《指南》科学领域（三）

1、指南科学领域（三）您的姓名： 填空题 *_1. 幼儿的科学学习是在()和()中，尝试发现事物间的()和()的过程。 *探究具体事物(正确答案)解决实际问题(正确答案)异同(正确答案)联系(正确答案)2. 幼儿的思维特点是以()为主，应注重引导幼儿通过.直接感知、()和()进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。 *具体形象思维(正确答案)操作卡片亲身体验(正确答案)实际操作(正确答案)3. 幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试()，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域深入学习奠定基础。 *归类(

2、正确答案)排序(正确答案)判断(正确答案)推理(正确答案)4. 幼儿科学学习的核心是()，(),发展初步的()。 *激发探究兴趣(正确答案)体验探究过程(正确答案)探究能力(正确答案)好奇心5. 3-4岁幼儿能感知和区分物体的()等量方面的特点，并能用相应的词语表述。 *大小(正确答案)多少(正确答案)高矮(正确答案)长短(正确答案)6. 4-5岁幼儿能按语言知识或根据简单示意图正确取放物品。 判断题 *对错(正确答案)7. 3-4岁的幼儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。 判断题 *对(正确答案)错8. 4-5岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。 判断题 *对(正确答案)错9. 大部分4-5岁

3、的孩子应该能够正确分辨自己的左右。 判断题 *对错(正确答案)10. 科学领域中，4-5岁幼儿能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。 判断题 *对(正确答案)错11. 幼儿的科学学习的核心是激发() ，体验()，发展 () 填空题 *_(答案：探究兴趣 探究过程 初步的探究能力)12. () 岁 幼儿初步理解量的相对性，也能用简单的()、 () 表示简单的数量关系。 填空题 *_(答案：5-6 记录表 统计表)13. 幼儿的思维特点是以 （）为主。 填空题 *_(答案：具体形象思维)14. 指南在科学领域中分为（） 个子领域，分别是 （）、（）。 填空题 *_

4、(答案：2 科学探究 数学认知)15. 指南中关于数学认知的目标有（）条，分别是 （） 、（）、（）。 填空题 *_(答案：3 初步感知生活中数学 的有用和有趣 感知和理解数、量及数量关系 感知形状与空间关系)16. 在数学认知中可以引导幼儿()按照一定规律排列的事物，体会其中的()，并尝试自己创造出新的排列规律。 鼓励和支持幼儿 ()、（）日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用 处。 填空题 *_(答案：观察发现 秩序和美 发现 尝试解决)17. 45岁幼儿能感知和区分物体的（）、（）、（）、（）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。 填空题 *_(答案：粗细 长短 厚薄 轻重)18.

5、幼儿的科学学习是在 （）和 （）中，尝试发现 事物间的（）的过程。 填空题 *_(答案：探究具体事物 解决实际问题 异同和联系)19. 在收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体 （）分类整理。 如整理图书时按照 （） 摆放。 填空题 *_(答案：量的特征|大小)20. 在收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体 （）分类整理。 如整理图书时按照 （） 摆放。 填空题 *_(答案：量的特征 大小)21. 探究中的合作有利于幼儿的合作能力，一般这种能力在大班时期比较常见。 判断题 *对(正确答案)错22. 幼儿可以通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，教师也可以 对幼儿进行强化训练以便更好掌

6、握知识。 判断题 *对错(正确答案)23. 科学探究目标“亲近自然，喜欢探究”下有 2 条教育建议。 判断题 *对(正确答案)错24. “喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。”是科学探究目标“具 有初步的探究能力”下 45 岁的表现。 判断题 *对错(正确答案)25. 4岁幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。 判断题 *对错(正确答案)26. 幼儿的料学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试( )，逐步发展流辑思

7、维能力，为其它领域的深入学习莫定基础。 *A归类B排序C判断D推理E以上都是(正确答案)27. 以下选项中不能体现事物的顺序和规律的是（） *A从周一到周日B商品的价签(正确答案)C按形状间隔排列的珠帘D一年四季28. 下列说法错误的是（） *A培养幼儿的探究能力应鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。B培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。C培养幼儿的探究能力应有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。D培养幼儿的探究能力应让幼儿独立做简单物计划和记录。(正确答案)29. 请写出科学领域中“在探究中认识周围事物和现象”目标

