六年级语文上册文言文阅读理解试卷

1、 / 7六年级语文上册文言文阅读理解试卷班级： 姓名：1.阅读课文片段，完成后面题目。夸父与日逐走，;渴,欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足,。未至，。弃其杖，化为邓林。1按原文内容填空。2解释下列字、词。逐走：欲： 道：弃： 邓林：3翻译文中画“ ”的句子，并说一说你对这一结尾的理解。翻译：理解：2.阅读下面的文言文，完成练习。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白 雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮 因风起。”公大笑乐。即 公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。南朝刘义庆世说新语（注释）谢太傅：晋朝的谢安。内集：家庭聚会。儿女：子侄辈。讲 论文义

2、：讲解诗文。俄而：不久，不一会儿。何所似：像什么。胡儿：谢朗， 谢安哥哥的长子。差可拟：差不多可以相比。因：凭借。即：是。无奕 女:指谢道鼠。1下列句子中加点字或词语的意思不正确的一项是 （）。A.谢太傅寒雪日内集。（聚会）B.公欣然曰。（高兴的样子）C.白雪纷纷何所似？（为什么）D.未若柳絮因风起。（不如）2下列语句中，翻译正确的一项是（）。A.与儿女讲论文义。（跟儿子、女儿在一起谈论诗文。）B.撒盐空中差可拟。（在空中撒盐差不多可以相比。）C.俄而雪骤。（不一会儿雪突然停了。）3下列是对这篇文言文主题的概括，其中最恰当的一项是（）A.谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。B.谢太傅的

3、兄女才思敏捷，想象力丰富。C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。阅读下面的文言文，完成练习。东施效颦西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其 里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美 ，而不知颦之所以美。（注释）病心：心口痛。颦：皱眉头。里：乡里。挈（ qi 6）:带 领。去：躲开，避开。颦美：皱着眉头美。 1 下面加点字词的意思不正确的一项是（ ）A.其里之丑人见而美之（漂亮）B.坚闭门而不出（牢牢地）C.挈妻子而去之走（跑）D.彼知颦美（她，指丑人） 2 东施也捂着心口在村中走是因为 。 3“彼知颦美而不知颦之所以美。”这句话的意

4、思是（）（她）看到西施皱眉的样子很美，却不明白西施皱眉的样子为什么美。你知道西施很美，却不知道西施为什么美。你知道西施皱眉的样子很美，却不明白西施皱眉的样子为什么这么美。 4 东施效颦之丑从文中哪句可以看出来？请用“”标出来。作者在这里运用了（A正面描写B.侧面烘托）的描写方法。 5读了这个寓言故事，你明白了什么道理？试着写一写。文言文一则。郑人买履先秦：韩非郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足 ? ”曰：“宁信度, 无自信也。” 1 从文中找出郑人最可笑的言行。 2 从这篇寓言中你懂得了什么

5、道理？ 3这则寓言讽刺了什么样的人？文言文阅读。揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。 1 解释下列加点字的意思。宋人有闵其苗之不长而揠之者（ ） 其子趋而往视之（ ） 2 翻译下列的句子。天下之不助苗长者寡矣。 3这个寓言故事告诉我们什么样的道理？阅读文言文，完成练习。范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。 1 解释加点字。 TOC o

6、1-5 h z 欲： 。走： 。负： 。遽： 。 2本文选自吕氏春秋，是末期秦相 组织编写的论文集。我们学过的寓言 就选自这本书。 3请你说说这则寓言的寓意： 。 4 成语“ ”就出自这里。请你再写出两个含有“掩”字的成语。课外阅读。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，日：“是吾剑之所从 坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦 惑乎？（注）遽（j近）：急忙、立刻。 契（q i ）:用刀子雕刻。契者：雕刻的地方。惑：迷惑、糊涂。“不亦乎”是一种委婉的反问方式。 1 联系上下文，写出文中带点字的意思。涉（ ） 其（ ） 坠（ ） 止（ ） 2 试将文中划线句子的意

7、思用自己的话写出来。3这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语： 4你觉得故事中的楚人糊涂吗？用两三句话写出你的观点。5咱们还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出三个：阅读下面的文言文，完成练习。竭泽而渔竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无 兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。吕氏春秋（注释）竭：使干涸。薮（scu）:指野草。田：通“畋”，打 猎。 1 “竭泽而渔”中，“渔”的意思是（ ）。A.捕鱼B.捕鱼的人 C.谋取，夺取不应得的东西D.姓 2 对“诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也”理解正确的是（）。A. 欺诈作假的手段，即使现在勉强可行，以后就不

