开学了怎么知道孩子遇到了一个好老师

1、Word - 5 -开学了，怎么知道孩子遇到了一个好老师？转瞬间，在幼儿园做幼师已经五个年头了，这五年里，有快乐有伤心，有甜美有辛劳，总归来说，这是一个弥漫爱的行业，和孩子们在一起，总觉得自己的心也永久衰老着。向来认为自己还算个不错的教师，很受孩子们的喜爱，和家长交流也比较顺畅，但是总觉得无数时候耐心还是不足，在一些细节的把控上还有的不够。园里有一位张教师，向来是全园最奇特的存在。她班里的孩子，很少哭闹，每次有什么活动，孩子们都完成得特殊精彩，而且家长十分协作张教师的工作。我们都十分奇怪张教师是如何开展工作的，上个学期，我主动申请成为张教师的配班教师，希翼可以向她学习。了解孩子，才是理解的开头

2、开学前一天，张教师给我打电话，让我到园里来一趟，认识一下孩子。我当初挺惊奇的，孩子们还没入学，拿什么认识啊？到了办公室，看到张教师拿着一沓报名报交给我，说：“孩子们的信息都在这里了，咱俩今日得都背下来。”“背下来？！”我很吃惊，再认真看看手里的报名表，居然和别的年级不一样，除了孩子的基本信息，还有家长手写的部分，一致是孩子的性格、兴趣，特殊具体。张教师看出我的怀疑，说：“咱们做教师，都说要因材施教，可是不了解孩子不行能因材施教啊，而且这样也会让家长觉得咱们工作认真，更情愿协作。”能把工作细到这个地步，我真是心服口服。那一天，我对比着孩子们的照片，把他们的性格兴趣都认识了一遍，孩子们还没入学，就

3、已经在我的脑子里住下了。想让家长相信，一定要够专业其次天一早，我和张教师早早就来到小学迎接小伴侣们入学。每年的开学，都是哭闹季，也是幼儿园教师最头疼的时候。家里有一个孩子哭一天，家长都觉得够头疼了，可是在幼儿园，会有十几个孩子延续哭好多天，不少教师都说，开学那段时光，回到家头都是蒙的，脑子净是嗡嗡的声音。果不其然，随着孩子们间续到园，幼儿园立即被哭声装满，有低声啜泣的，高声大嚎的，还有抱着家长腿死活不丢的无数家长都舍不得孩子，要么孩子哭家长也哭，要么家长抱着孩子站幼儿园门口，要么家长骗孩子说去拿个什么东西之后逃之夭夭。我们班的孩子，哭也哭，但是相对心情比其他班稳定无数，而且家长似乎特殊训练有素

4、，把孩子递给教师之后，转身就离开，还有些家长会多鼓舞孩子几句，但是也不多逗留，更看不到那种跟着孩子来上课的状况。我就问张教师，到底有什么绝招，能让家长这么协作？张教师说：“教导孩子，咱们得比家长专业，家长才会放心。所以每年开学前，我都会给家长发短信或者微信，告知家长怎么应对，哪些做法是对的，哪些做法是错的，家长明了该怎么做了，自然就协作了。”对啊，之前总觉得无数家长不懂教导，不好交流，缘由不就是没有以前把自己的专业度表现出来吗？假如家长听了你的话，又收到很好效果的时候，自然会越发相信你，越发放心了。没有不犯错的孩子，惩处也得讲科学中班的孩子，正是最淘气的时候，闯祸是难免的。之前我自己带班的时候

5、，经常会被这些淘气的孩子搞得头大，但是张教师教导这些孩子，特殊有方法。有一次，班里两个小伴侣抢一本绘本，几番争抢之下，书本就被撕烂了，两个孩子也吓哭了。 这样的状况，无数教师就会批判几句，然后自己把书本粘好。但是张教师先把两个孩子哄好，然后问：“书本破了怎么办？”孩子小声回答：“粘好。”张教师说：“你们俩一起把书本粘好能够吗？”两个小伴侣点点头。张教师给他们胶带和胶水，指导着两个小伴侣把书本粘好。粘好之后，张教师教导孩子们说说：“上了中班了，就是大孩子了，想看书能够排队，一个看完了另一个再看，还能够一起看，抢东西是不好的行为，而且书本被撕破了，书本也是会疼的哦！”这个时候两个孩子已经遗忘了之前

6、的不舒畅，手拉着手点点头，然后就跑一边玩去了。我骤然想起之前看过的一篇文章，说孩子犯错，最好要用自然后果来教导。比如打了别人要自己去赔礼，弄坏别人东西要用自己零花钱来赔偿，惟独这样，才干让孩子亲身体悟自己所犯错误的不良后果，从中接受教训。张教师所用的，不就是自然后果法的活学活用吗？爱孩子，更要让他们自立和别的班不同，张教师从孩子们进班开头，就特殊注重培养他们的自立性。比如穿衣服，有的孩子很利索，有的孩子就特殊慢，每一次我都很心急，忍不住上去就帮着穿了。但是张教师看到了，每次都制止我，说，“让孩子自己来”，她最多给孩子一些语言上的指导，更多的是鼓舞孩子。说也惊奇，孩子们练了几次之后，一个个穿衣服

7、都十分麻利，而且他们十分喜爱自己穿，相互之间还会比着谁穿得又快又好。家长也特殊惊喜，不停有家长跟我们说，自从孩子上了中班，长进太快了，不管是吃饭、穿衣还是上厕所，都非不让大人帮忙。张教师也每次都和家长说，爱孩子，就必需让孩子自立，啥都帮孩子做，那才是坑孩子呢。家长们都把张教师当做育儿专家，不管碰到什么事，都必需来询问下张教师才心安。真正的教导是敬重张教师总挂在嘴边的话就是“教导就是敬重”，敬重孩子的发育逻辑，敬重孩子的心理感触。孩子哭的时候，先抱抱孩子，和孩子共情；孩子上课不用心的时候，先检查自己的课是不是不够生动，或者时光太长，超出孩子的注重力时光了；孩子犯错的时候，先问问孩子这么做的缘由是什么有时候我站在教室里，看着班里的孩子，觉得他们何其幸运，能碰到这么一位懂孩子的教师，从小就能感触到被敬重，被体贴，被理解。我也那么幸运，可以和这么一位优秀的教师一