家长助教活动：《交通安全我知道》优秀获奖科研论文

1、家长助教活动：交通安全我知道优秀获奖科研论文 一、设计思路 大班在开展“安全卫士”主题活动时，幼儿对交警叔叔的工作特别感兴趣，而交通安全也是大家关注的焦点之一。在幼儿进入园所交通安全教育基地进行游戏时，孩子们的兴趣达到了最高点。我们抓住这一教育契机，决定组织一次题为“交通安全我知道”的大班家长半日开放活动。家长助教是家园合作的有效形式之一。这次活动，笔者特别邀请了阳阳的爸爸县交警大队刘警官和他的队友们一起来做此次的家长助教的执教者。 二、活动目标 （一）家长助教：通过自己的工作经验，运用生动形象的方法帮助幼儿及家长了解交通知识。 （二）幼儿：积极参加活动，了解交通知识，丰富自我保护的常识。在活

2、动中能大胆互动，并能向身边的交警叔叔提问，激发对交警叔叔的喜爱和尊敬。 （三）家长：不断更新交通知识，加强自我保护意识。积极配合家长助教工作，保护幼儿人身安全。 （四）教师和幼儿园：通过组织助教活动，提高家校合作质量。 三、活动设计 （一）家长助教带领幼儿参观交通安全教育基地，向幼儿介绍各种交通标志。 （二）幼儿进行模拟仿真表演“马路上的车”。 （三）家长助教进行模拟活动的指导。 （四）家长助教展示交通手势，并指导幼儿及家长进行学习。 四、文本设计 家长助教聘书 阳阳的爸爸： 您好！为满足我园教学的需要，特聘请您为我园家长助教，帮助我们完成一些有难度的教育工作。感谢您对我们工作的大力支持！ 宜

3、丰县幼儿园 2014年10月18日 家长助教活动调查表 1.您是否愿意参与“家长助教”工作？ A.愿意（ ） B.不愿意（ ） 2.您了解“家长助教”需要承担的责任吗？ A.了解（ ） B.不了解（ ） 3.您愿意为“家长助教”活动提供一些教具吗？ A.愿意（ ） B.不愿意（ ） 4.您愿意同教师一起定制“家长助教”活动计划吗？ A.愿意（ ） B.不愿意（ ） 5.您愿意参与哪类“家长助教”活动？ A.社会自然（ ） B.特色活动（ ） C.专业指导（ ） 6.您对“家长助教“活动有哪些建议？ 五、活动叙事 场景一：阳阳的爸爸和队友们组织大家参观教育基地时，幼儿一开始不停地问这问那，阳阳爸

4、爸也能耐心的一一解答。但是后来因为人数众多，没有及时得到回应的幼儿也着急了，大喊大叫了起来。阳阳爸爸和他的队友们记得满头大汗，说：“老师，孩子们都问问题，我都不知道先回答谁了！” （教师介入策略）教师：“您辛苦了！孩子们对教育基地有着浓厚的兴趣，也有很多疑问，所以会这么兴奋。那咱们分班级先后进行，还可以让家长们先学习，再让家长向自己的孩子介绍，您觉得怎么样？”阳阳的爸爸同意了建议，接下来的活动井然有序多了！ 场景二：阳阳爸爸在向家长们讲解交通知识时，周周的爸爸走过说：“我家没有买车，学这些也没什么用处，要不，你还是教我们一些实用点的自救方法好了！”阳阳爸爸显得很尴尬。这是，另外一位家长说：“你

5、没有车我们有车，我们想学！”一些家长已经各站阵营了。阳阳爸爸和队友们只好向积极参与的家长讲解了。 （教师介入策略）看见这种情况，教师走了过去。先请几位不太愿意参与的家长到一边休息，让他们的孩子跟随其他伙伴们一起参观。说：“大家累了吧！先休息一下。可能你们觉得没用，可你们瞧瞧我们的孩子多喜欢啊！他们也一定希望自己的爸爸懂得更多的交通知识。给孩子做个榜样，这样他们今后才会同你一样喜欢参与集体活动呀！”周周爸爸不好意思地摸着自己的头说：“我这大老粗，自己不懂，可不能让自己跟我一样。”说完，拉上其他家长找自己孩子去了。 六、活动反思 我们在预设活动时，只设计了活动的环节，没有预见会引发幼儿及家长这样浓厚的兴趣和好奇心，致使家长助教不知所措。这时，教师应该以自己的教学经验及时引导家长助教处理突发事件，并想出应对的方法。 在家长助教活动中，难以避免的会遇到一些不喜欢参与活动的个别家