2021年春人教语文八年级下单元综合检测（四）（试题+答案解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年春人教语文八年级下单元综合检测（四）（试题+答案解析）单元综合检测(四)(90分钟100分)一、积累与运用(20分)1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(2分)()A.囿于(yu) 门槛(kn) 馄饨(dun) 蹲踞(j)B.腌蛋(yn) 隔阂(hi) 忌讳(hu) 秸秆(ji)C.门楣(mi) 吆喝(he) 苋菜(xin) 小钹(b)D.颤巍(zhn) 马趴(p) 招徕(li) 箍桶()2.下列词语中书写完全正确的一项是(2分)()A.铁铉 作料 荸荠 凑齐 避邪B.商贩 藉贯 支棱 过瘾 糯米C.譬喻 挑剔 斟酒 吹虚 柞木D.淳朴 喜微 面

2、颊 别致 卤煮3.下列句中加点成语运用不正确的一项是(2分)()A.人们都在为有这样勇敢的同志而高兴，而自豪，并对那位烈士的英雄气概肃然起敬。B.没有蜡笔，姐姐用水彩作画，我也如法炮制。C.倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人孤陋寡闻，没有见识吗D.老人从局长位置上退下来后，深居简出，很少在公共场合露面，偶尔出门时也是大模大样，不事张扬。4.(2013临沂中考)下列各句中有语病的一项是(2分)()A.在2012年星光大道年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。C

3、.中央电视台开展的“最美乡村医生”“最美乡村教师”“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。D.2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。5.下列说法不正确的一项是(2分)()A.云南的歌会主要写了三种不同场合听到的民歌演唱，演唱的方式和内容都不相同。B.端午的鸭蛋语言平淡而有味，虽记录的是平淡的日常生活，却蕴含着对故乡深深的爱。C.俗世奇人塑造了两位有独特技艺、独特性格的民间高人的形象。一人仅写一事，却写得形神兼备，三笔两笔就勾画出人物的神韵。D.春酒一文通过写家乡过年的风俗，写喝春酒、喝会酒，表达了对故乡的春酒的喜爱和怀念之情。6.(

4、2013龙东中考)综合性学习。(10分)“全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际化”中华传统文化不仅影响了中国人，而且正在走向世界。你所在的学校要开展“弘扬传统文化”主题系列活动，请你完成下列问题。(1)请你为本次活动拟写宣传语。(不超过20个字)(2分)答：(2)请你为本次活动设计三种活动形式。(3分)答：(3)生活中，除歌曲外，你还知道哪些体现传统文化的形式 请写出两种。(2分)答： (4)你的同学小明认为传统文化已经过时了，不想参加本次活动，假如你是班长，将如何劝说他 (3分)答： 二、阅读品悟(40分)(一)阅读云南的歌会有关选段，完成711题。(13分)云南本是个诗歌的家乡，路南和

5、迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意

6、思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上)，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事!7.选文第段在内容和结构上有什么作用 表达了怎样的心情 (3分)答： 8.文中“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”一句中的“多”字可以删去吗 (3分)答：

7、 9.“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么 (2分)答： 10.选文第2、3段关于人物的刻画有何特点 请简要分析。(3分)答： 11.中国是一个多民族的国家，各民族的民俗文化异彩纷呈，请想一想，你还知道其他民族的哪些民俗呢 (2分)答：(二)阅读下文，回答1216题。(15分)家乡的年味齐夫这几年，每逢年底岁末，人们一见面就叹息，年味越来越淡了!年还有味吗 年真的有味!特别是略上了年纪的人，说起过去的年味来，常常是眉飞色舞，津津乐道，如数家珍。年味是什么 离家进城几十年了，但家乡那浓郁的年味还一直让我难以忘怀。每隔上三两年，我就会不辞辛苦，携家带口，回家乡过年，不为别的，就是想重温一下那久

