依托智慧校园构建雅美课程文化

1、 依托智慧校园 构建雅美课程文化广州市越秀区署前路小学广州市越秀区署前路小学在传承70多年办学历史积淀的基础上大胆创新，在数字化校园建设的道路上勇于探索，追求信息技术与学校教育的深度融合。学校依据小学教育在个体成长和发展中的基础地位以及个体成长与发展的关键期理论，提出“立雅求美，绽放幸福”的办学理念，确定了学生发展的“美、学、玩、做”四字培养目标。署前路小学自成为区级智慧校园实验校以来一直坚持把智慧校园建设作为学校发展的重要依托，2016年成为市智慧校园实验校，坚持在完善信息环境的基础上重视内涵发展，以技术改革推动学校的发展。一、目标定位立足学校实际，充分依托教育信息化，以“技术支持创新，思路

2、引领方向”的研究思路，按照学与教的需要，重点探索信息化建设环境下的智慧课堂模式，培育智慧型的教师队伍，提升教师的教育智慧，变革学生的学习方式，培养一大批适应“互联网+”和智能化信息生态环境、具有较高思维品质和较强实践创造能力的现代化人才，最终提高学校的办学水平。二、实施策略学校以“骨干带头，任务驱动，辐射带动，全面铺开”为主要策略开展智慧课堂培训和项目使用，从科组长，骨干老师带头实验做起，分组并以任务驱动的形式，让老师以小组为单位先选课题并带着课题进行培训，边学边做，实施后再反思总结，把经验与成果分享给科组内其他老师，以点带面，全面促进项目在全校老师中使用。学校及时进行总结评价，并通过有效的绩

3、效评价调动教师的全面参与，不断提升。三、主要特色学校把信息技术全员化，作为促进教师专业化成长的一个突破口，同时与学校的”雅美”文化结合在一起，以此来推动学校教学改革。简单的说，不是两张皮，而是人人都要能掌握技术，操作工具，都参与进来，并通过课堂教学展现出学校的“雅美”课程文化。1、基于云的雅美课程教学资源建设（1）编写雅美课程教材雅美课程是根据我校的艺术特色而创建的校本课程，是学科课堂教学的延伸和拓展。我校已分别编写了书本教材四套：阅读教材“经典美文诵读”、数学游戏教材“智趣数学”、共六册的竖笛教材“笛韵”和环保教材“传播生态文明，放飞绿色希望”。（2）云平台备课教师利用云平台中的在线备课系统

4、，把雅美课程的内容编辑成电子化的教案和学案，供同学科老师共享和学生学习使用。（3）校本开发课件雅美课程各科实验老师根据已有校本教材的内容，自制或上网搜集相关的素材如图片、视频、声音进行整合，并制作成课件，通过“广州数字教育城”的“数字课程开发与管理系统”上传到云平台中，并分享给班级群的学生学习。（4）根据部分课程内容的需要录制微课，并上传到云平台中，分享给班级群的学生观看，并与学生在线互动。（5）云平台共享资源智慧课堂云平台中资源丰富，为教师组织教学和学生自学提供丰富的教学资源，教师除了可向班级群的学生分享自制的课件、微课等资源，还可以分享云平台上已有的相关资源给学生，作为该内容学习的一个补充

5、。2、构建“雅美课程”云学习活动基于云平台的“雅美课程”学习是学生在教师的指导下，利用Aischool云平台进行主题活动式学习，活动的流程可分为确定活动主题、制定活动计划、学习与探究、汇报与交流、总结与评价等五个步骤，如图所示。（1）确定活动主题在主题学习活动的开始，教师在云平台中提前设置一个“雅美课程活动开展指导”的通知发给学生，以微课和图文资源等方式推送给学生，让学生在教师的引导和帮助下，根据自己的兴趣选择主题和组成协作小组，学生确定的主题提交后，教师对其进行审核，并将意见及时反馈给学生，以便学生进行修改。学生也可以通过云平台中的班级群或微吧等即时沟通工具与教师就相关的问题进行交流，最终确

