2026年部编版小学语文四年级下册第8单元同步练习题及答案

2026年部编版小学语文四年级下册第8单元同步练习题及答案第1页共1页2026年部编版小学语文四年级下册第8单元同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们模仿蝙蝠的什么能力，发明了雷达？A.倾听超声波的能力B.发出超声波的能力C.穿越黑暗的能力D.捕捉昆虫的能力参考答案：A2.《挑山工》这篇课文中，挑山工在登山过程中主要依靠什么工具来减轻负担？A.扁担B.挑夫C.驮兽D.拉车参考答案：A3.《跨越海峡的生命桥》这篇课文主要讲述了什么故事？A.两岸儿童之间的友谊B.医学家跨越海峡救治病人C.海峡两岸的经济发展D.海峡两岸的文化交流参考答案：B4.《黄继光》这篇课文主要讲述了什么英雄事迹？A.在战斗中英勇牺牲B.在训练中刻苦努力C.在生活中乐于助人D.在学习中成绩优异参考答案：A5.《李春》这篇课文介绍了赵州桥的哪些特点？A.建造时间和地点B.建造材料和工艺C.桥梁结构和美观D.历史意义和文化价值参考答案：C6.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了什么主题？A.对生命的赞美B.对自然的热爱C.对奉献精神的歌颂D.对友情的怀念参考答案：C7.在《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚有什么特点？A.爬墙能力强B.触角灵敏C.能分泌粘液D.能改变颜色参考答案：B8.小明和同学们制作了什么来宣传环保知识？A.环保海报B.环保标语C.环保模型D.环保视频参考答案：A9.小明和同学们定期做什么来保护山林？A.植树造林B.清理垃圾C.宣传环保D.观察动植物参考答案：B10.游客增多对小明家乡的环境有什么影响？A.环境变好B.环境变差C.环境无影响D.不确定参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们模仿蝙蝠的______能力，发明了雷达。参考答案：超声波定位2.“保护山林，从我做起”这句话的意思是______。参考答案：每个人都应该从自己做起，积极参与保护山林的行动3.小明和同学们制作了______来宣传环保知识。参考答案：宣传环保知识的海报4.小明和同学们定期______来保护山林。参考答案：种植树木5.小明家乡的环境______。参考答案：优美6.游客增多对小明家乡的环境______。参考答案：造成了环境污染7.小明和同学们的活动______。参考答案：非常有意义8.在《挑山工》这篇课文中，挑山工在登山过程中主要依靠______来减轻负担。参考答案：扁担9.小明认为保护环境应该______。参考答案：不乱扔垃圾，节约用水用电，积极参与植树造林等10.《爬山虎的脚》这篇课文描写了爬山虎的______特点。参考答案：爬山虎的脚是细丝状的，能够攀附在墙壁上三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《蝙蝠和雷达》这篇课文主要讲述了科学家们模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达的故事。参考答案：√2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了生命的意义在于奉献的精神。参考答案：√3.在《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是细丝状的，能帮助爬山虎攀爬墙壁。参考答案：√4.保护山林，从我做起这句话的意思是保护山林是每个人的责任，每个人都要行动起来。参考答案：√5.小明和同学们制作了宣传环保知识的手抄报来宣传环保知识。参考答案：√6.小明和同学们定期去山林里捡垃圾来保护山林。参考答案：√7.小明家乡的环境越来越差了。参考答案：×8.游客增多对小明家乡的环境没有影响。参考答案：×9.小明和同学们的活动非常有意义。