8、违的年味。年味之首，自然就是弥漫在空气中的硝烟味。在老家，一进腊月，就开始响起噼噼啪啪的鞭炮声。左邻右舍的娃娃，手里拿着二踢脚、麻雷子、摔炮、拉炮，变着花样放，高一声，低一声，你张开鼻子，便能闻到淡淡的硝烟味。随着烟味越来越浓，年也就越来越近了，特别是除夕夜，那鞭炮几乎要响上一夜，鞭炮味一直要延续到正月十五后才慢慢散去。说也是，“爆竹声中一岁除”，没有鞭炮味，这还叫过年吗。过年不喝酒也不像个年，家里再穷，也得喝上二两，哪怕就是红薯干酿的“一毛醉”因这种酒质量较差，容易上头，喝一毛钱的酒就会醉，所以得名。每年的腊月，闲了多半年的乡里小酒厂就会重新开张，村里的老烧锅也开始昼夜不停地加班，家家户户都

9、打开了酒坛子、酒瓶子，闻着酒味就使人有几分醉意。爱串亲戚的人说，哪个村的酒味浓，哪个村的日子就最红火。过去农民穷，一年能吃上馒头的日子是有数的，现在脱贫了，蒸馒头不算稀罕事了。可是，每逢过年，各家各户都开始大量地蒸馒头时，几百家同时开火上锅，那新蒸馒头味也是相当有气势的。按旧俗“二十六，蒸馒头”，腊月二十六这一天，能干的主妇一大早就起来，一笼接一笼地把馒头、花卷、枣包、豆包蒸出来，然后装进篮子里，吊到梁上，一直要吃到正月十五，才开始再蒸新馒头。北方人说，舒服不如躺着，好吃不如饺子。尤其是过年，别的东西可以没有，饺子是一定要吃的，就连当年在外边逃债的杨白劳，也要和喜儿吃一顿饺子过年。这饺子味，一

10、是肉馅的香味，已够肥的肉馅，还嫌不香，又倒上芝麻香油；二是葱、姜、蒜的辛辣味，再加上此起彼伏遥相呼应的剁馅的声音，真是有声有色有味。饺子一吃，年就算过踏实了，心里有底了。光顾得说吃了，还有一种少不了的年味，就是写春联的墨香味。现在城里的春联，多是印刷厂成批印出来的，贴在门上，虽也好看，却总觉得少了点年味，而且千篇一律，没有特点。在家乡，直到今天，还是要贴手写的春联，过年的一项重要内容，就是人们三五成群，在各家门口转悠，品评春联的内容、书法，看谁家写得巧妙、别致、有趣。我在老家当学生时，就没少给乡亲们写对联，就是现在每次回去，老街坊们还夸我的字呢。其实，平心而论，城里也不是没有年味。那铺天盖地的

11、年货广告，张灯结彩的高大建筑，精彩纷呈的春节晚会，收到的成堆贺卡，打爆的拜年电话，成千上万条的拜年信息，五花八门的电子邮件，酒店里丰盛的年夜饭，还有满大街的红男绿女，不都是年味吗 可是我魂萦梦绕，日思夜想的还是家乡的年味。(选自楚荆阅读网，2013年5月21日)12.文章依次写了哪几种年味 根据文章内容填写在下面的括号中。(3分)硝烟味()()()墨香味13.结合语境理解下列句中加点词语的含义。(4分)(1)可是，每逢过年，各家各户都开始大量地蒸馒头时，几百家同时开火上锅，那新蒸馒头味也是相当有气势的。答：(2)再加上此起彼伏遥相呼应的剁馅的声音，真是有声有色有味。答： 14.最后一段能否删去

12、 为什么 (3分)答： 15.文章表达了怎样的思想感情 (2分)答： 16.什么是年味 请结合自己的生活体验写一段话。(100字左右，运用一种修辞手法)(3分)答： (三)(2013江西中考)阅读下文，完成1721题。(12分)云中谁寄锦书来朱铁志电脑的普及，使文字书写急剧退场。用惯了纸笔的中老年人，还在挣扎着试图挽住书写的臂膀。而年轻一代，已然习惯了无纸化的生存。提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书法家手中流连。在手机和电子信箱越来越便捷的当下社会，能够收到一封手写的信件已是一种幸运，能够收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信，简直就是一种奢望。传统尺牍信札中所包含的博大精深的中华文明

