2021-2022学年人教版高中语文必修一2.1《雨巷》课件（33张PPT）

1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2022/8/241人教版高中语文必修一课件雨巷单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2022/8/242目 录01学习背景02课文解读03课堂检测04延伸拓展单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2022/8/243第壹部分学习背景作者简介戴望舒（1905.3.51950.2.28）现代诗人。又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江恩等。 浙江杭县（ 今杭州市余杭区）人。他的笔名出自屈原的离骚：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属

2、 。”意思是说屈原上天入地漫游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路，后面由风神飞廉作跟班。望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅。 1936年10月，戴望舒与卞之琳、孙大雨、梁宗岱、冯至等人创办了新诗月刊，这是中国近代诗坛上最重要的文学期刊。新诗在1937年7月停刊，共出版10期，是新月派、现代派诗人共同交流的重要场所。 他的诗歌分为3个阶段 前两阶段多写个人的不幸、徘徊和忧郁，伤感气息较浓，受西方象征派的影响，意象朦胧含蓄，代表作雨巷；后期转向积极明朗，表现了对祖国的热爱和对侵略者的憎恨，以及对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚，我用残损的手掌单击此处编辑母版标题样式

3、单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2022/8/246第贰部分课文解读代表作诗集我的记忆望舒草、灾难的岁月诗歌代表作雨巷、我用残损的手掌，其中雨巷被叶圣陶评价为“替新诗的音节开了一个新的纪元”。体会本文的整体情绪低沉、 伤感 、充满着愁绪和无奈的凄美、迷蒙雨巷 戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。她是有 丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地 默默彳亍（ ch ch ）着， 冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出 太息一般

4、的眼光，她飘过 像梦一般的， 像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过 一枝丁香的，身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了， 到了颓圮（p）的篱墙， 走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色， 散了她的芬芳 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 赏析下面诗词，说说“丁香”在这里被赋予什么含义 ？ 代 赠 （唐李商隐）楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 浣溪沙 （ 南唐 李璟）手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠! 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿

5、波三楚暮，接天流。 点绛唇 素香丁香（宋 王十朋）落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。素香柔树，雅称幽人趣。 无意争先，梅蕊休相妒。 含春雨。结愁千绪，似忆江南主。李商隐的代赠用“丁香结”也就是丁香的花蕾来象征女子的愁心，从而来写“一种相思，两处闲愁”之愁，以春风来反衬丁香的相思之愁。李璟把“丁香”和雨中的惆怅连接在一起，用雨中的丁香作为诗人愁心的象征，诗人用迷离的细雨来衬托丁香的愁，在结尾出创设出为君能有几多愁，恰似一江春水向东流的意境王十朋把丁香人格化，用拟人的手法写出了丁香的无意争宠的淡雅，从而抒发了作者在“落木萧萧”的环境下，琼葩独吐而又遭梅蕊相妒时，彷徨无主、孤寂苦闷的复杂情绪。 写法不同，但

6、在古典诗词中，让丁香与愁结下了不解之缘。丁香整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色，外形单薄细弱。在本文中象征了孤高、美丽和忧愁。雨巷小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙细雨，意境充满了朦胧美。油纸伞未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春，寂寥的下着小雨，凭添了一份冷漠、凄清，抒情主人公黯然销魂的形象跃然纸上。篱笆墙这个篱笆墙是颓圮的，搭配上雨巷和细雨茫茫给人营造出迷蒙、迷茫和萧条的氛围丁香姑娘 她是有 丁香一样的颜色， 美丽高洁 丁香一样的芬芳 丁香

7、一样的忧愁 在雨中哀怨， 哀怨彷徨 哀怨又彷徨；丁香先生撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘孤独、苦闷、迷茫、感伤、痛苦有美好理想的青年思考这些意象共同构成了的意境有何特点？全 文主旨探讨背景链接爱情上在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年，他爱恋着同学施蜇存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。社会环境雨巷产生的1927年夏天， 是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中

8、渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 “四，一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。问题一 从以上的背景中，讨论本文的主题？作者是运用那种手法来表达这一主题的？它采用了象征手法：丁香姑娘丁香姑娘的美丽高洁美好的理想和愿望丁香姑娘的哀怨彷徨理想难以实现丁香姑娘的飘然离去理想的幻灭明确：主题一，诗人在表达在那个特定的年代，感到迷茫找不到出路的一种情绪的表达主题二，对爱情的向往，情窦初开的青年在雨巷邂逅了一位姑娘而激起的感情涟漪。主题三，对理想和美好事物的追求思考，文中的6个意象有何象征意义雨巷象征诗人的追求之路，渺茫但拥有希望丁香象征诗人心中高洁美丽

9、的理想，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅丁香姑娘诗人的理想，诗人心中朦胧美的追求。我感伤、徘徊、苦闷的有志青年1象征的定义：根据事物之间的某种联系（相似之处），借助某人某物的 具体形象，来表现某种抽象的概念、思想和情感。 如，玫瑰花象征爱情2象征手法的效果： 象征人的品德节操或把抽象的事理表现为具体可感知的形象，给人以简练、形象的实感； 可以使文章更含蓄蕴藉，运用眼前之物，寄托深远之意；第2节和第3节各运用了什么修辞手法？有何表达作用？提示：第2节运用了排比，用排比手法把丁香一样的姑娘刻画得非常妩媚，但却带着淡淡的忧愁，充分表达出诗人想追求美好理想，但理想又

10、难以实现的惆怅。同时也增强了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空蒙的意境。 第3节是反复手法，将诗歌内容巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有“起势强调飞跃 ”的递进效果。本文运用象征手法抒情的好处？作者以象征方法抒情，使诗人的感情心境表现得更加含蓄蕴藉，也给读者留下了驰骋想象的广阔天地。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2022/8/2428第叁部分课堂检测本文的音乐美体现在什么地方？这首诗音调和谐，节奏舒缓全诗七节，每节六行，每行虽然长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，但诗句的停顿却很有规律诗中多处运用重叠和反复的手法如第三节“像我一样”“像我一样地”，第四节“像梦一般的”“像梦一般的凄婉迷茫”等诗句。而首尾两节，除“逢着”换为“飘过”外，其他语句完全相同。诗句的重叠反复，构成声音和情感的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。押韵全诗每节第三、六行押韵，一韵到底，保证了音韵的和谐一致，使诗从头至尾保持了一种鲜明的音乐效果。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2022/8/2431第肆部分延伸拓展辨析二者都有“沉淀下来”的意思，但“沉淀”一般用于具体的事物，“积淀”多指文化、知识、经验等抽象事物例句就像在杯子