参考答案：√10.在《挑山工》这篇课文中，挑山工在登山过程中主要依靠扁担来减轻负担。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《蝙蝠和雷达》这篇课文的主要内容。参考答案：课文主要讲述了科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，发现了蝙蝠利用超声波进行回声定位的特性，并从中受到启发，发明了雷达技术。2.在《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎是怎样一步一步向上爬的？参考答案：爬山虎是通过它的脚一步一步向上爬的。它的脚是细丝状的，能分泌吸盘，吸附在墙上，然后用力拉住自己，一步一步地往上爬。3.《挑山工》这篇课文中，挑山工的精神品质体现在哪些方面？参考答案：挑山工的精神品质体现在不怕困难、坚持不懈、勤劳肯干等方面。4.请列举三个保护环境的具体做法。参考答案：保护环境的具体做法包括不乱扔垃圾、节约用水用电、多种树植草、不使用一次性筷子等。5.小明和同学们制作了宣传环保知识的手抄报，手抄报通常包括哪些内容？参考答案：手抄报通常包括标题、图片、文字内容、插图等。6.小明家乡的环境越来越差了，这可能是由哪些原因造成的？参考答案：小明家乡的环境越来越差了，可能是由工业污染、生活垃圾、过度开发等原因造成的。7.游客增多对小明家乡的环境有什么影响？参考答案：游客增多对小明家乡的环境可能造成污染、破坏生态平衡等问题。8.保护山林，从我做起这句话的意思是什么？参考答案：保护山林，从我做起这句话的意思是保护山林是每个人的责任，每个人都应该从自己做起，积极参与到保护山林的行动中来。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读短文，回答问题。小丽家门前有一条小河，河水清澈见底。河岸边长满了绿油油的草，几只小鸟在树上欢快地歌唱。春天，河边的柳树抽出嫩绿的枝条，随风摇曳。夏天，河水变得温暖，孩子们在河边嬉戏打水仗。秋天，柳叶变黄，像一只只蝴蝶在空中飞舞。冬天，河水结冰，孩子们在冰面上滑冰。小丽喜欢这条小河，它给她带来了快乐和美好。1.短文中描写了小河的哪些季节？A.春天和夏天B.夏天和秋天C.秋天和冬天D.春天和冬天参考答案：A2.短文中描写的小鸟在做什么？A.在地上觅食B.在树上休息C.在树上歌唱D.在空中飞翔参考答案：C3.小丽喜欢这条小河，她喜欢它带来的什么？A.快乐和美好B.娱乐和游戏C.安静和宁静D.美丽和风景参考答案：A4.短文中描写柳树的变化有哪些？A.春天抽出嫩绿枝条，秋天变黄B.夏天抽出嫩绿枝条，冬天变白C.春天抽出嫩绿枝条，冬天变黑D.夏天抽出嫩绿枝条，秋天变红参考答案：A5.短文中描写孩子们在河边做什么？A.坐在河边看风景B.在河边嬉戏打水仗C.在河边捉鱼D.在河边放风筝参考答案：B6.短文中描写冬天河水的变化是什么？A.河水变暖B.河水结冰C.河水变深D.河水变浅参考答案：B7.短文中描写小鸟歌唱的句子是什么？A.几只小鸟在树下玩耍B.几只小鸟在树上休息C.几只小鸟在树上欢快地歌唱D.几只小鸟在空中飞翔参考答案：C8.短文中描写柳叶变化的句子是什么？A.春天，河边的柳树抽出嫩绿的枝条B.夏天，河水变得温暖C.秋天，柳叶变黄，像一只只蝴蝶在空中飞舞D.冬天，河水结冰参考答案：C标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查《蝙蝠和雷达》这篇课文的主要内容。课文介绍了科学家们通过研究蝙蝠的超声波定位原理，发明了雷达。A选项正确，B选项错误，因为课文主要研究的是蝙蝠的倾听能力，而不是发出能力；C选项错误，因为课文主要研究的是蝙蝠的超声波定位原理，而不是穿越黑暗的能力；D选项错误，因为课文主要研究的是蝙蝠的超声波定位原理，而不是捕捉昆虫的能力。2.参考答案：A解析：本题考查《挑山工》这篇课文的主要内容。课文描写了挑山工在登山过程中，主要依靠扁担来减轻负担。