得我国公民权益的特认真听讲,学会归纳总结1 分点,权益与义务的一样性,从而增强我们的学问,强化对学问的懂得与5 / 7 堂国家观念和法律意识；增强权益义务观念,记忆；小正确行使公民权益,自觉履行公民义务；结 续表教案老师活动同学活动时间过程安排布置实践才能训练题；