6、定活动主题。（2）制定活动计划在确定活动主题后，在教师的指导下，小组成员就可以开始讨论活动的时间规划和活动的具体安排，形成一套完整的学习计划。教师对小组提交的计划作进一步的审定，以便学习活动能够顺利进行。在云平台中，每个小组应在各自的群组里发布最后确定的活动计划，即具体的时间规划和学习活动安排。这样每个成员就能够清晰地知道日程和自己所负责的活动内容，以做好准备工作。（3）学习与探究学习与探究阶段是活动的主要部分，时间与学习活动安排得最多，学生在这个阶段知识与技能的提升也最快。在活动过程中，学生在教师的指导下，根据活动主题，进行调查研究、搜集资料、互相讨论，继而提出解决问题的假设，再使用研究方法

7、、借助技术工具，以验证并得出问题的解决方案。在活动过程中学生有可能要进行参观访问、实地考察等形式，可即时利用移动终端把当时的情况以音、视频等方式上传至云平台。在云平台上，学生可以进行资源的互相分享，并在群组或微吧中对主题进行深入的探讨、交流。（4）汇报与交流在主题活动的过程中，小组各成员收集活动中的各项资料，并整理成各种形式的作品：研究报告、图片、音视频、电子报刊、PPT等，并上传到云平台，继而可以分享小组作品，学习小组之间可以交流学习过程中的经验和体会、作品制作的成功和喜悦等。在沟通与交流中，学生其实是知识共享与建构的过程，能加 深对知识的理解，完善知识体系，也有利于对学习过程的自我反思。（

8、5）总结与评价在云平台上，学习活动完成后各小组可进行活动的总结。而且在评价方面，学生既可以对自己小组进行自评，同时也对进行全年级的小组互评。评价不仅可对最终作品的评价，还可以根据学生在活动的过程进行评价，如资源的分享与转发、发送信息、回复信息等。除了自我评价、同伴主评价以外，还有教师的评价，让学生在评价中进行学习与反思。四、开展情况： 1、完善校园网络，做好基础支撑工作学校加大投入，进一步完善校园网设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。我们加强了学校宽带网络建设，在全校无线网络覆盖以及“班班通”的环境下，满足广大师生个性化智能化的学习、教学、研究和专业发

9、展需求。2016学年在区教育信息中心的关心和帮助下加大投入力度，以教育现代化为目标，完善网络环境，建立无线覆盖校园网络，所有课室都能上网并配备了交互性一体机。2017年，更新了学校教师的手提电脑配备，校园信息网络环境得到进一步优化，为开展信息化教学研究奠定了基础。2、整合优化资源，实现共享共进整合和建设优质数字化教学资源，充分利用智慧教育云计算服务平台，通过多种方式推送优质教学资源。学校采取汇聚、自建、共建、引进、购买等形式，挖掘具有校本特色的数字化教育教学资源，实现优质资源共建共享。我校的智慧课堂应用，是基于AiSchool云平台及远大教育云平台，整合微课、动画、视频等教学资源，师生利用平板

10、电脑使用云平台的多种交互功能，通过基于动态学习数据分析、即时化的评价反馈、立体化的互动交流和智能化的资源推送，创设富有智慧、有利于协作交流和意义建构的理想学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。实现课前、课中、课后全过程应用的智能、高效的课堂。教师在使用云平台的同时也丰富了教学资源，互为补充，互惠共享。3、探索智慧教学新模式，实现课堂教学最优化。开展智能化信息生态环境下的新型教学模式探索，促进信息技术与教育教学深度融合。在数字化学习基础上，开展慕课、微课、翻转课堂、电子书包等新型教学模式和新型载体的应用研究。依托智慧教育云建设覆盖全校的个人及集体学习空间，实现

11、网络学习空间人人通。各学科开展基于互联网+的课例研讨，多位老师分别在区级以上教学研讨会上作智慧课堂的展示，越秀区两次智慧课堂现场会在学校召开，得到好评。每学科每学期都要开展平板电脑教学的专项研讨，每年组织教师参加“一师一优课”，从优课选拔到推荐，全体参与，共同研究，提高。2014年6月13至15日，由广州市教育局、美国麻省理工学院和华南理工大学联合举办的首届基于App Inventor的移动教育与计算思维教育国际研讨会在广州大厦五羊厅隆重召开。本次会议的主题是“移动互联时代的教育创新”在这个盛大的一次跨国界的、多元化的学术会议中，仅有两个教学案例分享，署前路小学的古诗教学案例就是其中的一个。该

