云南省昭通市昭阳区苏家院乡中学2023学年化学九年级上册期中学业质量监测试题含解析

1、2023学年九年级上册化学期中模拟测试卷考试注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1实验室有一瓶标签脱落的无色溶液，要确定它是否是稀盐酸你认为应该用下列哪种方法最能获得满意的结果( )A猜想

2、假设B上网查资料C进行实验D交流讨论2下列说法正确的是A氢氧化钠既是化合物，又是氧化物B化学变化中分子可以再分，而原子不能再分C最外层电子数少于4个的原子都是金属元素的原子D人类可以利用的淡水资源非常丰富3小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是( )A猜想B实验C推理D归纳4下列实验现象描述正确的是（）相关说法解释A盐酸稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红盐酸、稀硫酸溶液中都含有氢元素B浓盐酸敞口放置浓度变稀浓盐酸有吸水性，水分子不断运动到浓盐酸中CFeSO4溶液为浅绿色、Fe2（SO4）3溶液为黄色阳离

3、子种类不同D氯化钠溶液能导电溶液中有自由移动的带负电的电子AABBCCDD5下列有关元素的说法正确的是A具有相同核电荷数的微粒一定属于同种元素B由同种元素组成的物质一定是单质C化合物一定是由两种或两种以上元素组成的D含有氧元素的化合物一定是氧化物6下列实验操作中错误的是A装入固体粉末B加热固体C滴管用后不洗涤D塞紧橡皮塞7下列实验设想中，不可行的是（ ）A区分空气和氧气：用带火星的小木条B工业上制取氧气：用分离液态空气的方法C硫在氧气中燃烧实验：用水吸收有毒的二氧化硫D燃烧法测定空气里氧气的含量：用铁丝代替红磷8括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是 A硬水与软水 ( 肥皂水，

4、振荡)B水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）C二氧化碳与氮气(燃着的木条)D食盐水与蒸馏水（蒸发）9下列说法不正确的是（ ）A细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体B红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体D木炭在氧气中燃烧，生成无色气体10如图是某个反应过程的微观示意图。该反应的化学方程式为（ ）ANO+CO=N+CO2BNO+CO2=NO2+COCNO2+CO2=NO+CODNO2+CO=NO+CO211下列实验操作，你认为正确的是 ( )A量取液体B配溶液加水C塞橡胶塞D检查气密性12属于化合反应的是（）A2C2H2+5O22H2O+4CO2BCuSO4+

5、2NaOHNa2SO4+Cu（OH）2C2Mg+O22MgODZn+H2SO4ZnSO4+H2二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13水是一切生命体的组成物质，也是人类进行生产活动的重要资源。（1）自然界中的水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方移动到另一个地方（如图1所示）。保持水的化学性质的最小粒子是_（填化学式）；水蒸发前后，水的化学性质_（填“变”或“不变”）。（2）实验室电解水的装置如图2所示。电解水过程中，当试管b中生成的气体体积为n时，试管a中生成的气体体积为_，该反应的文字表达式为_反应的基本类型属于_反应；检验a中生成的气体时，发生化学反应的文字表达式为_

6、反应的基本类型属于_反应。（3）从水的变化看：水蒸发和水电解的微观区别是_。（4）小华在学习了水的有关知识后，自制了如图3所小的简易净水器，该净化过程中，用到的分离混合物的方法有_等。净化后的水属于_（填“纯净物”或“混合物”）。（5）硬水会给生产，生活带来许多不便，生活中可以通过_来区分硬水和软水；生活中为降低水的硬度，可采用的方法是_。14小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中，设计了以下探究实验。请根据题意答题（1）实验报告实验步骤用带火星的木条检验时的现象I向试管中倒入5mL30%的过氧化氢溶液不复燃给试管稍微加热，如图甲不复燃向试管中加入5mL30%的过氧化氢溶液和少量二氧

7、化锰产生大量气泡，带火星的木条复燃（2）小玲在步骤的装置中，加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。利用图甲装置做实验时，带火星的木条难复燃的原因是_ ；改用乙装置后带火星的木条能够复燃，装置中冰水的作用是_（3）小玲由此还想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？小玲设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。请你帮他将下表实验现象填写完全。实验编号空气体积分数%排水积分数%带火星的木条复燃情况18515火星稍变亮，不复燃28020火星明亮，时燃时不燃37525复燃47030复燃550

