【课件】光合作用 实验：环境因素对光合作用强度的影响-说课课件高一上学期生物人教版（2019）必修1_第1页
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1、说 课环境因素对光合作用强度的影响说课说方案设计说教学策略说教学过程说效果评价说教学目标说板书设计1说教学目标A说教材B说课标C说学情说教材说教材光合作用的色素和过程实验设计的基本原则 提高光合作用强度来增加农作物产量，指导农业生产 说课标说学情光合作用的原理和过程，具备基本的实验操作技能知道实验探究的基本步骤和原则，实验设计能力仍需加强具备一定数学基础，但用数学模型表示结果的能力有待提高说教学目标探究环境因素对光合作用强度的影响知识目标1制定可行的实验方案并进行探究实验；2运用数学分析方法处理和解释实验数据能力目标1体验实验探究的基本过程，逐步发展理性思维，2体会实验的严谨性、科学性，形成尊

2、重事实的科学态度。情感态度与价值观目标科学探究科学思维科学探究2说教学策略探究教学法重点：根据控制变量原则和对照原则设计影响植物光合作用因素的实验难点：阐明影响光合作用强度的因素3说方案设计实验原理:真空渗水法1.光合作用探究实验三格灯箱装置2.LED灯3.改进注射器装置4.CO2 浓度的控制4说教学过程巧用问题串定探究思路分组实验记录数据创设情境设疑导入分析数据得出结论1234光质二氧化碳浓度光照强度蔬菜大棚里常常装有散热天窗、补光灯、排风扇，红色或蓝色的塑料薄膜为覆盖材料，它们的作用是什么？创设情境设疑导入 影响光合作用的因素有哪些？巧用问题串定探究思路 介绍实验原理，可以用什么来代表光合

3、作用的速率？若用三格灯箱装置探究光照强度对光合作用强度的影响，自变量如何设置 ？如何检测因变量？利用这一装置能否探究CO2浓度、光质对光合作用强度的影响？若探究光照强度对光合作用强度的影响，自变量？因变量？无关变量？组别大组人数实验组数小组人数实验目的组内分工第1组10人2组5人探究“光照强度对光合作用强度的影响”制备不含气体的小圆叶片量取50ml的1%的NaHCO3溶液设置不同的光照强度(3W、5W、10W的LED灯)统计相同时间内每个烧杯中的叶片上浮数量第2组10人2组5人探究“CO2浓度对光合作用强度的影响”制备不含气体的小圆叶片量取50ml的0%、1%、2%的NaHCO3溶液设置相同的

4、光照强度(5W的LED灯)统计相同时间内每个烧杯中的叶片上浮数量第3组10人2组5人探究“光质对光合作用强度的影响”制备不含气体的小圆叶片量取50ml的1%的NaHCO3溶液设置不同光质的光照强度(5W的LED灯)统计相同时间内每个烧杯中的叶片上浮数量分组实验记录数据 【开始做实验】光照强度对光合作用强度的影响 3W 5W 10WCO2浓度对光合作用强度的影响0%NaHCO3 1%NaHCO3 2%NaHCO3 不同光质对光合作用强度的影响91 10 分析数据得出结论 分析数据得出结论 分析数据得出结论 图1 光照强度对光合作用速率的影响分析数据得出结论 图2 CO2浓度对光合作用速率的影响分析数据得出结论 图3 光质对光合作用速率的影响5说板书设计6说效果评价发展科学探究能力和理性思维，体

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