12、案例结合了署前路小学“雅美”校园文化特色，以二年级古诗赠汪伦作为教学内容，由语文科蔡远莹老师执教，运用学校信息技术科严佩宜老师在App Inventor开发的古诗朗诵安卓课件和广州“数字教育城”的云桌面、教育微博、学习空间等功能，展示在教师的引导下，让学生通过听、说、讨论等自主学习与合作探究，初步尝试构建基于移动APP课件与“数字教育城”的新型教学模式。会上的国内外专家认真观看案例后，给予了高度的评价。4、教师专业培训，提高信息素养学校致力于提升教师信息技术能力和信息化素养，培养教师信息化环境下的学习能力。我们利用国家、省、市各级数字教育平台，开展教师信息技术能力培训。鼓励教师利用信息技术开展

13、启发式、探究式、讨论式、参与式教学，建立以学习者为中心的教学模式。学校对骨干教师定期组织培训，并邀请专家进行专题讲座，对微课制作，慕课，课件制作等进行互动式培训。先后聘请了省教育技术中心林君芬博士“技术促进学习信息技术与教学融合”、彭雪庄老师“新技术环境下教学模式的发展与案例分析”；2014年1月29日邀请了广州市信息中心的梁老师为全校老师作“广州市数字教育城”云平台的应用的培训；我们组织全校教师进行了平板电脑进教室“智慧课堂”的培训,让每一位老师都能在日常教学中熟练操作。组织校长、骨干教师参加华南师范大学的智慧校园领军人才项目培训，百千万人才工程培训，不断提高教师的信息素养。此外，我们还通过

14、课题研究带动教师信息素养的提升与教学实践的研究：十二五课题“云计算”下雅美课程教学模式促进教师专业化发展云计算环境下雅美课程资源的有效应用已成功结题，十三五课题基于可视化学习的微课资源促进教师专业化发展的实践研究学校steam课程“微翻转”教学的实践研究也正式立项并正常开展，每个课题的开展都带动一批老师迅速成长起来。5、应用推广，发挥辐射影响推进基于网络的学校之间互动交流，引导教师利用网络进行学科教研、远程研修和学术交流合作。我校加强与区内其他学校的交流，通过网络共同备课共同研讨。此外我校的大型活动如开放日活动，开笔礼，课例观摩均能通过微信平台，电脑网络进行实时直播和回看，打破时空的限制，提高

15、研讨的效率。我校还积极配合广东省数字阅读项目组开展了数字阅读活动。活动主要使用了“WaWaYaYa爱读”数字阅读App，阅读平台适用于手机、平板、iPad等移动终端，学生可以轻松获取里面的资源，教师、家长能够实时监测学生阅读情况。强大的数据统计功能，能够把每位学生阅读时间、阅读数量详细地展示出来。学校鼓励学生积极阅读并参与平台上举办的活动，了解其在扩大阅读面、增加阅读量、提高阅读品味等方面的作用，我们还定期进行数据反馈，为之后深入探索课内阅读教学的方法，实现课内课外阅读的有效融合打下基础。四、初步成果智慧校园建设，教师们以极大的动力开展学习和研究，取得了累累硕果：表1：近三年教师信息化获奖情况

16、表时间国家级省级市级区级合计2014年度3785222015年度24107232016年度7231729合计12132230741.开展智慧课堂研究推动教师的专业成长，一批教师在各级教研会上作了课例汇报，课堂教学水平有了提升。表2：署前路小学智慧课堂平板课例公开课时间学科课题授课老师备注20151029英语Module1 Hobbies罗思茹区智慧课堂现场会20151029语文14 我要的是葫芦蔡远莹20151029音乐快乐的音符唐振宇20151205 数学四边形胡文娟数学科组研讨课20160317语文草船借箭文津省教育厅、市区教育局领导听智慧课堂课例20160310 音乐快乐的音符唐振宇天河

17、区教育局参观听课20160408 数学三角形的特性游家水数学科组研讨课20160517 数学认识面积冼瑞然数学科组研讨课20160522 音乐快乐的音符唐振宇到福州参加全国新媒体新技术现场比赛课20160912 数学平移卢永兰数学科组研讨课20161220语文孔子拜师蔡远莹区智慧课堂现场会20161220数学认识时间何思兰区智慧课堂现场会20170503语文江南李静语文科组研讨课20170503英语Days of the week余丽娜英语科组研讨课20171110数学认识时间冼瑞然广州市数学骨干教师跟岗活动20171113数学四边形王晖雪广州市数学骨干教师跟岗活动表3：2018年上半年署前路