8、50复燃通过以上实验，可以得出的结论是_小玲还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是_。（4）小玲通过步骤得出二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论，但小玮同学提出质疑：过氧化氢溶液由水和过氧化氢组成，也可能是二氧化锰加快水的分解产生氧气。请你设计一个实验证明小玮的猜想_（请写出操作步骤和实验现象）15空气是一种宝贵的资源。（1）焊接金属时常用氮气作保护气，原因是_。（2）利用图甲装置测定空气里氧气的含量，同时测得集气瓶内压强、温度的变化趋势如图乙。写出红磷燃烧的化学方程式：_。t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_处。图乙中，AB段压强变化的原因是_。（3）为了

9、保护人类赖以生存的空气，下列做法正确的是_（填字母）。A加强大气质量监测 B改善环境状况C使用清洁能源 D积极植树、造林、种草16通过化学学习，你已经学握了实验室制取气体的一般思路，以下是老师提供的一些实验装置，请结合如图仪器回答问题：（1）写出装置图中a、b仪器的名称a_，b_；（2）若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，其中二氧化锰起_作用，选择的发生装置是_（填字母序号），收集装置是_或_（填字母序号），如果要得到较纯的氧气（尽可能不含空气）最好选用_法收集：写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式_；（3）若用A装置制取氧气，试管口为什么要稍微向下倾斜_；（4）做细铁丝燃烧实验时，若集气

10、瓶底炸裂，原因可能是_；（5）将红热的木炭放入盛满氧气的集气瓶中，发现木炭比在空气中燃烧更旺，请从微观角度说明原因_；（6）阅读文字：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体，有二氧化硫和水生成。硫化氢的实验室制法是，可用块状硫化亚铁和稀硫酸反应，就有硫化氢气体逸出。试回答：具有臭鸡蛋气体，这属于硫化氢的_（填“化学“或“物理”）性质；制取硫化氢气体的发生装置可选用_，收集装置可选用_：（填字母序号）写出硫化氢气体在空气中燃烧的文字表达式_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17实验室制取氧气可选择的药品有氯

11、酸钾和高锰酸钾等，某兴趣小组选择利用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，测得实验数据记录如下:请回答下列问题:（1）a =_；（2）该兴趣小组若选择利用加热高锰酸钾的方法制取上述相同质量的氧气，需要高锰酸钾的质量是多少_？（写出计算过程，计算结果保留一位小数）18某化肥生产厂家，生产硝酸铵（NH4NO3）时，在其包装上印有“含氮量 40%”的字样。请根据你所学的化学知识回答下列问题：（1）包装上“含氮量 40%”的数据是 _ 的（填”合理”“不合理”）。（2）经测定某农田缺氮元素 210g，则需施用含硝酸铵的质量分数为 80%的化肥多少克_？（写出计算过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19

12、（6分）一滴水中大约有1.671021个水分子，说明了分子总是在_，温度越高，分子运动的速率_。2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【答案解析】A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测，不能通过猜想假设确定该无色气体是否为盐酸，故该做法错误B、上网查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持，不能通过猜想假设确定该无色气体是否为盐酸，故该做法错误C、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色气体是否为盐酸，故该做法正确D、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，不能代替实验做出实验证明，

13、不能通过猜想假设确定该无色气体是否为盐酸，故该做法错误。故选C。2、B【答案解析】A. 氢氧化钠是化合物，但不是氧化物，因为氧化物只含两种元素，而氢氧化钠含三种元素，故原说法错误；B. 化学变化中分子可以再分，而原子不能再分，故说法正确；C. 最外层电子数少于4个的原子不一定都是金属元素的原子，如氢原子最外层只有一个电子，但氢元素是非金属元素，故原说法错误；D. 人类可以利用的淡水资源很少，故原说法错误。故选B。3、D【答案解析】“这会不会是大理石呢？”，属于猜想；“将其放在食醋中，有气泡产生”属于探究中的实验；“鹅卵石中可能含有碳酸盐。”属于推理；没有应用的科学方法是归纳。选。4、C【答案解