A选项正确，B选项错误，因为挑夫是指帮助挑山工的人，不是工具；C选项错误，因为驮兽是指用来驮东西的动物，不是工具；D选项错误，因为拉车是指用车辆来运输货物，不是工具。3.参考答案：B解析：本题考查《跨越海峡的生命桥》这篇课文的主要内容。课文讲述了海峡两岸的医生通过科技手段，跨越海峡救治病人的故事。A选项错误，因为课文主要讲述的是医生之间的合作，而不是儿童之间的友谊；B选项正确；C选项错误，因为课文主要讲述的是医疗技术，而不是经济发展；D选项错误，因为课文主要讲述的是医疗技术，而不是文化交流。4.参考答案：A解析：本题考查《黄继光》这篇课文的主要内容。课文主要讲述了黄继光在战斗中英勇牺牲的英雄事迹。A选项正确，B选项错误，因为课文主要讲述的是战斗中的事迹，而不是训练中的事迹；C选项错误，因为课文主要讲述的是战斗中的事迹，而不是生活中的事迹；D选项错误，因为课文主要讲述的是战斗中的事迹，而不是学习中的事迹。5.参考答案：C解析：本题考查《李春》这篇课文的主要内容。课文介绍了赵州桥的桥梁结构和美观特点。A选项错误，因为课文主要介绍的是赵州桥的结构，而不是建造时间和地点；B选项错误，因为课文主要介绍的是赵州桥的结构，而不是建造材料和工艺；C选项正确；D选项错误，因为课文主要介绍的是赵州桥的结构，而不是历史意义和文化价值。6.参考答案：C解析：本题考查“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗的含义。这句诗表达了奉献精神，意思是落下的花瓣虽然看似无情地凋落，但它们化作春泥，仍然在保护着新的花朵。A选项错误，因为这句诗主要表达的是奉献精神，而不是对生命的赞美；B选项错误，因为这句诗主要表达的是奉献精神，而不是对自然的热爱；C选项正确；D选项错误，因为这句诗主要表达的是奉献精神，而不是对友情的怀念。7.参考答案：B解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文的主要内容。课文描写了爬山虎的脚的特点是触角灵敏，能够帮助爬山虎牢牢地吸附在墙上。A选项错误，因为课文主要描写的是爬山虎的脚的触角特点，而不是爬墙能力；B选项正确；C选项错误，因为课文主要描写的是爬山虎的脚的触角特点，而不是分泌粘液；D选项错误，因为课文主要描写的是爬山虎的脚的触角特点，而不是改变颜色。8.参考答案：A解析：本题考查小明和同学们制作了什么来宣传环保知识。根据题干，小明和同学们制作了环保海报来宣传环保知识。B选项错误，因为环保标语虽然也能宣传环保知识，但题干明确说是制作了海报；C选项错误，因为环保模型虽然也能宣传环保知识，但题干明确说是制作了海报；D选项错误，因为环保视频虽然也能宣传环保知识，但题干明确说是制作了海报。9.参考答案：B解析：本题考查小明和同学们定期做什么来保护山林。根据题干，小明和同学们定期清理垃圾来保护山林。A选项错误，因为植树造林虽然也能保护山林，但题干明确说是定期清理垃圾；C选项错误，因为宣传环保虽然也能保护山林，但题干明确说是定期清理垃圾；D选项错误，因为观察动植物虽然也能保护山林，但题干明确说是定期清理垃圾。10.参考答案：B解析：本题考查游客增多对小明家乡的环境有什么影响。根据题干，游客增多对小明家乡的环境有负面影响，因为游客增多会导致垃圾增多、环境污染等问题。A选项错误，因为游客增多不会导致环境变好；B选项正确；C选项错误，因为游客增多会导致环境污染；D选项错误，因为游客增多对环境的影响是确定的，不是不确定的。二、填空题1.参考答案：超声波定位解析：本题考查《蝙蝠和雷达》一课的内容。课文讲述了科学家们通过研究蝙蝠利用超声波定位的原理，发明了雷达。答案依据是课文的中心内容，即模仿蝙蝠的超声波定位能力。干扰项A“视觉观察”和B“飞行技巧”均不符合课文内容，干扰项C“电磁感应”和D“热感应”更是与课文无关，均为学生常见错误。2.参考答案：每个人都应该从自己做起，积极参与保护山林的行动解析：本题考查对“保护山林，从我做起”这句话的理解。这句话的意思是强调保护山林的重要性，每个人都应该从自己做起，积极参与到保护山林的行动中。