18、小学智慧课堂平板课例公开课月份授课学科课题任教备注2月美术肚子里的故事石智君智慧课堂平板课例英语Was I a good girl back then?叶鸷智慧课堂平板课例3月语文棉花姑娘陈惠文智慧课堂平板课例数学用方程解决行程问题张芹智慧课堂平板课例英语I am very fast谢倩韫智慧课堂平板课例音乐划船比赛邓亚丽智慧课堂平板课例科学这是谁的叶周洁智慧课堂平板课例4月语文祖父的园子杨氏之子叶嘉宁智慧课堂平板课例语文小英雄雨来蔡远莹智慧课堂平板课例语文乡下人家文津智慧课堂平板课例5月信息技术Excel数据的计算严佩宜智慧课堂平板课例表4：2018年下半年署前路小学智慧课堂平板课例公开课周

19、次授课学科授课课题名授课教师备注第9周语文美丽的小兴安岭陈惠文智慧课堂平板课例第11周数学认识平行四边形和梯形何思兰智慧课堂平板课例第14周英语U11 I want to be a painter罗思茹智慧课堂平板课例2.科研带动发展，教师的理论水平得到提高，学校的教研氛围更浓厚。表3：论文发表及获奖出版或发表时间作者姓名论文题目发表或奖项2015年4月游家水基于云计算的雅美课程设计与资源建设 教育信息技术 ISSN1671-31762015年4月严佩宜基于“云计算”的“雅美课程”学习活动构建 教育信息技术ISSN1671-3176 2015年4月文津基于雅美课程的“经典诵读”课程实践 教育信

20、息技术ISSN1671-3176 2014年6月严佩宜论文在小学教学中云技术的应用与前景广东省中小学信息技术教育优秀论文评选三等奖2014年6月卢永兰论文化静为动 以趣促学广东省中小学信息技术教育优秀论文评选二等奖2014年6月李犇论文信息技术与课堂教学的融合广东省中小学信息技术教育优秀论文评选二等奖2014年6月叶鸷论文利用信息技术资源有效提高小学生英语听力广东省中小学信息技术教育优秀论文评选三等奖2015年11月游家水 基于云计算的雅美课程设计资源建设被评为2015年广东省小学教育优秀论文被评为一等奖2016年1月严佩宜教育云环境下校本学习活动的构建以校本课程“雅美课程”为例在2015年广

21、州市越秀区多媒体教育软件评奖活动被评为一等奖3.学生活动丰富多彩，创意无限。学生参与创客活动，3D打印等，提高动手能力，学习能力得以提升。五、下阶段工作：1.希望能筹建多一间智慧课室，拟通过学生自带设备研究进一步推进智慧校园的建设。2.加强培训指导工作。通过讲座，案例等提高教师认识与理论水平。以学生核心素养的培养指导开展教学研讨。加强学生培养力度。通过各种工具的使用，进行思维训练，培养创新精神。3.以课例研讨提高技能。跨学科教学研讨开拓视野，更为学科交叉融合共同发展和创新提供发展契机。通过学科组的建设，打造一支有较高信息素养与教学专业水平的团队。4.走内涵发展的路，继续加强课题研究，并开展校本

22、课程的研究，促进教学实践与理论水平的不断提升。附录：信息化获奖情况表获奖时间获奖项目名次级别主办单位获得者2014年4月课例义卖献爱心数据的计算在2013学年广州市小学信息技术学科优质课评比二等奖市级广州市教育局教育研究室信息技术科严佩宜2014年5月广州市越秀区首届教育创新成果奖三等奖区级广州市越秀区教育局游家水2014年5月课例I want to be a painter2014年新媒体、新技术教学英语研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动教学课评比二等奖国家级中央电化教育馆谢倩韫游家水2014年6月2014年首届越秀区中小学微课教学比赛一等奖区级越秀区教育局五名老师2014年6

23、月2014年首届越秀区中小学微课教学比赛二等奖区级越秀区教育局九名老师2014年6月2014年首届越秀区中小学微课教学比赛三等奖区级越秀区教育局十九名老师2014年9月越秀区2014中小学生电脑制作比赛最佳组织奖区级越秀区教育局署前路小学2014年10月数一数，算一算乘法的初步认识在2014年广州市多媒体教育软件评奖活动三等奖市级广州市教育局冼瑞然 严佩宜2014年10月Unite 11 I want to be a painter在2014年广州市多媒体教育软件评奖活动二等奖市级广州市教育局谢倩韫 严佩宜2014年10月笛韵悠扬在2014年广州市多媒体教育软件评奖活动一等奖市级广州市教育局唐

