2021届高三语文一轮总复习每日拔高练 第1练+ 第2练 Word版含解析(2份打包)

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届高三语文一轮总复习每日拔高练 第1练+ 第2练 Word版含解析(2份打包)2021届高三总复习语文每日拔高练第2练阅读下面这首古诗，完成12题。饮酒(其十七)陶渊明幽兰生前庭，含薰待清风。清风脱然至，见别萧艾中。行行失故路，任道或能通。觉悟当念还，鸟尽废良弓。注萧艾：杂草。鸟尽废良弓：语出史记越王勾践世家：“蜚(飞)鸟尽，良弓藏。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(?)A.前两句点明幽兰的环境和品性：生长在前院，饱含着芳香，等待着清风。B.三四句暗含对比，写在清风吹拂下，含香的幽兰与萧艾等杂草区别明显。C.五六句写想在官场有所作为却失意，感到出仕

2、顺其自然或许能走通。D.最后“鸟尽弓藏”的典故政治寓意深刻，也表明“觉悟当念还”的缘由。2.请简要概括本诗所表达的思想情感。阅读下面的文字，完成35题。地球上的生物需要适应地球的自转，而包括人在内的所有生物都可以通过生物钟来预测和适应昼夜变化。获得2017年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家以果蝇为模式生物，_出了一个调控生物钟的基因。他们苦心孤诣地观察细胞中该基因编码的蛋白变化，鉴定其他相关蛋白所_的成分，揭示了果蝇生物钟的调控机制。由此，科学家们认为，（），也是生物适应外界环境而进化的结果，它调控着10%40%的基因表达。研究生物钟对了解人类生命活动具有重大的理论意义，同时也对治疗由生物节律

3、失常造成的人类疾病有着_的应用价值。就我们人体而言，如果外部环境与生物钟发生冲突，个体不良行为与生物内在节律_，那么，我们的健康就会受到影响。最明显的例子莫过于“时差综合症”。当乘坐飞机跨越多个时区时，我们就会出现时差倒不过来，有时候虽然我们感到很疲惫，但是晚上还是会失眠。生物钟的正常工作对人的健康起着重要作用。继三位诺奖获得者开拓性的研究之后，生物钟学成为具有广阔发展前景的研究领域，指导着人们健康生活。3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A.分析包涵不可限量南辕北辙B.分离包含不可估量背道而驰C.分析包涵不可估量背道而驰D.分离包含不可限量南辕北辙4.下列在文中括号内补写的语句

4、，最恰当的一项是()A.生物钟是包括我们人类在内的所有生物都有的现象B.包括我们人类在内，生物钟是所有生物都有的现象C.生物钟是所有生物都有的现象，包括我们人类在内D.生物钟是所有生物中包括我们人类在内都有的现象5.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.当乘坐飞机跨越多个时区时，我们就会出现时差倒不过来，有时候我们虽然感到很疲惫，但是晚上还是会失眠。B.当乘坐飞机跨越多个时区时，我们就会出现时差倒不过来的情况，有时候虽然我们感到很疲惫，但是晚上还是会失眠。C.当乘坐飞机跨越多个时区时，我们就会出现时差倒不过来，有时候我们即使感到很疲惫，但是晚上还是会失眠。D.当乘坐飞机跨越多个

5、时区时，我们就会出现时差倒不过来的情况，有时候我们虽然很疲惫，但是晚上还是会失眠。答案以及解析答案：1.C；2.表达出自己对高洁情操的坚守；表达出对官场黑暗的不满；表达出希望过顺应自然的隐逸生活。解析：1.本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。C项，“五六句写想在官场有所作为却失意，感到出仕顺其自然或许能走通”理解错误。原诗中说的是，不停的向前行走会失去旧路(隐居之路)，顺应自然之道，前面的道路或许才能通。故选C。2.本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。本题要求简要概括本诗所表达的思想情感。作答本题，要求在理解诗句的基础上完成。“幽兰生前庭，含薰待清风。清风脱然至，见别萧艾中

6、”意思是：幽兰生长在前庭，含香等待沐清风。清风轻快习习至，杂草香兰自分明。诗人在前四句中说要像幽兰一样自始至终保持芳洁的品质，绝不像萧艾那样见风使舵、随波逐流，表明自己对高洁情操的坚守；“行行失故路，任道或能通。觉悟当念还，鸟尽废良弓”意思是：前行迷失我旧途，顺应自然或可通。既然醒悟应归去，当心鸟尽弃良弓。前两句用行路受阻来写自己在仕途上的坎坷，表达出希望过顺应自然的隐逸生活；后两句是说既然醒悟就应当归去，当心鸟尽弃良弓。结合解释可知，这里使用史记中的典故，这是对仕途险恶的警戒以及官场黑暗的不满。答案：3.B；4.A；5.D；解析：3.分离：分开；别离。分析：把一件事物、一种现象、一个概念分成

