年级下册音乐教学计划

1、年级下册音乐教学计划三年级的音乐课在小学阶段是一个承上启下的过渡时期。在这个阶段，要求研究的乐理知识逐渐增多，歌唱的曲目也是越来越多，作为教师针对学生的特点和教材的侧重点制定本学期音乐的教学计划如下：一、学情分析：通过上半学期的教育教学，我对各班学生的情况有所了解。整个级学生的综合素质较高，对于老师教授的知识能够快速的掌握，优秀生的带动作用明显，每个孩子都表现出对音乐的浓厚兴趣。但是分孩子们的研究惯不是很好，聆听和歌唱的惯需要老师课堂上不停地提醒。本学期将从惯入手，培养学生的音乐惯，打造高效的常态课堂。二、教材分析：1.知识体系分析：本册书共分六个单元，每个单元都有自己的主题，但是各个主题之间

2、都具有相应的联系。即“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”等四条主线，内容贴近孩子们的生活。2.本学期应达到的教学目标：（1）对于音乐感悟力强的学生，给予个性化的教育，提高难度，促进发展。（2）培养学生良好的研究惯 - 注意聆听的好惯和科学歌唱的好惯。熟练准确的演唱本学期的歌唱曲目，尽可能的达到背唱。（3）通过歌曲学唱，能够绘出歌曲的旋律走向，对七个音的音高有准确的模唱和分辨能力.。（4）通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进一步培养学生的音乐感受力、创造力和表现力。（5）在音乐活动中学会与他人合作，鼓励和培养学生的创新精神。（6）进一步研究吹奏口琴。能够熟练的使

3、用正确指法，培养学生自我研究的能力三、教学措施：1.注重孩子的个性发展，关注有一定音乐基础的学生，给予难度性较大的知识点。吸引学生的研究兴趣，培养良好的研究惯。2.重视歌曲中拓展分的延伸，重视学生参与音乐活动，发展学生的创造性思维活动。3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够快乐、健康地发展。4.采用多种教学方法，灵活的教授歌曲，注意鼓励性语言的应用，打造分层次、个教育的音乐课堂。小学三年级下期音乐学科教学计划一、基本情况学生组成：由澄江希望多名学生组成，其中极少分城市家庭学生在进行音乐专长研究，大分来自农村，其中有几十名离学校较远的农村学生在学校住读，还包括特殊教育儿童

4、殴家伶、聂义鸿。研究态度：该年级学生大分有积极乐观的研究态度，上课积极配合教学活动，少分学生有音乐特长还积极参加学校各项音乐节目的排演和展示。研究基础：该年级学生研究上已经接受了两年新课程教育，对音乐喜爱有一定的自主表现力，能对音乐产生相应的情绪和反映。课堂上有良好的唱歌惯，注意到了唱歌时声音的运用。知识缺陷：从知识的角度来看，他们还需要掌握更多有关节奏，速度，旋律特点等方面知识，了解更多音乐作品和音乐家。其中三年级二班学生总体研究能力略高出其它两个班。接受能力：课堂上能及时对老师做出的教学问题有所反映，总体说来积极参与音乐活动的学生是较少的，可以持续参加音乐活动的学生是少数。研究方法：通过大

5、量的听开展学歌，赏歌，知歌，明知识的教学。研究惯：不能保持自然声音演唱歌曲，但对歌曲可以用自己的动作语言加以表现；能基本保持良好的研究姿势，积极参与研究，还有待培养在研究音乐中良好的音乐倾听惯和用语言表现音乐的良好惯。二、目标分析1、以祖国妈妈感受热爱祖国的真挚情感，以春来了感受春天的美丽，以两只小羊学会在生活中相互礼让的道理、小骑手体验蒙古族音乐独特风格和艺术魅力，从母子情感受母子情深，母子间朴实的爱，从友爱之花体会到同学之间的互相关心、爱护的情感、快乐的节日体验儿童节的喜庆和欢乐。从小骆驼中体验小骆驼不怕困难勇往直前的音乐形象，在多愉快喜洋洋中感受愉快祥和的意境。2、运用正确的演唱姿势参与