8、会再有效果，不是长久之计。.欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办 法。C.欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久 之计。D.欺骗作假的手段，虽然现在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。3从这则成语故事中，我懂得了 的道理。.阅读文言文，回答问题。铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪， 逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓 武。今溪旁有武氏岩。（注）媪（do）：年老的妇人。杵（chu）:棒槌。卒业：完成学业 1解释文中划线字的意思。去：方：欲：还：2给多音字注音、组词。

9、磨 还 3判断下面句子的划线字意思是否相同。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？过小溪，逢老媪方磨铁杵。4翻译下面的句子。世传李太白读书山中，未成，弃去 太白感其意，还卒业。5用一个成语来概括这段文字的中心,并且说说本文给你的启示. 课内阅读。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1这篇文章的题目是“ ”，讲的是时期 和 成为知音的传说。关于二人的故事，古诗中也有提及，如“锺期久已没， ”“故人舍我归黄壤， ”。 2 解释文中加点的字词

10、。志： 太山： 善哉： 巍巍： 若： 少选： 汤汤： 终身： 3把文中最能体现他们是知音的句子画上波浪线。. 阅读文言文，回答问题。推敲岛初赴举京师，一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”宇，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节，左右拥至尹前。岛俱对所得诗句云云，韩立马良久，谓岛曰：作“敲字佳矣。”遂与并辔而归，流连论诗，与为布衣之交。 1 下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ）岛/ 初赴举 /京师时/ 韩愈 / 吏部权京兆尹岛/ 俱对 / 所得诗句 / 云云D.遂/与/并普而归 2 下面句中加点的“之”字用法不同

11、于其他三项的是（）炼之未定伯牙鼓琴，锤子期听之一日曝书画，有一牧童见之D.杨氏之子 3文中的“岛”指的是。这篇短文意在赞扬 。12. 阅读短文，完成练习。曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰： “婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（注释）女：同“汝”，你。反：同“返”。彘（zh i ）:猪 1写出下面句子中“之”字的不同含义。曾子之（ ）妻之（ ）市，其子随之（ ）而泣。 2 下面加点词解释错误的一项是（）其子

12、随之而泣。泣：哭。妻止之曰。止：制止。特与婴儿戏耳。特：特别。 3翻译句子。（ 1）妻适市来，曾子欲捕彘杀之。（ 2）今子欺之，是教子欺也。4你是怎样看待曾子的做法的？文言文阅读。执竿入城有执长竿入城门者，初竖执之不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而 截之，乃入城注释：执：握。俄：一会儿。何不以锯中截而人：为什么不用锯子 从中间截断再入城呢？遂：于是。 1开始的时候这个鲁国人是怎样进城门的？（用文中原句回答）2最后鲁国人怎样进了城门？（用自己的话写一写） 3下列说法不符合小古文内容的一项是（）执竿者不会随机应变，遇事不知变通。老父

13、自作聪明，好为人师。这个故事告诉我们要善于听取别人的意见。阅读理解。伯牙鼓琴， 。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”锺子死， ， ，以为世无足复为鼓琴者。 1 把原文补充完整。 2伯牙鼓琴这篇古文，就是我们所熟悉的成语的来历。现在用这个成语来比喻 3根据文中第2、 3 两句仿写句子。伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，“善哉乎鼓琴, “善哉乎鼓琴,文言文阅读。i黠xi &猱n 91兽有猱，小而善缘，利爪zh出o虎首痒yg,辄zhe使猱爬搔sg 之。2久而成穴，虎殊快，不觉也。3

14、猱徐取其脑啖dm之，而以其余奉虎。虎谓其忠，益爱近之。 4 久之，虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木。虎跳踉li mg大吼，乃死。字词解释：缘： 辄： 殊： 啖： 奉： 谓： 益： 迹： 踉： 2粤yu 6令好谀y u1粤西有令性悦谀。每布一政，群下交口赞誉，令乃欢。2 一隶欲阿6其意，故从旁与人偶语日：“凡居民上者，咸喜人谀。唯阿a主不然，视人誉蔑 mi 6如耳。”3具令耳之，亟j i召隶前，抚膺ymg高蹈，嘉赏不已，日：“嘻！知余心者唯汝，良隶也！”自是昵 ni之有加。字词解释：悦： 谀： 乃： 阿： 偶语： 咸： 蔑mi 6如： 亟： 膺： 已： 昵： 3黠xi &鼠苏子夜坐，有鼠方啮ni 6。抚床而止之。既而复作。使童子烛之，有橐tu 6中空，哆jiB哆督Go督，声在橐tu 6中。日：“嘻xi !此鼠之见闭而 不得去者也。”发而视之，寂无所有