24、振宇 严佩宜2014年10月美食工作坊在2014年广州市多媒体教育软件评奖活动二等奖市级广州市教育局杜伟堂2014年10月美食工作坊在2014年广州市多媒体教育软件评奖活动二等奖市级广州市教育局杜伟堂2014年10月认识几分之一在2014年广州市多媒体教育软件评奖活动一等奖市级广州市教育局卢永兰严佩宜2014年11月认识几分之一获第十八届全国教育教学信息化大奖赛基础教育组课件一等奖国家级中央电化教育馆卢永兰严佩宜2014年11月整合课例Unit11 I want to be a Painter获第十八届全国教育教学信息化大奖赛基础教育组整合课三等奖全国中央电化教育馆谢倩韫严佩宜2014年12月

25、教学资源义卖献爱心数据的计算在2014年广州市中小学信息技术教学资源评比活动一等奖市级广州市教育研究院信息技术科严佩宜2014年12月微课快乐广州游文件与文件夹在2014年广州市中小学信息技术教学资源评比活动二等奖市级广州市教育研究院信息技术科严佩宜2014年12月Unite 11 I want to be a painter在2014年广东省计算机教育软件评审活动二等奖省级广东省教厅谢倩韫 严佩宜2014年12月笛韵悠扬在2014年广东省计算机教育软件评审活动二等奖省级广东省教厅唐振宇 严佩宜2014年12月认识几分之一在2014年广东省计算机教育软件评审活动二等奖省级广东省教厅卢永兰 严佩

26、宜2015年1月2014年广州市微课征集评选活动二等奖市级广州市教育局叶鸷2015年1月2014年广州市微课征集评选活动二等奖市级广州市教育局汤慧华2015年1月2014年广州市微课征集评选活动三等奖市级广州市教育局严佩宜2015年1月2014年广州市微课征集评选活动三等奖市级广州市教育局黄耀明2015年1月2014年广州市微课征集评选活动三等奖市级广州市教育局唐少玲2015年5月the lion and the mouse在2015年新媒体技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动一等奖全国中央电化教育馆叶鸷 严佩宜2015年6月在2015年越秀区小学生电脑编程活动中被评为

27、“优秀指导老师”优秀指导老师区级越秀区教育发展中心严佩宜2015年6月获2014年越秀区小学信息技术教师教学技能比赛Scratch编程特等奖区级越秀区教育发展中心严佩宜2015年6月课例参加2014学年越秀区“一师一优课、一课一名师”活动优课区级越秀区教育局谢倩韫2015年6月圆明园的毁灭课例参加2014学年越秀区“一师一优课、一课一名师”活动优课区级越秀区教育局文津2015年6月在越秀区第二届中小学微课比赛活动中一等奖区级越秀区教育局严佩宜2015年6月在越秀区第二届中小学微课比赛活动中二等奖区级越秀区教育局六名老师2015年6月在越秀区第二届中小学微课比赛活动中三等奖区级越秀区教育局五名老

28、师2015年11月作品Unit7 OurFutureJobs在2014年度“一师一优课、一课一名师”活动市级优课市级广州市教育局谢倩韫2015年12月微课画垂线在第三届广州、佛山、肇庆三市中小学微课征集评选活动一等奖市级广州市教育局苏美珍2015年12月微课如何概括文章的主要内容在第三届广州、佛山、肇庆三市中小学微课征集评选活动三等奖市级广州市教育局吕穗明2015年12月微课Excel中数据的计算在第三届广州、佛山、肇庆三市中小学微课征集评选活动三等奖市级广州市教育局严佩宜2015年12月微课复韵母ai在第三届广州、佛山、肇庆三市中小学微课征集评选活动三等奖市级广州市教育局王晓岚2016年1月

29、作品赠汪伦在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动一等奖区级广州市越秀区教育局蔡远莹2016年1月作品检阅在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动二等奖区级广州市越秀区教育局李静2016年1月作品检阅在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动二等奖区级广州市越秀区教育局严佩宜2016年1月作品Unit 11 The Lion and Mouse在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动一等奖区级广州市越秀区教育局严佩宜2016年1月作品Unit 11 The Lion and Mouse在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动一等奖区级广州市越秀区教育局叶鸷2016年