8、中 5-6 岁幼儿表现。 填空题 *_30. 探究中的合作有利于幼儿的合作能力，一般这种能力在（）比较常见。 单选题 *中班时期大班时期(正确答案)小班时期31. （）是幼儿具体思维向抽象思维过渡的重要时期。 单选题 *45岁56岁(正确答案)32. 通过（）等方式是可以引导幼儿思考并对事物进行比较性观察和连续观察。 单选题 *提问(正确答案)探究33. （）是收集信息的有力工具，是幼儿探索历程的呈现，也是幼儿表达个人发现的依据。 单选题 *观察记录(正确答案)34. 科学领域包括两个方面，是（）。 单选题 *感受与欣赏科学探究和数学认知(正确答案)35. 幼儿的思维特点是以（）为主。 单选题

9、 *具体形象思维(正确答案)抽象思维36. （）幼儿能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。 单选题 *56岁45岁(正确答案)37. 指南在科学领域中指出：幼儿科学学习的核心是（） 单选题 *真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。(正确答案)善于发现和保护幼儿的好奇心。38. 科学领域中“在探究中认识周围事物和现象”目标中34岁幼儿表现（）。 *认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。(正确答案)能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。(正确答案)能感知和体验天气对自己生活和活

10、动的影响。(正确答案)初步了解和体会动植物和人们生活的关系。(正确答案)39. 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。 *归类(正确答案)排序(正确答案)判断(正确答案)推理(正确答案)40. 幼儿科学学习的核心是： 填空题 *_(答案：激发探索兴趣、体验探索过程、发展探索能力。)41. 36岁幼儿主要以具体形象思维为主。（单选） 单选题 *对(正确答案)错42. 34岁幼儿应学会点数

11、5个以内物体，说出总数，并能按数取物。（单选） 单选题 *对(正确答案)错43. 56岁幼儿要学会以自身为中心辨别左右（单选） 单选题 *对(正确答案)错44. 56岁幼儿抽象逻辑思维开始萌芽。（单选） 单选题 *对(正确答案)错45. 34岁幼儿会辨别白天、黑夜、早晨、晚上。（单选） 单选题 *对(正确答案)错46. 34岁幼儿会比较23个物体的长短、厚薄。（单选） 单选题 *对(正确答案)错47. 45岁幼儿学会认识圆形、长方形、三角形。（单选） 单选题 *对错(正确答案)48. 45岁幼儿应掌握10以内物体数量的守恒。（单选） 单选题 *对(正确答案)错49. 45岁幼儿能正确辨认前、后

12、方位（单选） 单选题 *对(正确答案)错50. 56岁幼儿会看整点、半点。体会钟表的作用和时间的不可逆性。（单选） 单选题 *对(正确答案)错51. 大班幼儿应学会使用数学语言和词汇进行描述，如：“x比x多，因为不同”等。（单选） 单选题 *对(正确答案)错52. 小班幼儿能通过一一对应的方法，比较两组物体的多少。（单选） 单选题 *对(正确答案)错53. 45岁幼儿能通过数数比较两组物体的多少（单选） 单选题 *对(正确答案)错54. 45岁幼儿学会点数多少以内的物体（单选） 单选题 *3以内 5以内10以内(正确答案)20以内55. 正确书写10以内阿拉伯数字从哪个年龄段开始（单选） 单选

13、题 *小班中班大班(正确答案)56. 教师对幼儿表现出的好奇心和探索能力，应给予哪些方面的帮助 *语言(正确答案)目光(正确答案)微笑(正确答案)动作(正确答案)57. 45岁幼儿能描述物体位置 *上下(正确答案)前后(正确答案)里外(正确答案)旁边、中间(正确答案)58. 幼儿在观察探索及解决问题中，应养成哪些好习惯。 *细心、专心、耐心(正确答案)坚持(正确答案)不怕困难(正确答案)59. 45岁幼儿能用相应的词语描述哪些物体特点。 *粗细(正确答案)厚薄(正确答案)轻重(正确答案)等量(正确答案)60. 幼儿科学学习的核心是激发（），体验()，发展( )。 填空题 *_(答案：请设置答案