7、较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系（跟“综合”相对）。语境用于从基因组里把一个基因提取出来，应用“分离”。包含：里边含有。包涵：客套话，请人原谅。结合语境，应选“包含”。不可限量：数量很多，无法限制；前程远大。不可估量：不可以估计。指数量大或程度深。根据语境，应选“不可估量”。南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。背道而驰：朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。文中说的是“个体不良行为”与“生物内在节律”两个事物，应选“背道而驰”。4.本句陈述的是生物钟，并非强调“包括我们人类在内”，所以排除B、C两项。本句陈述生物钟时强调的是所有生物而非人类，所

8、以排除D项。5.画线句存在两处语病：一是成分残缺，“出现”缺少宾语中心语，可在“倒不过来”后加“的情况”；二是语序不当，可将“虽然我们”改为“我们虽然”。A、C两项没有改正第一处语病，B项没有改正第二处语病，只有D项完全修改正确。重难点剖析：全面分析古代诗歌思想内容的八个要点1.看题目。诗歌的题目往往透露了诗歌的感情基调，抓住题目，往往就抓住了解答鉴赏古代诗歌的思想内容类试题的“要害”。2.看。通过了解可以确定作品创作的时代背景，的创作风格、生平遭际、思想主张等，这些都影响着在创作时的情绪。3.看题材类型。如思乡诗多抒发思念故乡、思念亲人之情，闺怨诗多抒发思念征人的孤寂、愁苦之情。4.看解释。

9、诗歌中的解释一般有以下几种：介绍写作背景，一般暗示的创作动机及诗歌的思想内容；介绍，暗示诗歌的写作风格、感情基调等；介绍相关句子，暗示诗歌的用典或意境；介绍他人对诗歌的评价，暗示诗歌的艺术特色。5.抓住关键词。有些诗歌，会有意识地用一两个关键词来点明感情基调。6.抓住关键句。关键句指最能表现诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。7.看意象。如：柳，表示离别时的难舍之情，也含有挽留之意；杜鹃，往往表示凄凉、哀伤。考生平时备考时应加强对这方面知识的积累，这样，考试时以诗歌的意象作为切入点，能够更加准确地理解诗歌的内容和的情感。8.看表达技巧。有些诗歌的思想内容和情感态度的表达主要是

10、借助于某些特定的表达技巧，如比喻、用典、反衬、托物言志、象征等。因此，把握诗歌中的表达技巧，分析它们的表达特点，也是鉴赏诗歌的有效方法。PAGE2021届高三总复习语文每日拔高练第1练阅读下面的文字，完成14题。吉祥如意郭文斌五月是被香醒的。娘一把揭过捂在炕角瓦盆上的草锅盖，一股香气就向五月的鼻子里钻去。五月就醒了。五月一醒，六月也就醒了。五月和六月睁开眼睛，面前是一盆热气腾腾的甜醅子。娘说，看今年这甜醅发的，就像是好日子一样。五月把舌头伸给娘，说，让我尝一下。娘说，还没供呢，端午吃的东西可是要供的。五月和六月就呼的一下子从被筒里翻出来。等他们洗完脸，爹和娘已经在院子里摆好了供桌，甜醅子和花馍

11、馍已经端到桌子上了，在蒙蒙夜色里，有一种神秘的味道，仿佛真有神仙在等着享用这眼前的美味呢。爹向天点了一炷香，往地上奠了米酒，无比庄严地说:艾叶香/香满堂/桃枝插在大门上/出门一望麦儿黄/这儿吉祥/那儿吉祥/处处都吉祥爹念叨完，带领他们磕头。六月不知道这头是磕给谁的。但他觉得跪在地上磕头的这种感觉特别美好。供完，娘说先垫点底，赶快上山采艾。说着给他们每人取了一碗底儿。娘说上山采艾时必须吃一点供品，能抵挡邪门歪道呢。甜醅子是被筱麦酵的，光闻着就能让人醉。花馍馍也让人不忍心一下子咽到肚里去。接着，娘给他们绑花绳，说这样蛇就绕着他们走了。又给他们的口袋里插了一根柳枝。有点全面武装的味道，让六月心里生出

12、一种使命感。五月和六月在端午的雾里走着。六月看着姐姐五月手里的香包，眼里直放光。六月的手就出去了，他把香包举在鼻子上，狠命地闻。五月看见，香气成群结队地往六月的鼻孔里钻，心疼得要死，伸手要去夺，六月忙把香包送到她手上。五月盯着六月的鼻孔，看见香气像蜜蜂一样在六月的鼻孔里嗡嗡嗡地飞。五月把香包举在鼻子前面闻，果然不像刚才那么香了。再看六月，六月的鼻孔一张一张，蜂阵只剩下一个尾巴在外面了。嗨嗨，五月被六月惹笑了。六月知道，五月今年已经试手做了两个香包了。娘说，早学早惹媒，不学没人来。五月就红着脸打娘。娘说，女靠一个巧，巧是练出来的。五月就练。一些小花布就在五月的手里东拼拼西凑凑。但很快六月就忘了这