6、音乐研究中，培养良好的歌唱惯。3、感受二轮唱的特点和表现力。学唱两只老虎和王老先生4、可以辨别歌曲段落，用人声模拟音乐音响的声音，培养运用一些节奏为歌曲进行伴奏的能力。5、认识竖笛，了解演唱吹奏姿势。6、在音符之家中，辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。7、了解音乐家洗星海的生平事迹，感受他的音乐作品风格。三、教材特点教材中所编进歌曲旋律优美，节奏有舒展自由的，由短促有力的，能让学生可以对不同特点的音乐有所体会和感受。教材注重音乐知识有机渗透在音乐活动中，让学生先感受后掌握，音乐知识开始逐步出现在课堂上。四、教学重点1、通过歌曲研究体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和

7、丰富情感体验。2、通过听赏，唱歌等活动培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的惯和音乐表现力。3、掌握体验感受二轮唱的特点和表现力。学唱两只老虎和王老先生4、认识竖笛，了解演唱吹奏姿势。5、了解人民音乐洗星海，感受他的音乐作品风格。6、积极参加音乐活动巩固二分音符，四分音符，全音符的时值和差别，辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。五、教学难点：1、能用歌声和表演表现歌曲的情绪和内容。2、认识竖笛，了解演唱吹奏姿势。3、辨识辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。4、从歌曲节奏，速度，旋律特点各方面了解研究歌曲。5、能选用不同的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。6、可以辨别歌曲段落。六、教学措施1、歌唱演奏

8、创作围绕“听”而进行，音乐教学中引导学生体验、表现、创造和享受音乐。2、调查了解学生音乐研究水平和个别差异，以便心中有数，区别教学。3、欣赏以音乐音响为本，以听为主，借助语言文字、图画等辅助媒介，采用唱歌，演奏，身体动作和表演等方式，让学生感受音乐，体验音乐。4、演唱教学中教师做到有表情地演唱，利用建立学生的自心，使学歌中学生对自己和他人的演唱做出评价，避免机械的反复学唱。5、教学中注意让学生运用正确的方法，无论是姿势，呼吸，发言和吐字都进行科学规范的训练指导，技能训练运用于音乐活动中避免“成人化”“专业化”。6、器乐教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。7

9、、针对优生多鼓励指导，困难生多树立心，多鼓励参加音乐活动。8、认真研究音乐课程标准，对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。三年级下册音乐教学计划及进度表 篇1一、学生状况分析这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐研究，学生对研究音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后研究有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的研究，为今后的研究打下坚实的基础。在这个学期的研究中，我要巩固学生上学期研究的知识，并做好本学期的研究，培养学生喜爱音乐的感情。二、总的目标和要求1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；、指导学生掌握正确的练声方法。2初步欣赏一

10、些小型的.器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生研究音乐的兴趣。3通过音乐知识的研究，加强学生对音乐的了解与兴趣。4通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；通过集体舞教学，提高学生的综合素质。5在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造。三、提高教学质量措施：1注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。2合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。3通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。吴江区思贤实验小学教学进度三年级下 音乐周次日期教

11、学内容课时安排12/22常规训练，准备课222/29第一单元：春天的歌233/7第一单元：春天的歌243/14第二单元：悄悄话253/21第二单元：悄悄话263/28第三单元：金孔雀轻轻跳274/6第三单元：金孔雀轻轻跳284/11第四单元：拨动的琴弦294/18第四单元：拨动的琴弦P2104/25第五单元：赶花会2115/4第五单元：赶花会2125/9第六单元：我们的村庄2135/16第六单元：我们的村庄2145/23第七单元：开心里个来2155/30第七单元：开心里个来2166/6第八单元：星星点灯2176/13第八单元：星星点灯2186/20复、考试三年级下册音乐教学计划及进度表 篇2一

12、、班级情况分析：三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，研究了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地研究，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生研究音乐的兴趣贯穿于始终。三、教学目的要求：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用，

13、听辨音的高低并会模唱。2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，研究创编歌词。4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。研究休止符，并学会区别。6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的分乐器。8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的研究兴趣