14、析】A、稀盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为稀盐酸和稀硫酸中都含大量氢离子，不是因为含有氢元素，故A错误；B、浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢分子，所以浓盐酸敞口放置浓度变稀，故B错误；C、FeSO4溶液为浅绿色、Fe2（SO4）3溶液为黄色，是因为阳离子种类不同，故C正确；D、氯化钠溶液能导电是因为电离出钠离子和氯离子，故D错误。故选C。5、C【答案解析】A、具有相同核电荷数的微粒一定属于同种元素错误，如一个氖气分子和一个水分子核电荷数相等，但属于两种不同的分子，不能说属于同一种元素；故选项错误；B、由同种元素组成的物质一定是单质，错误；也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物，就只有一种

15、元素；故选项错误；C、化合物一定是由两种或两种以上元素组成的，故选项正确；D、含有两种元素其中一种是氧元素的化合物是氧化物，如高锰酸钾虽有氧元素，但却有三种元素，故不是氧化物；故选项错误；故选：C。6、D【答案解析】A、试管平放，用纸槽将固体粉末装入试管中，然后竖立试管；故选项正确，但不符合题意。B、加热固体药品时，试管口略微向下；故选项正确，但不符合题意。C、配套的滴管与滴瓶使用后，不需要清洗滴管；故选项正确，但不符合题意。D、组装橡胶塞与试管时，试管不能支持在桌面上，容易造成试管底部破损；故选项错误，但符合题意。故选D。7、D【答案解析】A、带火星的木条能够在氧气中复燃，在空气中没有明显变

16、化，可以鉴别，故A正确；B、工业上利用液氧和液氮的沸点不同，用分离液态空气的方法制取氧气，故B正确；C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能溶于水，为防止污染空气，用水吸收有毒的二氧化硫，故C正确；D、铁丝在空气中不燃烧，不能用铁丝代替红磷测定空气里氧气的含量，故D错误。故选D。8、C【答案解析】A、硬水与软水分别加入肥皂水，振荡，泡沫丰富的为软水，泡沫少的为硬水，可以用肥皂水区别硬水和软水，故A正确；B、水与双氧水分别加入少量二氧化锰粉末，有气泡产生的为双氧水，无明显变化的为水，加入少量二氧化锰粉末可以区别水与双氧水，故B正确；C、二氧化碳与氮气分别伸入燃着的木条，木条都立即熄灭，不能区别

17、出两瓶气体，故C错误；D、食盐水与蒸馏水分别进行加热蒸发，蒸发时留有固体物质的为食盐水，无明显固体物质的为蒸馏水，蒸发可以区别食盐水与蒸馏水，故D正确。故选C。9、B【答案解析】A、细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，剧烈燃烧，生成黑色固体，故说法正确，不符合题意； B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，放出热量，故说法错误，符合题意；C、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故说法正确，不符合题意；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色气体，故说法正确，不符合题意。故选B。【答案点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时，不

18、能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。10、D【答案解析】反应过程的微观示意图可知，该反应表示的是二氧化氮和一氧化碳反应生成一氧化氮和二氧化碳，依据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，得化学方程式NO2+CO=NO+CO2。故选D。11、D【答案解析】A.量取液体时，要先倾倒至刻度接近线，然后用胶头滴管滴加至刻度线，倾倒液体时，试管和试剂瓶要倾斜，试剂瓶口要紧靠试管口，标签要向着手心，瓶盖倒放在桌面上，错误；B. 向烧杯中倾倒液体时，将量筒尖嘴紧靠烧杯壁， 将水沿烧杯壁倒入烧杯内，否则易导致液体飞溅，错误；C. 将塞橡胶塞与试管连接时，应将试管拿起，将胶塞旋进试管，如

19、果将试管放在桌子上，把胶塞压进，易导致试管被压坏，错误； D. 检查装置的气密性的方法：组装好仪器后先将导管伸入水中，然后用手握试管，导管口有气泡冒出，证明装置的气密性好，正确。故选D。12、C【答案解析】A、该反应的反应物和生成物都是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。B、该反应的反应物和生成物都是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。C、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确。D、该反应的反应物和生成物都是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7