13、个问题。因为他看见了蛇。五月既迅速又从容地移到六月身边，把六月抱在怀里。六月说，我们不是绑了花绳儿了吗，不是吃过供过的花馍馍了吗?五月说，娘不是说只要你不伤蛇蛇就不会伤你吗?六月说，娘不是说真正的蛇只在人的心里吗?这样说着时，那圆开始转了，很慢，又很快。当他们终于断定，它是越转越远时，五月和六月从对方身上，闻到了一种香味，一种要比香包上的那种香味还要香一百倍的香味。娘教五月如何用针，如何戴顶针。五月第一次体会到了往布里顶针的快乐，把两片布连成一片的快乐。五月缝时，六月趴在炕上看。五月的针不防就滑脱，顶到肉里去，血就流出来。五月疼得龇牙咧嘴。再看娘手中的针，怎么就那么服帖呢?山顶就要到了，五月和

14、六月从未有过地感觉到“大家”的美好。即使那些平时憎恶的人看上去都是那么可爱。五月和六月到了山顶。太阳从东山顶探出头来，就像一个香包儿。上山采艾的人们就像听到太阳的号令似的一齐伏在地上割艾了。五月说，这艾就要趁太阳刚出来的一会儿采，这样采到的艾既有太阳蛋蛋，又有露水蛋蛋。这太阳蛋蛋是天的儿子，露水蛋蛋是地的女儿，把他们两人占全时，才叫吉祥如意。六月奇怪姐姐怎么把太阳和露水说成蛋蛋。蛋蛋是娘平时用来叫他们的。六月蹲下来，拿出篮子里的刃子准备采艾。但是六月却下不了手。一颗颗玛瑙一样的露珠蛋儿被阳光一照，像是一个个太阳崽子。六月一下子明白了姐姐为什么要用蛋蛋来称呼太阳和露珠。一刃子下去，就会有好几个太

15、阳蛋蛋死掉。六月还是下不了手。姐姐又笑了，说，你觉得它们可怜，可以先把它们摇掉啊，让它们躺到地里慢慢睡去。这一摇，又把六月的心摇凉了，让六月看见了一个个美的死去原来是这样简单的一件事。他第一次感到了这美的不牢靠。而让这些美死去的，却是他的一只手。六月第一次对自己开始怀疑起来。六月开始采艾。采着采着，就把露珠儿和手的问题都忘了。他很快沉浸到另外一种美好中去。那就是采。刃子贴地割过去，艾乖爽地扑倒在他的手里，像是早就等着他似的。六月想起爹说，采艾就是采吉祥如意，就觉得有无数的吉祥如意扑到他怀里，湖水一样。一山的人都在采吉祥如意。多美啊。现在，六月和五月每人抱着一抱艾，抱着整整一年的吉祥，走在回家的

16、路上，走在端午里。他们的脚步把我的怀念踩疼，也把我心中的吉祥如意踩疼。(有删节)1.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.爹向天上香，往地上祭米酒，并且极其庄重地说了祝词，显示了人们对天地及其孕育的万物的虔诚祈颂以及仰慕和敬畏。B.发好的甜酪“就像是好日子一样”，花馍馍“不忍心一下子咽到肚里去”，小说对美好生活的着意展示，表现了人们对其之珍视。C.小说结尾“也把我心中的吉祥如意踩疼”，“疼”中有对淳朴民俗的眷恋，有对童真心灵的赞美，也隐含着对传统迷信的反思。D.文章借“端午节”这面传统节日的镜子，为我们开启了一扇洞见传统文化内在意蕴的窗子，即“吉祥如意”的美好祈福和祝愿。2.下

17、列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开篇“五月是被香醒来的”，用一个“香”字揭开了端午节民俗风情的喜庆序幕，也奠定了整篇作品诗意的书写基调。B.五月六月“抢香包”的情节，运用比喻、夸张等手法，表现了孩子对美好的热爱，也为下文写“缝香包”的情节做了铺垫。C.“五月疼得龇牙咧嘴。再看娘手中的针，怎么就那么服帖呢？”同时运用了神态描写和心理描写，写出了五月用针的生涩。D.本文语言充满生活气息，既符合人物身份，又富有情趣。如“太阳蛋蛋”“露水蛋蛋”虽是口语化的语言，却形象生动。3.小说中写五月和六月遇到蛇的情节，有什么作用？请结合作品简要分析。4.小说在叙述方面有什么特点？请结合作