30、1月认识面积在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动一等奖区级广州市越秀区教育局王晖雪2016年1月认识面积在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动一等奖区级广州市越秀区教育局严佩宜2016年1月作品依托信息技术实践基于雅美课程的“经典诵读”课程在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动二等奖区级广州市越秀区教育局文津2016年1月作品安卓移动端课件（古诗朗诵）在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动三等奖区级广州市越秀区教育局严佩宜2016年1月作品天空生活趣事多在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动中获小学组多媒体课件三等奖区级广州市越秀区教育局严佩宜2016

31、年1月作品天空生活趣事多在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动三等奖区级广州市越秀区教育局源智慧2016年1月作品天空生活趣事多在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动三等奖区级广州市越秀区教育局李静2016年1月作品三角形的面积在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动二等奖区级广州市越秀区教育局严佩宜2016年1月作品三角形的面积在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动二等奖区级广州市越秀区教育局黄耀明2016年1月作品三角形的面积在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动二等奖区级广州市越秀区教育局卢永兰2016年1月作品Unit 11 The Lion an

32、d Mouse在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动二等奖区级广州市越秀区教育局余丽娜2016年1月作品基于云计算雅美课程设计与资源建设在2015年广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动一等奖区级广州市越秀区教育局游家水2016年5月快乐的音符在第九届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动二等奖国家级中央电化教育馆唐振宇2016年5月课例在2016年新媒体新技术教学应用研讨会暨第九届全国中小学创新（互动）课堂教学实践观摩活动教学评比一等奖国家级中央电化教育馆唐振宇严佩宜2016年5月课例在2016年新媒体新技术教学应用研讨会暨第九届全国中小学创新（互动）课堂教学实践观摩活动教学评比二等奖国家级

33、中央电化教育馆罗思茹严佩宜2016年5月课例在2016年新媒体新技术教学应用研讨会暨第九届全国中小学创新（互动）课堂教学实践观摩活动教学评比二等奖国家级 中央电化教育馆蔡远莹严佩宜2016年5月课例在2016年新媒体新技术教学应用研讨会暨第九届全国中小学创新（互动）课堂教学实践观摩活动教学评比三等奖国家级中央电化教育馆胡文娟严佩宜2016年5月课例在2016年新媒体新技术教学应用研讨会暨第九届全国中小学创新（互动）课堂教学实践观摩活动教学评比三等奖国家级中央电化教育馆李静严佩宜2016年5月课例在2016年新媒体新技术教学应用研讨会暨第九届全国中小学创新（互动）课堂教学实践观摩活动教学评比三等

34、奖国家级中央电化教育馆王晖雪严佩宜卢永兰2017年6月作品Whats your hobby在第四届越秀区学校微课制作比赛活动小学组成果评比三等奖区级越秀区教育局罗思茹2017年6月作品验证长方形、正方形和角的特性在第四届越秀区学校微课制作比赛小学组成果评比三等奖区级越秀区教育局胡文娟2017年6月作品部首查字法在第四届越秀区学校微课制作比赛活动小学组成果评比三等奖区级越秀区教育局黄晖2017年6月作品扩句训练在第四届越秀区学校微课制作比赛活动小学组成果评比三等奖越秀区教育局卢杰东2017年6月课例MODULE 4 STORIES AND FABLES-Unit 11 The Lion and

35、the Mouse被评为20152016年度广东省“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”优课省级广东省教育厅叶鸷2017年6月课例4.表内乘法（一）-乘法的初步认识被被评为20152016年度广东省“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”优课省级广东省教育厅冼瑞然2017年6月课例6.面积-面积和面积单位被被评为20152017年度广东省“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”优课省级广东省教育厅王晖雪2017年6月课例3 图形的运动（一）-平移旋转被被评为20152018年度广东省“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”优课省级广东省教育厅卢永兰2017年6月课例第3课 音乐创造游戏来信了-玩乐器（五）被被评为20152019年度广东省“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”优课省级广东省教育厅唐振宇2017年6月在“2017年越秀区小学生电脑作品现场制作活动”中积极辅导参赛学生，成绩突出，荣获优秀辅导老师特等奖区级广州市越秀区教育发展中心严佩宜2017年9月赠汪伦参加2017年广州市多媒体教育软件评奖活动，荣获小学组课例三等奖市级广州市教育局、广州市教育工会委