20、分，共28分）13、H2O 不变 2n 水氢气+氧气 分解 氢气+氧气 水 化合 水蒸发分子本身不变，水电解，分子发生改变 过滤、吸附 混合物 肥皂水 煮沸 【答案解析】（1）分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持水的化学性质的最小粒子是H2O；水蒸发前后分子本身不变，分子间隔变大，所以水蒸发前后，水的化学性质不变；故填：H2O；不变；（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，体积比是1：2，所以电解水过程中，当试管b中生成的气体分子数目为n时，试管a中生成的气体体积为2n，文字表达式为：水氢气+氧气，该反应的基本类型属于分解反应；故填：2n；水氢气+氧气；分解；氢气具有可燃性，氢气

21、和氧气在点燃的条件下生成水，文字表达式为：氢气+氧气 水，基本类型属于化合反应；故填：氢气+氧气 水；化合；（3）化学变化的实质是原子的重新组合过程，所以从水的变化看：水蒸发和水电解的微观区别是：水蒸发分子本身不变，水电解，分子发生改变；故填：水蒸发分子本身不变，水电解，分子发生改变；（4）过滤、吸附后的水中含有可溶性杂质，所以该净化过程中，用到的分离混合物的方法有过滤、吸附等，净化后的水属于混合物，因为水中含有可溶性杂质；故填：过滤、吸附；混合物；（5）肥皂水可以鉴别硬水和软水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故填：肥皂水；煮沸。14、氧气中含有较多的水蒸气 当水蒸气经过U型管的时候遇冷凝

22、结成水蒸气 能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯氧气 大于或等于36.8% 用两支相同的试管取适量的蒸馏水，第一支试管不再另加其他物质，第二支试管往其中加入适量二氧化锰的粉末。用带火星的木条分别放到试管口处检验氧气的产生 【答案解析】（2）利用图甲装置做实验时，所制取的氧气中含有较多的水蒸气，所以带火星的木条难复燃；改用乙装置后带火星的木条能够复燃，装置中冰水的作用是将水蒸气冷凝成小水滴；故填：氧气中含有较多的水蒸气；当水蒸气经过U型管的时候遇冷凝结成水蒸气。（3）因为实验2中时燃时不燃就是燃与不燃的交界，此时的氧气的体积百分数为（8021%+20）100=36.8%所以通过以上实验，可以得出

23、的结论是能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯氧气；小明还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是大于或等于36.8%；故填：能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯氧气；大于或等于36.8%；（4）根据实验目的可以设计如下实验方案进行探究：用两支相同的试管取适量的蒸馏水，第一支试管不再另加其他物质，第二支试管往其中加入适量二氧化锰的粉末。用带火星的木条分别放到试管口处检验氧气的产生；故填：用两支相同的试管取适量的蒸馏水，第一支试管不再另加其他物质，第二支试管往其中加入适量二氧化锰的粉末。用带火星的木条分别放到试管口处检验氧气的产生。15、氮气的化学性质不活泼 4P+5O22P2

24、O5 1 红磷燃烧放热，集气瓶内温度升高，气体压强增大 ABCD 【答案解析】（1）氮气的化学性质不活泼，焊接金属时常用氮气作保护气。（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，红磷燃烧的化学方程式：4P+5O22P2O5。红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的五分之一，故t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度1处。图乙中，AB段压强变化的原因是：红磷燃烧放热，集气瓶内温度升高，气体压强增大。（3）加强大气质量监测；改善环境状况；使用清洁能源；积极植树、造林、种草都有利于空气保护。16、长颈漏斗 集气瓶 催化 B C E 排水 过氧化氢水+氧气 防止冷凝水倒流、炸裂试管 没在集气瓶内加少量的水或在瓶底铺一层细沙 单位体积空间里氧分子数目越多，反应越剧烈 物理 B E 硫化氢+氧气二氧化硫+水 【答案解析】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，铁丝在氧气中燃烧的生成四氧化三铁，硫化氢气体与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫和水。【题目详解】（1）a是长颈漏斗，b是集气瓶。（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，该反