干扰项A“保护山林不需要个人努力”和B“保护山林是政府的事”均与题意不符，干扰项C“保护山林只需要植树”和D“保护山林只需要禁止砍伐”过于片面，均为学生常见错误。3.参考答案：宣传环保知识的海报解析：本题考查《挑山工》一课的内容。课文讲述了挑山工在登山过程中主要依靠扁担来减轻负担。干扰项A“宣传环保知识的标语”和B“宣传环保知识的视频”均不符合课文内容，干扰项C“宣传环保知识的书籍”和D“宣传环保知识的手册”更是与课文无关，均为学生常见错误。4.参考答案：种植树木解析：本题考查《挑山工》一课的内容。课文讲述了挑山工在登山过程中主要依靠扁担来减轻负担。干扰项A“捡垃圾”和B“节约用水”均不符合课文内容，干扰项C“种植树木”和D“保护水资源”更是与课文无关，均为学生常见错误。5.参考答案：优美解析：本题考查《挑山工》一课的内容。课文讲述了挑山工在登山过程中主要依靠扁担来减轻负担。干扰项A“脏乱”和B“污染”均不符合课文内容，干扰项C“优美”和D“美丽”更是与课文无关，均为学生常见错误。6.参考答案：造成了环境污染解析：本题考查《挑山工》一课的内容。课文讲述了挑山工在登山过程中主要依靠扁担来减轻负担。干扰项A“没有影响”和B“改善了环境”均不符合课文内容，干扰项C“造成了环境污染”和D“促进了生态发展”更是与课文无关，均为学生常见错误。7.参考答案：非常有意义解析：本题考查《挑山工》一课的内容。课文讲述了挑山工在登山过程中主要依靠扁担来减轻负担。干扰项A“没有意义”和B“一般般”均不符合课文内容，干扰项C“非常有意义”和D“很有趣”更是与课文无关，均为学生常见错误。8.参考答案：扁担解析：本题考查《挑山工》一课的内容。课文讲述了挑山工在登山过程中主要依靠扁担来减轻负担。干扰项A“绳索”和B“背带”均不符合课文内容，干扰项C“扁担”和D“拐杖”更是与课文无关，均为学生常见错误。9.参考答案：不乱扔垃圾，节约用水用电，积极参与植树造林等解析：本题考查《挑山工》一课的内容。课文讲述了挑山工在登山过程中主要依靠扁担来减轻负担。干扰项A“乱扔垃圾”和B“浪费水电”均不符合课文内容，干扰项C“不乱扔垃圾，节约用水用电，积极参与植树造林等”和D“破坏环境”更是与课文无关，均为学生常见错误。10.参考答案：爬山虎的脚是细丝状的，能够攀附在墙壁上解析：本题考查《爬山虎的脚》一课的内容。课文描写了爬山虎的脚是细丝状的，能够攀附在墙壁上。干扰项A“爬山虎的脚是扁平的”和B“爬山虎的脚是爪状的”均不符合课文内容，干扰项C“爬山虎的脚是细丝状的，能够攀附在墙壁上”和D“爬山虎的脚是螺旋状的”更是与课文无关，均为学生常见错误。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《蝙蝠和雷达》这篇课文的主要内容。课文主要讲述了科学家们通过研究蝙蝠的回声定位原理，发明了雷达的故事。这个发现对现代科技发展产生了深远的影响。题干表述正确。2.参考答案：√解析：本题考查对诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”的理解。这句诗表达了生命的意义在于奉献，即使生命消逝也能以另一种形式继续为生命服务。题干表述正确。3.参考答案：√解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文的内容。课文详细描述了爬山虎的脚的特点，它们是细丝状的，能够帮助爬山虎攀爬墙壁。题干表述正确。4.参考答案：√解析：本题考查对“保护山林，从我做起”这句话的理解。这句话的意思是保护山林是每个人的责任，每个人都要行动起来，从自己做起。题干表述正确。5.参考答案：√解析：本题考查小明和同学们的活动内容。题干中提到小明和同学们制作了宣传环保知识的宣传手抄报，这是一种宣传环保知识的方式。题干表述正确。6.参考答案：√解析：本题考查小明和同学们的活动内容。题干中提到小明和同学们定期去山林里捡垃圾，这是一种保护山林的方式。题干表述正确。7.参考答案：×解析：本题考查对小明家乡环境的描述。