13、，似乎正渐行渐远，使即使不算老派的中年人，也不免感到一丝惆怅。我算幸运的，因工作和个人写作的关系，使我常常收到来自全国各地熟悉或不熟悉的朋友的来信，其中不乏理论大家和文学名家的信札。有的文白间杂，言近旨远；有的雅淡平和，娓娓道来；有的词锋犀利，一语中的；有的嘘寒问暖，饱含温情。信封和信札抬头、落款的书写，无不十分讲究，不论是称谓的选择，还是书写工具的使用，都能看出文字的背后所蕴含的学养功底和书写者的气质风神。与此同时，我也收到大量别样的来信，其中尤以来自报刊者居多。有的在我名字之后不再有任何称谓，几近被通缉；有的信封书写七扭八歪，偌大的天地间几行纠缠在一起的米粒小字，仿佛捆绑的螃蟹。至于行文的

14、直白浅陋、甚至粗暴无礼，也是不时要面对的无奈现实。翻看老一辈学者作家的书信，“先生”“足下”“斧正”“雅教”“拜辞”等敬语谦辞随处可见，浸润在字里行间的那份优雅和谦和，透露出长期文明熏陶下谦谦君子所特有的从容和自信，正是“尺牍书疏，千里面目”“虽则不面，其若面焉”。而今，传统的书信文明似乎已成远去的雅乐，只能在杂乱无章的信息洪流中若有若无地存在，只能在先人的收藏中依稀可辨。而在新潮的“穿越剧”中，别人的父亲成了“家父”，自己的爸爸却变为“令尊”。经过“反右运动”“文化大革命”，中年以下的朋友旧学功底无从谈起，新学修养也难尽如人意。粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，肉麻成有趣，流氓成英雄。听一听身边人

15、的谈吐，看一看手边的报刊，文明含量几许、文化水准若何，相信大家会有自己的判断。至于网络语言，新则新矣，有的甚至不乏有趣，但说到底，无非是一种缺乏文化含量的戏说而已。文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前提，是对传统文化基本的认知和积累。胸无点墨，何以自觉 就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍 网络时代，点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实并未收获几多真知。网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是“知道分子”而已。毛笔、宣纸作为文字书写主要载体的时代或许已经过去，但文明的传承不能因此中断。为什么直到今天

16、我们依然怀念前秦散文、楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说 为什么我们常常默念诸子百家、孔孟老庄 因为我们的血管中流淌着优秀传统文化的血液，对前辈思想家、文学家的传世之作高山仰止、景行行止，虽不能至，心向往之。这样一种祈愿和情怀，寄托着几千年来中国传统文人“达则兼济天下，穷则独善其身”的美好理想和对优雅文化的无限怀想。剪不断，理还乱。要用中国语言、中国气派、中国风格的理论体系和话语系统来解读当今中国社会的发展秘密，解开中国道路的内在密码，要想在市场经济的冷酷背景下保留一份温暖的人文情怀，不能靠午夜梦回、撕扯自己的头发冥思苦想，不能指望查阅文件、对比口径找寻思想捷径。唯有继承传统、不忘经典，在理论和实际

17、的结合中，才能发现博大精深的优美存在，才能触发自己愚钝很久的灵感和才华，找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙。(选自人民日报2012年6月25日，有删改)17.为什么说在当下社会收到文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信是“一种奢望” (2分)答： 18.分别概括收到的两类来信的特征。(2分)答： 19.结合具体语境，理解下面句子。(4分)(1)传统的书信文明似乎已成远去的雅乐。(2分)答： (2)网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。(2分)答： 20.指出“找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙”“唯有继承传统、不忘经典”，我们该如何把这一观点运用到学习生活中去 试从三个方面具体说

18、说。(2分)答：21.“云中谁寄锦书来”，这一文题寄托了内心哪些复杂的情感 请结合全文概括。(2分)答： 三、写作(40分)22.(2013淄博中考)请从下面任选一题作文，要求内容具体，感情真挚，认识深刻。不少于600字。文中不得出现真实的学校和姓名。题目一：座右铭，本指古人放到座位右边用于自勉的格言，后泛指人们创作或抄录用于激励、警戒自己，作为行动指南的警句。请以“我的座右铭”为题写一篇文章。题目二：以“给的一封信”为题写一封信，对象可以是亲人、朋友、偶像，也可以是心爱的宠物和花草等。答案解析1.选C。A项中“饨”应读tun；B项中“阂”应读h；D项中“颤”应读chn。2.选A。B项中“藉贯