14、)61. 幼儿的思维特点是以( )为主，应注意引导幼儿通过( )、( )和( )进行科学学习。 填空题 *_(答案：请设置答案)62. 幼儿的科学学习是在( )和( )中，尝试发现事物间的( )和( )的过程。 填空题 *_(答案：请设置答案)63. 56岁幼儿能通过( )或其他方法进行( )以内的加减运算 填空题 *_(答案：请设置答案)64. 五到六岁幼儿能通过( )、( )和( )，发现并描述不同种类物体的特征和某个事物前后的变化。 填空题 *_(答案：请设置答案)65. 科学领域的两个子领域分别是（ ）和（ ）。 填空题 *_(答案：请设置答案)66. 56岁幼儿能感知并了解季节变化的

15、周期性，知道变化的顺序。 单选题 *对(正确答案)错67. 应该经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。 单选题 *对(正确答案)错68. 56岁幼儿能进行50以内的加减运算。 单选题 *对错(正确答案)69. 为了达到知识和技能的掌握，应该对幼儿进行强化训练。 单选题 *对错(正确答案)70. 幼儿在对自然事物探究和运用数学解决实际问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（）、（）、（）、（），逐步发展逻辑思维能力。 *A、归类(正确答案)B、排序(正确答案)C、判断(正确答案)D、推理(正确答案)71. 以下选项中不能体现事物的顺序和规律的是（） 单选题

16、*A、从周一-周日B、商品的价签(正确答案)C、按形状间隔排列的珠帘D、一年四季72. 下列说法错误的是（） 单选题 *A、培养幼儿的探究能力应鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。B、培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联想猜测问题的答案，并设法验证。C、培养幼儿的探究能力应有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。D、培养幼儿的探究能力应让幼儿独立的做简单的计划和记录。(正确答案)73. 关于“在探究中认识周围事物和现象”的教育建议有（） *A、支持幼儿在接触自然生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。(正确答案)B、引导幼儿在探究中施思考，尝试

17、进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。(正确答案)C、结合日常生活指导幼儿学习通过对应和手术的方式比较物体的多少。D、引导幼儿关注和了解自然科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱尊重，保护自然。(正确答案)74. 幼儿科学教育包含哪几方面的目标？ 填空题 *_75. 简述你所在班级年龄段的幼儿“感知形状与空间关系”的具体目标是什么？ 填空题 *_76. 一日活动皆课程。你是如何做到真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的科学探究行为的？ 填空题 *_77. 幼儿科学学习的核心是（ ）、（ ）、发展初步的探究能力。 填空题 *_(答案：激发探究兴趣 体验探究过程)78. 幼儿的思维特点是以

18、（ ）思维为主，应注意注重引导幼儿通过（ ）亲身体验和（ ）进行科学学习。 填空题 *_(答案：具体形象 直接感知 实际操作)79. 科学探究的目标，主要是引导幼儿在探究中认识周围（ ）和（ ）。 填空题 *_(答案：事物 现象)80. 数学认识的目标是让幼儿初步感知生活中数学的（ ）。 填空题 *_(答案：有用和有趣)81. 45岁的幼儿在指导下（ ）和（ ）有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的（ ）有进一步（ ）的兴趣。 填空题 *_(答案：感知 体会 含义 探究)82. 45岁幼儿能感知和区分物体的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面的特点，并能用相应的词语描述。 填空题 *_(答

19、案：粗细 长短 厚薄 轻重)83. 45岁幼儿能感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。 单选题 *对错(正确答案)84. 应该经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。 单选题 *对(正确答案)错85. 45岁幼儿可以通过实物操作或其他方法进行10以内的加减法运算。 单选题 *对错(正确答案)86. 指导幼儿能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。 单选题 *对(正确答案)错87. 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形

