部编版 初中语文七年级上 第4单元第14课《走一步,再走一步》课件2 （共19张PPT）

1、导入新课 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。 升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。 就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。 就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任

2、务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。一步又一步，终会达到自己的目的地。走一步，再走一步 莫顿亨特教学目标1、掌握记叙的要素，通过复述故事把握故事的情节。2、理解人物的心理和性格，品味关键语句体会作者变化的思想感情。3、读懂作者的成长经历，理解“走一步，再走一步”的含义。作者简介 莫顿亨特（19271983），美国作家 。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿亨特是一位擅长写励志类文章的作家。 预习检测1：给生字词注音灼（ ） 扒（ ） 趴（ ） 酷热（ ） 厌倦（ ）附和（ ） 突兀（ ） 怦怦（

3、） 嘲笑（ ）晕眩（ ） 哭泣（ ） 呻吟（ ） 恍惚（ ） 暮色（ ） 安慰（ ） 凌乱（ ） 惊讶（ ）畏惧（ ） 参差不齐（ ） 哄堂大笑（ ） 惊慌失措（ ） bzhupk rf hyn junhung hk qcho xiot wpngcn cjng yn wiyn xun shn ynm slng lunwi jhngcu预习检测2：说说记叙文的六要素时间、地点、人物、事情发展的（起因、经过、结果）自学指导（一）目标：默读课文，把握情节任务：1、找出故事发生的时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果。2、用自己的话复述故事。指导方法：圈点勾法、概括时间：5分钟检测1：找出故事发生的

4、时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果。时间费城地点厌倦游戏，禁不住伙伴的怂恿去爬悬崖 人物56年前，一个酷热的七月天。结果经过起因我、我的小伙伴们、爸爸由于自身的原因，我陷入困境，父亲指点 摆脱困境，产生巨大的成就感 检测2：用自己的话复述故事。1、抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。2、口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情。复述要求：复述方法：先同桌相互复述，然后推荐代表发言。时间：3分钟 56年前的7月，费城，天气很闷热，我与小朋友们想爬悬崖，可是，由于我的身体比较瘦弱，胆子也比较小，当我爬到悬崖中途时，他们却已经到了山顶，并且准备回家了。后来他们把我留在了那里。当我一个人

5、在恐惧与哭泣的时候，杰里把父亲带来了，他要我走一步，再走一步，最后，在父亲的鼓励和指导下，我终于脱险并悟出深刻的人生道理。故事复述：自学指导（二）目标：读1928，思考下列问题任务：在父亲引导我征服悬崖过程中我的心理发生了怎样的变化？你同意父亲的做法吗？指导方法：可圈画出父亲引导我下山、我心理变化的对话和字词，然后进行分析。时间：3分钟害怕顿时有了信心信心大增成就感、骄傲检测：在父亲引导我征服悬崖过程中我的心理发生了怎样的变化？你同意父亲的做法吗？人物心理刻画自学指导（三）目标：探究主旨，品析标题任务：1、从课文内容看“走一步，再走一步”是什么意思？2、在人生道路上“走一步，再走一步”是什么意

6、思？指导方法：结合1829段的内容，进行品析。时间：5分钟 检测1：从课文内容看“走一步，再走一步”是什么意思？ 指那次我在父亲的鼓励下一步一步走下悬崖，克服困难的过程。标题的表层含义检测2：在人生道路上“走一步，再走一步”是什么意思？ 无论遇到怎样的危险与困难，无论目标有多遥远，只要把它分解开来，分解成一个个小困难，一个个看得见的小目标，一小步一小步，困难就不大了、大的目标就能实现。标题的深层含义 我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情景，当我感到惊慌失措时，感到惊讶和骄傲。（29段） 说说“走一步，再走一步”的含义? 首先指那次我在父亲的鼓励下一步一步走下悬崖，克服困难的过程；其次无论遇到怎样的危险与困难，无论目标有多遥远，只要把它分解开来，分解成一个个小困难，一个个看得见的小目标，一小步一小步，困难就不大了、大的目标就能实现。能力提高：赠语 人生路上有风有雨，到处荆棘丛生，只要我们不失自信，牢记“不要想着有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到”，那什么样的