部编人教版七年级上册初中语文 第4课 古代诗歌四首 课前预习单_第1页
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1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第一单元 妙趣自然4 古代诗歌四首给下面加点的字注音。澹澹（ ） 竦峙（ ） 碣石（ ） 枯藤（ ）2.根据拼音写出汉字。子gu（ ） 萧s（ ） 归yn（ ） 天y（ ）3.解释下列词语的含义。（1）古今异义 次北固山下 古义： 今义： 一词多义 何 水何澹澹（ ） 乡书何处达（ ）（3）词类活用东临碣石（ ） 行舟绿水前（ ）4.古诗文默写。（1）日月之行， ；星汉灿烂， 。（2）我寄愁心与明月， 。（3） ，风正一帆悬。（4）天净沙秋思中直接道出天涯游子之悲的句子是： ， 。5.预习课文，思考并回答以下问题：（1）观沧海中，诗人借助了哪些手法来

2、抒发自己的雄心壮志？（2）“海日生残夜，江春入旧年”历来为人称道，说说其在用词炼字上的精妙之处，并说说其蕴含的哲理。参考答案1.dn sng zh ji tng2.规 瑟 雁 涯3.（1）停宿 次序，等第 （2）副词，多么 疑问代词，什么4.（1）若出其中 若出其里 （2）随风直到夜郎西 （3）潮平两岸阔 （4）夕阳西下 断肠人在天涯5.（1）借助对景物的描写来抒发情感。如“水何澹澹”至“洪波涌起”，这六句表面上是在描绘壮阔的大海风光，实际上是在歌颂壮丽的山河，流露出诗人热爱山河的情感。诗人目睹了山河壮丽的景色，激起了统一中原的强烈愿望。借助丰富的想象，表达自己的雄心壮志。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，寥寥数字，写出了沧海之大和吞吐日月星辰的气势，表达了自己宽广的胸怀和豪迈的气概。（2）诗人十分讲究炼字，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，将其放到主语的位置加以强调，并用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，表现

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