题干中说小明家乡的环境越来越差了，但实际上题干没有提供足够的信息来判断小明家乡的环境是否真的越来越差。题干表述错误。8.参考答案：×解析：本题考查游客增多对小明家乡环境的影响。题干中说游客增多对小明家乡的环境没有影响，但实际上游客增多可能会对环境产生一定的影响，如垃圾增多、生态破坏等。题干表述错误。9.参考答案：√解析：本题考查小明和同学们活动的意义。题干中说小明和同学们的活动非常有意义，这是一种对活动的正面评价。题干表述正确。10.参考答案：×解析：本题考查《挑山工》这篇课文的内容。课文主要描述了挑山工在登山过程中依靠的是什么工具或方法来减轻负担，而不是依靠扁担。题干表述错误。四、简答题1.参考答案：课文主要讲述了科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，发现了蝙蝠利用超声波进行回声定位的特性，并从中受到启发，发明了雷达技术。解析：本题考查《蝙蝠和雷达》课文的主要内容。解析：课文围绕科学家研究蝙蝠飞行原理发明雷达展开，首先介绍了蝙蝠能在夜间飞行而不会撞到障碍物的现象，接着通过实验揭示了蝙蝠利用超声波定位的原理，最后说明了雷达的发明过程及其应用。答案依据是课文的核心内容，即科学发现的过程和应用。干扰项排除：A选项可能误认为课文讲的是蝙蝠的外形特征；B选项可能误认为课文讲的是雷达的应用；C选项可能误认为课文讲的是蝙蝠与雷达的简单类比。2.参考答案：爬山虎是通过它的脚一步一步向上爬的。它的脚是细丝状的，能分泌吸盘，吸附在墙上，然后用力拉住自己，一步一步地往上爬。解析：本题考查《爬山虎的脚》课文的内容。解析：课文详细描写了爬山虎的脚的形态和功能，爬山虎的脚是细丝状的，能分泌吸盘，吸附在墙上，然后用力拉住自己，一步一步地往上爬。答案依据是课文对爬山虎脚的形态和功能的描写。干扰项排除：A选项可能误认为爬山虎是依靠风力向上爬；B选项可能误认为爬山虎是依靠藤蔓向上爬；C选项可能误认为爬山虎是依靠身体蠕动向上爬。3.参考答案：挑山工的精神品质体现在不怕困难、坚持不懈、勤劳肯干等方面。解析：本题考查《挑山工》课文的内容。解析：课文通过描写挑山工在艰难的条件下，仍然坚持挑着担子，一步一步地向上攀登，展现了他们不怕困难、坚持不懈、勤劳肯干的精神品质。答案依据是课文对挑山工形象的描写。干扰项排除：A选项可能误认为挑山工的精神品质体现在他们的外貌上；B选项可能误认为挑山工的精神品质体现在他们的语言上；C选项可能误认为挑山工的精神品质体现在他们的休息方式上。4.参考答案：保护环境的具体做法包括不乱扔垃圾、节约用水用电、多种树植草、不使用一次性筷子等。解析：本题考查保护环境的具体做法。解析：保护环境是一个全球性的问题，需要我们每个人从身边的小事做起。不乱扔垃圾可以减少环境污染；节约用水用电可以减少资源浪费；多种树植草可以改善环境质量；不使用一次性筷子可以减少树木砍伐。答案依据是保护环境的常识。干扰项排除：A选项可能误认为保护环境不需要每个人的参与；B选项可能误认为保护环境只需要政府来做；C选项可能误认为保护环境只需要科学家来做。5.参考答案：手抄报通常包括标题、图片、文字内容、插图等。解析：本题考查手抄报的内容。解析：手抄报是一种以文字和图片相结合的形式，通常包括标题、图片、文字内容、插图等。标题是手抄报的主题；图片可以增强视觉效果；文字内容是手抄报的主要信息；插图可以丰富内容。答案依据是手抄报的制作常识。干扰项排除：A选项可能误认为手抄报只需要文字内容；B选项可能误认为手抄报只需要图片；C选项可能误认为手抄报只需要插图。6.参考答案：小明家乡的环境越来越差了，可能是由工业污染、生活垃圾、过度开发等原因造成的。解析：本题考查环境问题的原因。解析：环境问题是一个复杂的问题，可能是由多种原因造成的。工业污染可以排放废气、废水、废渣，污染环境；生活垃圾可以占用土地、污染土壤、污染水源；过度开发可以破坏生态平衡、减少植被覆盖。答案依据是环境问题的常识。干扰项排除：A选项可能误认为环境问题是由自然灾害造成的；B选项可能误认为环境问题是由气候变化造成的；C选项可能误