四年级下册美术教案-第3课 想象｜辽海版_第1页
四年级下册美术教案-第3课 想象｜辽海版_第2页
四年级下册美术教案-第3课 想象｜辽海版_第3页
四年级下册美术教案-第3课 想象｜辽海版_第4页
四年级下册美术教案-第3课 想象｜辽海版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：第3课 想象学习领域：欣赏评述课 时：2课时，教学目标： 1、通过欣赏画家的作品，感受想象画的艺术魅力。学习了解画家用怎么样的表现形式完成自己的作品。2、让学生大胆的去想象，运用多种表现方法进行创作。 3、让学生在欣赏中接触到不同类型的美术作品，并能用语言表达对美术作品的感受，陶冶审美情操，激发学生对艺术的兴趣。教学重点： 欣赏解读画家的作品，了解多种艺术表现形式。 教学难点：通过想象尝试用多种艺术表现手法完成一幅想象画。 教学方法：欣赏法、临摹法。教学准备： 教学课件、图片资料等。学生准备：课前收集相关资料图片，绘画用具等。 教学过程：准备阶段： 稳定学生情绪，准备上课。二、引导阶段1

2、、课件引入，播放动画马达加斯加片段，请同学们想一想，如果把四只动物园的小动物放在野外，离开赖以生存的人类他们会怎么样？2、想象让我们的生活充满乐趣和情趣，想知道怎么样把这些美妙的想法用绘画的形式表现出来吗？3、揭示课题：想象设计意图：引起学生记忆联想，会想起很多情节，在津津乐道分析中调动学生的学习兴趣。三、发展阶段：1、领用课件和教材了解画家的作品，说说作品给自己带来的整体感受。2、引导学生谈谈画家是怎样表现自己的想象的。如夸张变形、移位等手法。3、分组交流作品的构图、色彩用笔等方法。4、师生共同归纳创作、欣赏的方法。 设计意图:激发学生的学习积极性并在学生中进行交流。探讨了解想象画的特点，启

3、迪思维。四、学生实践1、思考并交流生活中现象事物所带给我们的想象。如：彩虹会让孩子们联想到彩虹桥。2、欣赏生活中趣味性的想象作品。说说有怎么样的感受，作品趣味性提醒在哪里。 3、想一想，选择自己感兴趣的事物或者场景。4、画一画：运用不同的用具、方法把想到的事物大胆的绘画出来。五、评价阶段1、展示作品，师生共同点评。2、讲故事：结合自己的作品讲一讲自己创作的想法。设计意图：生活中的想象无处不在，通过联系生活及作品欣赏让学生开启想象的大门，拓宽学生思维的空间。板书： 形色体验 颜色 对比 构图 配色课后反思：想象对于学生来说天马行空，我首先定义几个要素，由学生自由发挥想象力。第二课时：实践操作和巩固教学目标： 1、通过欣赏画家的作品，感受想象画的艺术魅力。学习了解画家用怎么样的表现形式完成自己的作品。2、让学生大胆的去想象，运用多种表现方法进行创作。 3、让学生在欣赏中接触到不同类型的美术作品，并能用语言表达对美术作品的感受，陶冶审美情操，激发学生对艺术的兴趣。教学重点： 欣赏解读画家的作品，了解多种艺术表现形式。 教学难点：通过想象尝试用多种艺术表现手法完成一幅想象画。 教学方法：欣赏法、临摹法。教学准备： 教学课件、图片资料等。学生准备：课前收集相关资料图片，绘画用具等。 1、学生继续作画，通过已给出的画面进行填色，用色彩区分画面前后距离感，体验创作的乐趣和培养他们的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论