20、象思维，而且初步尝试（ ），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。 *A、归类(正确答案)B、排序(正确答案)C、判断(正确答案)D、推理(正确答案)88. 以下选项中不能体现事物的顺序和规律的是（ ） 单选题 *A、从周一到周日B、商品的价签(正确答案)C、按形状间隔排列的珠帘D、一年四季89. 下列说法错误的是（ ） 单选题 *A、培养幼儿的探究能力应鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。B、培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。C、培养幼儿的探究能力应有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。D、培养幼儿

21、的探究能力应让幼儿独立做简单的计划和记录。(正确答案)90. 关于“在探究中认识周围事物和现象”的教育建议有（ ） *A、支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。(正确答案)B、引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。(正确答案)C、结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。D、引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。(正确答案)91. 幼儿科学教育包含哪几方面的目标？ 填空题 *_92. 简述你所在班级年龄段的幼儿“感知形状与空间关系”的具体目标是什么？ 填空题 *_93

22、. 一日活动节课程，你是如何做到真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的科学探究行为？ 填空题 *_94. 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。 单选题 *对(正确答案)错95. 幼儿的思维特点是以抽象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。 判断题 *对错(正确答案)96. 数学认识的目标是让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。 判断题 *对(正确答案)错97. 45岁的幼儿能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。 判断题 *对错(正确答案)98. 34岁的幼儿能手口一致地点数10个以内的物体，并能说出总数。

23、判断题 *对错(正确答案)99. 5-6岁幼儿可以通过实物操作或其他方法进行20以内的加减法运算。 判断题 *对错(正确答案)100. 应该经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。 判断题 *对(正确答案)错101. 指导幼儿通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题。 判断题 *对(正确答案)错102. （）岁的幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。 单选题 *A.3-4岁B.45岁(正确答案)C.5-6岁103. 以下选项中不能体现事物的顺序和规律的是（） 单选题 *A、从周一到周日B、商品的价签(正确答案)C、按形状间隔排列的珠帘D

24、、一年四季104. 下列说法错误的是（） 单选题 *A、培养幼儿的探究能力应鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。B、培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。C、培养幼儿的探究能力应有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。D、培养幼儿的探究能力应让幼儿独立做简单的计划和记录。(正确答案)105. 关于“在探究中认识周围事物和现象”的教育建议有（） *A支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。(正确答案)B引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。(正确答案)C、结合日常

25、生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。D、引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。(正确答案)106. 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。 *A归类、(正确答案)B排序、(正确答案)C判断、(正确答案)D推理(正确答案)107. 45岁感知形状与空间关系的具体目标是：（） *A.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物

26、体的造型。(正确答案)B.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。(正确答案)C.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。(正确答案)108. 幼儿科学教育包含哪几方面的目标？ 填空题 *_109. 在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？ 填空题 *_110. 简述你所在班级年龄段的幼儿“感知形状与空间关系”的具体目标是什么？ 填空题 *_111. 指南在科学领域中分为（ ）和（ ）两个子领域。（ ） 单选题 *A、倾听与表达B、身心状况与动作发展C、人际交往与社会适应D、科学探究与数学认知(正确答案)112.

27、（ ）幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。（ ） 单选题 *A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁(正确答案)113. （ ）幼儿能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物。（ ） 单选题 *A、3-4岁(正确答案)B、4-5岁C、5-6岁114. （ ）幼儿能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。（ ） 单选题 *A、3-4岁B、4-5岁(正确答案)C、5-6岁115. （ ）幼儿能感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。( ) 单选题 *A、3-4岁(正确答案)B、4-5岁C、5-6岁116. “数学认知目标”初

28、步感知生活中数学的有用和有趣中4-5岁幼儿的基本表现是（ ） *A、在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述(正确答案)B、在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。(正确答案)C、体验和发现生活中很多地方都用到数。117. 科学领域中“在探究中认识周围事物和现象”目标中5-6岁幼儿表现是（ ） *A、能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。(正确答案)B、能发现常见物体的结构与功能之间的关系。(正确答案)C、能探究并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。(正确答案)D、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。(正确答案)E、初

