部编人教版九年级上册初中历史 第11课 古代日本 教案（教学设计）_第1页
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1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第四单元 封建时代的亚洲国家第11课 古代日本知识与技能1.了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，准确无误地简述大化改新的内容和作用。2.了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。3.通过小组讨论，能用语言准确表达日本大化改新对我们的启示；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。大化改新。幕府与天皇朝廷的关系。情景导入，生成问题：多媒体展示樱花、富士山图片。猜猜看这是哪个国家?日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。这个岛国是怎样发展起来的呢?知识点1 6世纪前的日本1.5世纪初，在

2、本州中部兴起的大和政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“大王”。知识点2 大化改新2.背景：中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。3.时间及人物：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，孝德天皇进行了一系列改革，史称“大化改新”。4.主要内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度， 地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除-切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。5.意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。知识点3 武士和武士集团6.地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。7.12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。8.幕府统治时期，国家大权基本掌握在武士阶层手中。 武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。 武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。完成本课相关习题，P87页。大化改新是日本历史上的一个转折点，也是本课教学的重点。我通过引导学生阅读教材，探讨了大化改新的背景、内容、意义、启示等问题，并把日本文化与中国唐朝文化做比较，进一步加深了学生对大化改新的理解。关于日本的武

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