19、”应为“籍贯”；C项中“吹虚”应为“吹嘘”；D项中“喜微”应为“熹微”。3.选D。“大模大样”形容傲慢、满不在乎的样子。前后矛盾。4.选B。此项语序不当，应将“战胜”和“面对”调序。5.选D。春酒一文表达了对母亲、对故乡的怀念之情。6.答案(示例)：(1)弘扬传统文化，提升道德修养。(2)朗读比赛图片展读书报告会(3)小区的命名，如“翰林苑”；屏风上的绘画艺术；建筑设计；汉字的艺术，如2008年北京奥运会会徽中变形的“京”字。(4)小明，作为中国人，弘扬传统文化是我们每个公民应尽的责任，而且在学习的过程中可以增强文化底蕴，提高修养，有利于我们的健康成长，你说对吗7.答案：内容上概括云南是歌舞之

20、乡，结构上引起下文。表达了对云南歌舞的赞美之情。8.本题考查对语言准确性的理解。“多”表明仍有其他内容，如果去掉，和事实不符。答案：“多”字不能删去。因为“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容；在下文即照应“也唱其他故事”。所以，此处一个“多”字，属用词准确，不能删去。9.本题考查对指示代词指代作用的理解。首先找到这句话所在的段落，然后根据上下文理解指代的内容。答案：对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。10.本题考查的是对人物描写方法的把握。仔细阅读描写人物的语句，体会的工笔刻画的方法。答案(示例)：人物描写以工笔描绘为主，刻画细

21、腻真实，如同一幅人物肖像画：写面容、写牙齿、写服饰，笔笔细致，如在眼前；而的态度又隐含在字里行间。11.答案(示例)：纳西族的火把节、傣族的泼水节、苗族的龙船节等。12.此题考查对文段内容的概括。题干中给出了第段和第段的年味，根据三段的内容分别进行概括即可。答案：酒香味蒸馒头味饺子味13.此题考查对词语含义的理解。结合语境，根据词语所处语句及前后句子的内容、含意来推断词义。答案：(1)新蒸馒头味很浓。(2)剁馅的声音和肉馅的香味，芝麻香油的味道，葱、姜、蒜的辛辣味相互配合，写出了年味的浓郁。14.此题考查对语段作用的理解。结尾段一般画龙点睛、突出中心。答案：不能删去。城市的年味和家乡的年味形成

22、对比，突出“我”对家乡的怀念，深化中心。15.此题考查对情感的把握。结合文章的年味体会对家乡的思念之情。答案：表达了对家乡的怀念，对家乡的人、家乡民俗的喜爱之情。16.此题考查语言运用的能力。根据自己对年味的理解，运用一种修辞手法写一段话表达出年味。答案(示例)：什么是年味 年味就是全家团圆的欢乐气氛，年味就是孝敬长辈的一杯浓酒，年味就是观看春晚的欢声笑语，年味就是张贴春联的吉庆有余。17.此题考查对有效信息的筛选能力。可以从文章第一段中筛选出相关语句作答。答案：(文字书写急剧退场，人们习惯了无纸化的生存。)现实中提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书法家手中流连。所以很难收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的手写书信了。18.此题考查对事物特征的把握能力。结合文章第2、3段的内容概括，第2段写蕴含着书写者的学养功底和气质风神的来信；第3段写格式不规范、书写不工整、文辞浅陋的来信。答案：第一类：蕴含着书写者的学养功底和气质风神。第二类：格式不规范，书写不工整，文辞浅陋。19.此题考查对语句的理解能力。结合语境，第(1)句表达对当今社会上粗鄙文化盛行、传统的书信文明逐渐消逝的忧虑。第(2)句表达网络带来的利弊，网络信息良莠不齐，我们应加以整理，合理利用。答案：(1)因为当下杂乱无章的