29、步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。(正确答案)118. 如何利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念（ ） *A、结合生活需要，和幼儿一起手口一致点数物体，得出物体的总数。(正确答案)B、通过点数的方式让幼儿体会物体的数量不会因排列式、空间位置的不同而发生变化。(正确答案)C、结合日常生活，为幼儿提供“按数取物”的机会。(正确答案)D、鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题。119. 支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题的方法有（ ） *A、鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。(正

30、确答案)B、鼓励幼儿用绘画、照相等方法及记录探究过程。C、支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。(正确答案)D、支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。(正确答案)120. 指南中关于数学认知的目标有（ ） *A、初步感知生活中数学的有用和有趣。(正确答案)B、感知和理解数、量及数量关系(正确答案)C、感知形状与空间关系(正确答案)D、在探究中认识周围事物和现象121. 幼儿科学学习的核心是（ ） *A、解决问题的能力B、激发探究兴趣(正确答案)C、体验探究过程(正确答案)D、发展初步的探究能力(正确答案)122. 幼儿科学学习时，要引导幼儿通过（

31、）等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。（ ） *A、观察(正确答案)B、比较(正确答案)C、操作(正确答案)D、实验(正确答案)123. 幼儿可以通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，教师也可以对幼儿进行强化训练以便更好掌握知识。（ ） 判断题 *对错(正确答案)124. 5-6岁幼儿能感知和发现常见材料的溶解，传热等性质或用途。（ ） 判断题 *对错(正确答案)125. 56岁幼儿能用数字、图画、图标或其他符号记录。（ ） 判断题 *对(正确答案)错126. 4-5岁幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。（ ） 判断题 *对错(正确答案)127. 56岁能发现事物

32、简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。（ ） 判断题 *对(正确答案)错128. 5-6岁幼儿能通过实际操作理解数学之间的关系。（） 判断题 *对错(正确答案)129. 5-6岁幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。（ ） 判断题 *对错(正确答案)130. 4-5岁幼儿能用数词描述事物或动作。（ ） 判断题 *对错(正确答案)131. 下列不属于“喜欢并适应群体生活”的教育建议是（ ） 单选题 *经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往。愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。

33、(正确答案)132. 下列不属于经常和幼儿一起参加一些群体性活动的这一教育建议的是（ ） 单选题 *参加亲戚，朋友和同事间的聚会，以及适合幼儿参加的社区活动幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参与不同群体的活动。(正确答案)支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏，丰富其群体活动的经验。133. 下列符合56岁幼儿喜欢并适应群体生活这一目标的典型表现的是（ ） 单选题 *在群体活动中积极、快乐(正确答案)对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴134. 长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求，是34岁幼儿关心尊重他人的典型性表现（） 判断题 *对(正

34、确答案)错135. 知道父母的职业，能有礼貌地与人交往是45岁幼儿关心尊重他人的典型表现（ ） 判断题 *对错(正确答案)136. 能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助是56岁幼儿关心尊重他人的典型表现（ ） 判断题 *对(正确答案)错137. 利用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性这一建议符合关心尊重他人这一目标。（） 判断题 *对(正确答案)错138. 成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人，符合这一教育建议的是（） 单选题 *看到别人有困难能主动关心并给予一定的帮助(正确答案)提醒幼

35、儿关心身边的人，如妈妈累了，知道让她安静休息一会儿提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助139. 下列符合“关心、尊重他人”这一目标的表现描述错误的是（ ） 单选题 *34岁在提醒下能做到不打扰别人45岁尊重为大家提供服务的人(正确答案)56岁接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人140. 利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果符合（ ）这一教育建议 单选题 *引导幼儿尊重、关心长辈和身边人(正确答案)成人以身作则，尊重、关心的态度对待身边人引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异141. 下列符合“引导幼儿尊重、关心长辈和身边人，尊重他人劳动及成果”的是（ ） 单选题 *礼貌对待老年人，如坐车时主动为老人让座了解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长，可以相互学习借助故事、图书等给幼儿讲讲父母养育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱与母爱(正确答案)142. “观察记录我天天记，但不知道究竟应该记什么”“观察记录我什么