18、品简要分析。阅读下面这首唐诗，完成56题。春晚书山家屋壁二首（其二）贯休水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。5.下列选项中，与诗歌内容不相符的一项是()A.“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。B.“蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写蚕娘在溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家生活的艰辛，也表现出蚕娘的辛勤和丰收的喜悦。C.尾联写山翁“留我宿又宿”“笑指”，是对神态、动作的描写，表现其淳朴善良、殷勤好客的性格，也侧面表现出“我”的流连忘

19、返。D.本诗末尾用一“熟”字写西坡瓜豆，描绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲草与到处都是的桑柘，欣喜之情溢于言表。6.本诗前三句描绘了怎样的景象？有什么作用？答案以及解析答案：1.C；2.B；3.掀起了姐弟俩采艾途中的波澜，又呼应了前文吃供品辟邪、戴花绳防蛇的情节。五月“既迅速又从容地移到六月身边，把六月抱在怀里”，表现了姐姐对弟弟的爱护。“只要你不伤蛇蛇就不会伤你”“真正的蛇只在人的心里”，体现了人应与自然和谐相处以及对纯真、美好人性的坚守。4.以儿童视角叙述，写出儿童对于民俗民情的感受和纯真无邪的心理，也很好地体现了对传统文化的传承。现实与回忆穿插的叙述手法。在采艾途中，穿插了

20、六月对姐姐缝香包的回忆，丰富了小说内容，也舒缓了情节节奏。以上供、戴香包、绑花绳、采艾等端午民俗活动为叙述内容，极具地域特色。解析：1.本题考查理解作品内容的能力。“也隐含着对传统迷信的反思”错误。小说结尾表现了对传统文化的诗意守护和对人性本真的温情呼唤，并未表现“对传统迷信的反思”。2.本题考查理解鉴赏小说艺术特点的能力。“运用比喻、夸张等手法”错误，无夸张手法。3.本题考查分析作品结构，领悟作品的艺术魅力的能力。分析情节的作用，可以从小说的结构、人物形象、主题等角度考虑。从小说结构看，遇蛇这个情节在小说平稳的叙述中陡起波澜，增加了文章的波折；同时从与上下文情节的关系看，呼应了前文吃供品辟邪

21、、戴花绳防蛇的情节。从人物形象看，五月看到蛇时，“既迅速又从容地移到六月身边，把六月抱在怀里”，表现了姐姐对弟弟的爱护。从主题看，“只要你不伤蛇蛇就不会伤你”“真正的蛇只在人的心里”，体现了人应与自然和谐相处以及对纯真、美好人性的坚守。4.本题考查鉴赏作品的艺术特色的能力。小说的叙述特色，一般可从叙述角度、叙述方式、叙述内容等角度分析。叙述角度方面，故事以第三人称即儿童视角叙述，写出了儿童对于民俗民情的感受和纯真无邪的心理，也很好地体现了对传统文化的传承。叙述方式方面，本文采用了顺叙中插叙的方法(现实与回忆穿插的叙述手法)，丰富了小说的内容，使小说的节奏更加舒缓。叙述内容方面，文章生动地再现了

22、端午的民俗活动，内容极具地域特色。答案：5.B；6.景象：前三句写池塘里蒲草森森，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人，桑树和柘树到处都是，显得翠色葱茏，描绘了山村晚春景色秀美、物产丰饶的景象。作用：渲染了山村静谧安恬的氛围；为下文描写和谐安宁的山村生活做了铺垫；寄托了诗人对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。解析：5.B项，根据全诗基调可知，“蚕娘洗茧前溪渌”一句表现的是蚕娘喜获丰收，内心喜悦，并没有表现“农家生活的艰辛”。6.题干上有两问，一问是前三句所描写的景象，需要结合具体意象概括所展现的意境。第二问是前三句描写的景象具有怎样的作用，回答“作用”类的问题，需从内容、结构、艺术效果等几个方面回答。本诗前三句写自然景色。池塘里，蒲草森森，长得茂密繁盛，黑压压的一片，微风吹过，带来阵阵清香；一对对鸳鸯、鸂鶒，悠闲自在，嬉戏觅食，就如岸上的家禽一样，一点儿也不怕人；“前村后垄”犹言“到处”，到处都是一片翠色葱茏的桑树和柘树。这三句中虽无一赞美之词，然而田园的秀色，丰产的景象，静穆的生活气息已是触目可见，具体可辨，值得留恋。植物的蓬勃生长，总离不开人的辛勤培植。诗句不言村民的勤劳智慧，而颂扬之意俱在言外。在景色秀丽、物产丰盛、生活宁静、村民勤劳的环境里，“东邻西舍”自然相安无事，过着“无相侵